【正文】信息技术的发展和创造为现代教育贡献了自己的力量，教育技术受到了其影响获得了长足的进步和发展。在小学英语教学当中，故事教学一直占据着重要的地位，起到了重要的效果。而在传统的小学英语教学活动当中，一般是由小学英语教师用自己的语言来讲述英语故事，进而开展对小学学生的英语故事教学。这种教学方法虽然取得了较好的成绩，但同时也考验教师本身的教学素质。同时，枯燥的语言讲述也难以激起小学学生真正的学习兴趣。而多媒体技术的运用能够用图片或者影像资料的方式真实再现这些英语故事，小学学生能从感官当中学习到英语知识，提升自身的英语能力。多媒体技术的发展促进了小学英语故事教学的效率，全面提升了小学学生的英语综合素质，值得小学英语教师充分的运用在教学活动当中。
　　1.多媒体技术在小学英语故事教学中应用的优势
　　1.1呈现动态的英语故事，激发学生的学习兴趣
　　小学英语故事教学中自然会进行英语故事的描述，意在引导学生进行英语知识的学习。但是，以书面形式或教师阅读的形式来向学生叙述英语故事，加之学生英语水平不高，所以学生很难理解英语故事、产生浓厚的学习兴趣、积极投入到英语知识学习中来。而多媒体技术的巧妙应用，可以通过其视频、音频、图片、动画等功能来创设英语故事，将英语故事以视频播放的形式呈现在学生面前，学生观看英语故事就犹如看生动形象、趣味十足的动画片一样，这样可以激发学生强烈的学习兴趣，快速地吸引学生的注意力，使学生全身心投入其中，在教师的引导下，自觉主动地的学习英语课程。
　　1.2丰富英语教学内容，开拓学生视野
　　教学中单纯以英语教材为准来开展英语故事教学活动，只能借助教材上的一到两个英语故事来教授学生学习英语单词、英语短句、日常用语等等，这会使英语教学比较局限。但多媒体技术的应用则不同，可以与网络技术相结合，为小学英语故事教学提供相关的资料，使得教师可以结合教学实际，选用适合的英语小故事，丰富教学内容，并且在教学中因多个英语故事讲述，让学生开拓视野，明白一些道理。
　　2.多媒体技术在小学英语故事教学中的应用
　　2.1利用多媒体技术展示动态英语故事，使得故事更加真实
　　在传统的小学英语教学课堂当中，常常由于缺乏真实的交互场景而使得教师所讲述的英语故事片面而无趣，学生难以体会其中的真情实感。小学学生也会丧失学习英语的兴趣，降低学习效率。
　　多媒体技术的运用能够通过小动画、FLASH、PPT等形式展示英语故事，让学生身临其境，用自己的眼睛和耳朵来真切感受这些英语故事，顺利的将自我意识带入到英语故事当中，进而完成教师预期的学习任务。多媒体技术的运用，使得小学英语教师可以不再用口述的形式来完成英语故事的讲述，使用多媒体技术，能够方便快捷的再现这些真实的英语故事，在其中，还能用多媒体技术突出故事当中英语词汇、英语短句的重点，让学生充分掌握这些重点英语知识，提高学习效率。
　　2.2利用多媒体技术来和学生进行交流互动
　　多媒体技术在小学英语故事教学当中还能起到交流互动的作用。在传统的小学英语故事教学当中，小学英语教师讲完自己的英语小故事后会让学生回答关于这个故事的一些小问题，或者为了激发学生的学习兴趣，会让学生来扮演这个故事当中的某一个角色。使用多媒体技术开展这种教学活动，能够达到事半功倍的效果。首先，小学英语教师要选择符合当前学生年龄阶段的英语小故事，然后放映给学生们观看。学生在理解了这一英语小故事之后，让学生进行交流和互动。多媒体技术在这时能够给学生提供一个良好的英语口语练习平台，让小学学生扮演故事当中的角色，练习自己的英语能力，模仿说出其中的句子，或者按照自己的理解进行改变。教师在其中要帮助学生纠正其中的错误，引导学生念出故事当中角色所说的英语内容，学习其中的英语知识。这种教学形式能够有效的创建一个良好的英语口语练习环境，小学学生通过这种方式进行的交流互动还能增进彼此之间的感情，体会英语小故事当中给学生传达的感情。
　　2.3多媒体技术与作品作业相结合
　　作业是一种能体现出学生实际学习情况的表现形式，在实际进行英语教学的整个过程当中，教师必须将学生作为英语教学的主要体系，可根据学生的个体差异巧妙利用学生的课余时间，对其进行知识巩固与运用。教师也要做到尊重学生创作的小故事，认真检查，对其中包含的错误排列以及拼写错误进行及时的纠正，从而通过学生自己创作的作品使其牢牢的记住所犯的错误并且积极改正。这样不仅锻炼了学生的英语语言逻辑能力，还能培养其对信息技术的掌握，同时为今后的英语知识学习打下了良好的基础，实现知识吸收程度最大化的学习方法。
　　3.结束语
　　综上所述，科技的发展，信息技术的发达，与小学英语的教学方式有着紧密联系，将科技技术运用到实际教学当中所起到的效果不言而喻，利用信息技术有效的对小学英语教学实现了教学模式多元化，为今后的小学英语教学实践起到实际的推动作用，在教学的效率上有着稳步的提升，并为学生的英语能力打下了良好的基础。
　　参考文献：
　　[1]王志国.论小学英语故事教学与多媒体技术[J].校园英语（下旬）,2016(2)