【正文】教学的整个过程是教师向学生传递教学知识的过程和教师学习吸收的过程。在如今科学技术不断快速发展，使我国的教学手段也在不断革新，并且促进了教学思想的积极转变，通过全新的现代化教学手段的应用，教师已经能够通过多种渠道进行知识传递，并且促使教师承担了更多的社会责任，小学生因为年级偏小，所以性格活泼好动，纪律性不强，在教学过程中班主任应该合理利用现代化的教育手段抓住学生的学习注意力，促进了学生良好学习习惯的养成，通过现代化教育手段的使用教师的教学方式更加丰富多彩，并且更加偏重于对学生心理教育的辅导、意志力的培养等方面，班主任作为学生学习生活的桥梁，要巧妙开发学生家长的教育心理成长，促进学生身心健康成长。 
　　一、现代化教学手段在德育教学培养中的运用 
　　德育教育是目前素质教学的重要基础内容，通过对德育教育的培养有效促进学生乐观积极地学习态度、积极勇敢的心理承受能力的培养，班主任通过现代化教育手段有效促进德育教学的成果提高，主要表现在以下方面： 
　　1.现代化教育手段的爱心关怀 
　　班主任应该认真的管住自己的一言一行，严格要求自己，通过逐步完善自我修养让自己成为学生的良师益友，能够用心的跟学生沟通，小学生年级较小，常常注意力经常的分散、性情活泼好动，所以在教学过程中班主任应该学会采用全新的现代教育手段，使学生能够对教学内容产生兴趣，通过德育教学思想的传递，让学生感知到德育教学内容的具体深意，在教学是通过现代化多媒体设备的使用让学生感知到家长挣钱的不容易，养成节俭的好习惯，并且通过教学情境的建立使学生能够感同身受，加强了学生对于父母的理解，能够有认真的听班主任和父母的话。通过学习能够促进班主任基本掌握学生的思想动向，促进学生的思想健康[1]。 
　　2.现代教育手段树立学生的自信心 
　　在德育教学过程中，教师应该不断促进学生的自信心的养成，并且鼓励学生不断的超越自我，使学生的将来能够更加实用社会发展的进步，通过使用现代教育手段能够更好的促进学生的自信心的养成，班主任可以在德育教学中通过角色扮演教学方式，比如学生扮演教师讲课，让学生能够体验到教师的辛苦，在发现了其他同学的错误时及时纠正的态度和管理方式，使学生能够真正理解教师；让学生做交警，指挥交通，向学生传递安全法规和遵纪手法的意识，在角色扮演的过程中教师应该融合音乐、视频等多媒体技术共同使用，角色扮演更加真实有代入感[2]。通过角色扮演使学生能够感觉到自己可以完成，并且能够完成表演，有效促进学生的自我认同感增强，并且在活泼的教学环境中学生会积极参与性，有效促进班主任的工作树立进行[3]。 
　　二、培养学生家长的健康教学心理和全新教育方式 
　　现代教育手段能够促进健康四线观念形成，改变功利、世俗的落后?^念，全新的现代化教育手段有效促使学生在家庭、学校和社会不同环境中得到更好的培养和熏陶[4]。家庭是学生得到教育开始的地方，所占的教育时间是所有教育时间的三分之二，所以父母是学生重要的教育对象，通过父母的思想熏染，能够是学生的精神层次和知识拓展的程度有所不同，不同的家庭采用的教育方式也不同，使学生的学习习惯、性格和价值观也有很大不同，所以因为家庭教育方法不科学而产生的教育漏洞直接影响学生的学习生活，班主任应该经常通过家访、班会等对家长进行教育方式方法的培训和指导，促进家长教育心理成熟化、教育方式科学化，在班主任开班会的时候，教师应该有效的运用多媒体教学设备使家长能够有效了解学生在学校的日常表现，并且通过教学视频、短片、图片的能够形式促使家长能够更好的了解教育学生的正确、科学的办法，根据学生的日常表现促使学生家长调整原有的急功近利的教育心理，有效促进学生的健康成长[5]。 
　　三、结束语 
　　在全新的教学时代背景下，班主任的教学工作严峻而艰巨，班主任应该熟练掌握现代化教学手段，并且通过现代化教学手段的使用更好的培养学生，还要经常与学生家长沟通，培养学生家长的正确教育观念，学生能够在健康愉悦的学习环境中学习，是班主任的工作顺利开展。 
　　参考文献： 
　　[1]高五虎，刘学花.用现代教育手段助力小学班主任工作[J].教学管理与教育研究，2016，1（5）：37. 
　　[2]金会玲.如何优化小学班主任工作[C].现代教育教学探索学术交流会，2015. 
　　[3]德吉.论小学班主任工作[J].现代教育科学：教学研究，2013（6）：12. 
　　[4]张梅爽.小学班主任的管理艺术[J].现代教育科学：小学教师，2013（3）：1. 
　　[5]刘桂和.关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2015（12）.