【正文】在小学语文教学中，老师的教学方法主要是通过根据学生的特点和认知习惯来进行设计和创新，从而让学生可以积极的进行学习，使他们的语文综合能力得到有效的提高。所以在现代的语文教学中，老师要不断研究和创新自己的教学模式，充分的激发学生的自学能力，从而提高教学的效率。
　　一、创设和谐的学习氛围，调动学生的探究积极性
　　老师在进行小学语文教学中，首先要做到从学生的自身角度出发，从学生的兴趣和利益出发，进而创新自己的教学模式，让学生在一种和谐的氛围中进行有效的学习。而且通过创新的教学方式，可以有效的提高学生的兴趣，激发他们的思维活跃力和想象力，加深他们对文章的理解，从而有效的提高他们学习语文的效率。例如，老师在教学《黄果树瀑布》的时候，老师可以搜索一些关于黄果树瀑布的图片和影片，从而让学生在这些图片中，感受到瀑布的壮阔与美丽。在这样的教学中，还可以让学生来搜集关于瀑布的诗句，从而让学生进一步对语文知识进行积累。而且在播放关于黄古树瀑布影片的时候，可以先听播放声音，而后播放图片，让学生也有一种先闻其声，后临其境的感觉。另外在播放影片的时候，也可以把以前的黄果树瀑布和现代的黄果树瀑布进行对比，从而唤起学生的环保意识，希望这样的大瀑布不要在我们这一代就消失，那对我们来说是一种巨大的损失，无论是环境上的还是心灵上的。
　　二、加强师生互动，激发学生的求知欲望
　　在进行语文教学的时候，老师可以开展各种活动来加强与其学生的交流，从而使得师生之间的关系更加的和谐、融洽。而且在这其中可以让老师更加了解学生的喜好和学习习惯，从而做到有针对性的教学，让学生在自己的特长下或喜好下有着更加长远的发展。而且在教学中，老师还可以采用提问的方式来激发学生的学习兴趣，从而引导学生更加深入的理解课文。比如老师在讲授《珍珠鸟》一课的时候，老师就可以和学生进行有效的互动。因为之前老师和学生已经进行了很好的互动教学。所以学生都非常积极踊跃地向老师提问。比如有的学生说，“我也好想拥有一只珍珠鸟啊！而且也这么听话，那该多好啊！”有的学生则会怀疑珍珠鸟真的可以做到那么通人性么？有的学生则会说：“作者的文笔好细腻啊！我的作文什么时候有他的那样好就好了！”在这其中老师发表了自己的看法，“像我们现在这样进行很融洽的聊天和谈话，来表述自己的感受和情感，也真是和文中最后的那句话一样，所谓信赖创造了世间的奇迹。”老师和学生可以如此亲近简单的聊天和畅谈感受，在这样的引导下，学生对文章也有了更加深刻的切身体会。 
　　三、结合多媒体进行教学，创设直观
　　随着现代信息网络技术的不断发展，老师可以在进行教学的时候，把更多的多媒体技术引入到教学当中。这样可以有效的提高老师的教学效率，同时减轻他们的负担。而且通过这样的教学方法可以有效的改变以前单一的教学模式。另外在这样的情况可以让教学变得更加的丰富、生动和有趣。学生在这样的教学方式也可以更加容易理解所教授的内容，同时加深自己对课文的理解和感受。比如老师在教授《地震中的父与子》的时候，老师可以先把相关的新闻报道播放给学生，同时也可以给学生播放一些关于地震题材的影片，从而让学生懂得在自然面前，人类生命的脆弱，让学生懂得生命的脆弱和环境的脆弱，从而激发起学生的环保意识。而且在这样的大灾大难面前，我们也真正地体会到人性的伟大光辉。人们往往在这样的绝境和苦痛之中，才能真正的体会到这样的人性。而那一句“无论发生什么，我都知道你会和我在一起的。”这种真切无比的信赖，既表现了父子之间的那种亲情，同时也真正地说明了人类心灵中的那份信赖的情感非常的伟大。
　　综上所述，在小学的语文教学中，老师要不断创新和发展自己的教学模式，从而有效的激发学生的学习热情，让他们在语文的学习中不断地探索，从而有效地提高他们语文学习的能力。而且在教学中，老师通过采用提问式的教学模式，可以很好的引起学生的学习兴趣，同时还可以让学生从多角度进行考虑问题，这大大的加深了学生对文章的领悟。从而让学生在这样的学习中，真正地提高自己的语文素养。
　　参考文献：
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