【正文】  一、对地理高考复习、应试的一些基本认识
　　（1）考试内容——考什么？地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，增强学生的爱国主义情感和全球化视野。——《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》，教育部考试中心姜钢。要对照考试说明，高考始终体现出对地理学科主干知识的考查；高考地理试题的命制始终体现出以能力立意的考查意图。即?地理核心素养：人地协调观、区域认识、综合思维、地理实践力。
　　（2）命题形式——怎么考？试题命制思想是鼓励学生在地理学习过程中：拓宽视野而不拘泥于课堂；注重实践而不局限于课本；主动探究而不依赖于教师；灵活应用而不死记硬背；敢于质疑而不迷信权威；追求创新而不满足于现成的结论。如区位问题的命题形式：①主导区位因素的判断；②区位因素的分析；③最佳区位的选择；④区位因素的比较。?在平时作业中不是为完成任务而做题，应有深度思考，联系的是考纲上的什么考点，课本上的原理图在哪儿？记住：课本很有用！
　　（3）如何靠上标准答案——怎样答?？ 高考对综合题答题的规范要求是：①分点作答，条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从情境资料直接提取的答案放前面。高考题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，在影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的印象。注意题目分值，分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。②文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高考综合题的评分标准，则不如多答。③尽量具体详细。如果没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必具体指出洋流名称。
　　总之，综合题（规范答题）答题模式：科学化——尽量使用地理术语，注意语言的严密性和逻辑性；要点化——用全有效信息，尽量全面地呈现自己的知识储备，重要点、关键点排列于前面；简约化——简明扼要地写出答案，避免说出大段的空话，可用序号将答题要点有条有理地列出；工整化——保持卷面整洁，书写认真，行文流畅，不能出现病句和错别字。选择题答题模式：直选法、排除法、排序法、优选法、图解法、比较法、逆向思维法、相互检验法、逆向思维法。
　　二、复习中建议加强区域地理的学习
　　（1）从近几年来的江苏高考地理试题看，尽管自然地理难度有所降低，区域地理要求亦然，但其作为命题的基础和背景，没有变。以某一个或某几个区域（局部）的经纬线、海陆轮廓、沿一段经线、纬线、假想海陆位置图，并以图、表、数据、地形剖面图、等值线图、文字材料等形式有机结合，考查学生判断、分析归纳能力，知识的迁移运用能力。学生往往因区域地理知识零乱、缺陷，不能准确判断区域位置，因而得分率低。复习中要求学生识记一些重要的经纬线穿过的大洲、大洋、国家、地区，自然和人文地理事物（气候、地形、河流、湖泊、大气环流、洋流、植被、土壤、自然带、农业资源、工业区、城市、港口）等分布状况。掌握重要经纬线，并确定这些经纬线之间的区域范围位置，尤其熟悉区域范围内的自然地理、人文地理的基本概况。如：中国各区域的自然地理、人文地理基本概况要熟悉。
　　（2）记住几个点的地理坐标，对快速、准确区域定位很实用。如北京（40°N,116°E）、靖江（32°N,120°E）、乌鲁木齐约（43°N,88°E），成都（30°N,105°E）,江苏13个地级市位置必须掌握。
　　（3）突出区域特征，抓区域人地关系，总结，归纳区域内各地理要素之间的相互联系性，相互制约性，把感性知识上升到理性知识的高度，构建区域的完整知识体系，形成分析区域的基本思路，形成区域知识网络体系。
　　三、充分重视选修模块的复习
　　选修两个模块各一条综合题，20分，在平时的学习中往往不太重视，得分率偏低，必须进行系统的复习和考点的全覆盖训练，花费时间不多，效果很好，一般可增分3——5分，足以改变等级。
　　四、审题是做题第一要务
　　（1）审什么：审时间：季节、日期、时刻；审空间：直接地名、间接区域；审数据：数据含义、数值大小、变化特征、“数文转换”、计算；审图像：图名、图例、显性信息与隐性信息。
　　（2）怎么审：快速浏览材料（含图）、题目要求；细读材料与题目要求；标注关键词；在旁边写出联想词、画辅助图。
　　（3）准确捕捉信息：扣准图名和图例，读出经纬度、箭头、注记等；坐标图要注意纵坐标、横坐标、最高点、最低点、转折点、交叉点，多轴坐标图要准确寻找与变化曲线相对应的横、纵轴；等值线图从形态、疏密、弯曲方向、极值等方面分析；区域图、地形剖面图根据经纬度、海拔高度、参照物、比例尺等判断地理位置；记录文字材料中的关键信息。
　　（4）精准答题：　简述——简单扼要叙述，须把握要点；简析——简单分析，提出论点即可；描述——对事物的外部特征予以描述；综述——对事物的总体特征予以概括叙述；说明——对原理、成因、规律进行说明；写出——对图像或事实的主要内容予以呈现；
　　分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析形成原因、局部事物在全局中的地位或作用、事物间的联系等；　比较——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。
　　总之，复习中对地理学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络，提高解决问题的能力。平时培养良好的答题习惯：留出约15分钟的复查时间；做完选择题后立即涂卡；在试卷做上画出关键词；在草稿纸上列出答题要点；根据分值推算主观题的采分点；根据试卷长度，合理安排答题时间；将每一次综合练习作为高考。考试时准确全面提取、解读有效信息，规范答题。高考地理拿到一个较满意的等级是不难的。