【正文】推进农村素质教育改革，提高农村学生整体素质是当前教育的重中之重。然而，我国农村小学语文教学现状不容乐观。农村小学大多地处偏僻，信息相对闭塞，学生接触到的事物相对较少。这就需要我们教师改变教学模式，更新教学观念，充分发挥学生的创造性，在语文教学中实施素质教育。
　　一、农村小学语文素质教育现状
　　1.当前素质教育的成功实施主要集中在具备雄厚经济实力和优越条件的有限区域，而在农村小学，教室里仍是传统的黑板加粉笔。农村小学的广大师生只能在语文教学和学习过程中用一支笔，一本教材，一本教参完成一节课，然而这样的语文课很难丰富起来。
　　2.社会在发展，时代在进步，任何区域的教学都更呼唤新课程改革。因为，没有改革就没有发展，没有改革就没有进步，要想改变农村小学语文教学现状必须将“应试教育”变为“素质教育”，提高学生思想素质、文化素质、身心素质，全面发展学生的听、说、读、写能力，这才是语文教学改革的唯一出路。
　　二、农村小学语文素质教育的探索
　　要全面提高农村小学生的语文素质，关键是要迅速提高广大农村语文教师对素质教育重要性的认识，转变教学观念，改革语文课堂教学模式，以全新的角度来理解面向全体学生，提高学生听、说、读、写能力的训练。
　　1.转变教育观念，是学实施素质的关键
　　教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科，担负着为提高民族素质打基础的重要任务。小学语文教学要树立正确的教育观、人才观、学生观及教师观，做到教与学的统一。通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人，学会做事、学会学习、学会生活。引导学生主动发展，不断了解学生的个性特点，充分调动学生的主动性和积极性，达到教会学生学习及运用语言文字的能力（即培养提高学生听、说、读、写的能力，也就是落实素质教育）的目的。但人是有差异的，这就要求教师在进行教学时了解学生，发现学生，不仅开能发学生的智力因素，而且能开发学生的非智力因素。着力培养学生的各种能力，使之成为身心健康的人。要做到这一点，小学语文教师不但要有科学的头脑、高尚的人格、先进的思想、渊博的知识，而且要有热爱学生、了解学生的心理，成为学生的朋友，同时用自己求真求善求美的精神去培养求真求善求美的一代新人。
　　三、优化教学过程，激发学生的学习兴趣
　　传统教学中，存在的问题很多。教师讲得太多，没有注重学生的主动性，学生总是处于被动状态，思维得不到发展，智力得不到开发。这些不合乎教学要求，要提高教学效率，提高学生素质，就要运用多种教学手段进行教，运用启发式、引导式教学，从而激发学生的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就会产生强烈的求知欲，学习的主动性和积极性就能得到最大限度的发挥。
　　四、教学方法要不断的创新
　　1.巧设悬念，师生互动
　　创设一种别出心裁的导入方法，是组织好一堂课的关键所在。当教师在黑板上写几个数据，让学生观察他们之间有何内在联系，小学生会因想获得老师的认可和体验成功的喜悦而积极思考回答。倘若问题过于简单，就会使学生因失去优越感而减低热情。所以，还要增添师生互换角色的环节，让学生来考老师，这样会使的课堂气氛迅速转变到师生互动的情境中来，为接下来的组织教学做好准备。
　　2.巧用旧知，营造氛围
　　数学学科的特点是逻辑性、系统性强，新知是旧知的发展和深入。根据认知心理学的同化理论，学生原有认知结构中起固定作用的观念，教师可以把它当成连接新、旧知识的纽带和桥梁。
　　3.巧借道具，构建情感
　　道具在教学过程中，可起到直观感受的效果，便于学生更加深刻地理解知识。但道具也可活用，如在让学生充分理解三角形三条边之间的关系，可让学生先假设它们之间的关系，然后通过认真观察，将观察的结果与假设作对比，验证假设，最后得出结论。学生可在探究的过程中，体会成功与快乐。
　　五、加强学法指导，发挥学生学习的主动性
　　九年义务教育小学语文教学大纲指出：“要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。”小学语文教学过程中，教给学生预习方法，促使学生发挥学习的主动性。讲课前，布置一些深浅恰当的预习要求，让学生课前根据要求动脑、动手、动口，初步领会课文内容，找出疑难问题，上课时再听老师讲解，重难点就迎刃而解了，学习也积极主动。
　　六、改善办学条件，实现教育资源共享
　　随着国家财力的增加，要着力改善农村小学教学点办学条件，要抓好学校布局调整，确保配套资金落实到位，切实加大投入力度，尽快改善农村办学条件，完成教学点校舍改造。在各项政策上给予农村教学倾斜，配备，图书、仪器、体卫艺器材、微机、多媒体教室等，缩小城乡教育差距，促进城乡统筹发展。增加农村教师编制，鼓励更多的大学生到农村学校任教，使农村孩子也能享受到城里孩子一样的优质教育，实现教育资源共享。
　　七、协调与家长的关系，建立丰富的信息网络
　　教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争家教师长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径教师应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。身正为范，学高为师。处在世纪之初的教育工作者任务艰巨，责任重大，必须提高对素质教育的理性认识，时刻注意自己的形象，树师德，铸师魂，修师业，笃师行，使自己成为一名高素质的优秀教师。
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