【正文】  一说到作文，很多同学就头皮发麻，这几乎是一个通病，究其原因，我认为一是大家生活经历少，感受不深；二是平常写的少，又不注意积累；再加之缺乏一些必要的写作技巧。所以对于写作，不但无丝毫兴趣可言，而且成为一种累赘、包袱，视为畏途。纵观中小学生作文，无非写人、记事、写景、状物、抒情、议论几种类型。学生作文中经常出现文不对题，篇幅太短或太长，错别字，病句多，语言贫乏，苍白无力，立意不新颖，中心不突出，结构紊乱，胡编乱造等毛病，要想解决这些问题，我认为要做到以下几点：
　　一、要留心周围生活中的人和事
　　生活是写作的源泉，写作是对生活艺术的再现。留心生活中的人和事，是积累写作素材的重要途径，要言之有物，能打动读者，非真在真事不可，因为中小学生的写作范围不外乎自己日常的学习、生活，留不留心观察与体验是是否具有较高写作情感的关键。现在的农村学生，多是父母在外打工，与爷爷奶奶或自己的亲戚生活在一起，缺乏父母的亲情和引导，加之代沟，社会影响，身心早熟等因素，思想、情绪经常处于忧愁、焦虑状态，喜怒无常，情感丰富。我班有一个学生，因父母都外出务工，跟四爸生活在一起(四爸是单身汉)，性格、喜好差异很大，该生注意留心观察其言行，悉心体验，有一次作文《渴望》，触题生情，时低头，时昂首，时掩面，时抽泣，最后，情到深处竞泣不成声，泪洒字里行间，这篇浸满小作者情感和泪水的文章，读来让人感慨唏嘘，特别是最后的声声呼唤，真是声声带泪，字字带血，感人肺腑。所以，我们要做生活的有心人，悉心观察体验，只有这样，写出来的文章才能情文并茂，深深地打动读者，引起共鸣。
　　二、注意立意和构思
　　立意，就是根据写作要求确定写作目的和主旨。明末清初的大学问家王夫之说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓乌合之众。”立意要高远、正确、新颖，敢于见别人所未见，发别人之未发，不人云亦云，眼光独特，见解独到，才能给人耳目一新的感觉。构思要精，要新颖独创，不落窠臼。要做到这些，必须平时多阅读一些名家名作，借鉴他们独特的立意，构思，还要多练笔，找同学，老师点评修改，久而久之，相信自己的写作水平会有显著提高。
　　三、注意积累和应用
　　古人云：“聚沙成塔，积腋成裘”，“巧妇难为无米之炊”说的就是这个道理。平时注意积累一些优美的，通俗易懂、形象生动、富有哲理的词语或句子，如成语、俗语、谚语、歇后语、格言等，写作时适当运用，不失为我们的作文增添亮点的好方法，它们点缀在文章的字里行间，如同相声段子中的“包袱”，恰到好处，引人发笑，发人深醒，妙趣横生，体现出作者深厚的文化底蕴和高超的语言驾驭能力。要做到这一点，平时多读，多记，从课文，报刊杂志中摘抄，在平时的生活中，从别人口里听来的及时记下来备用。积累要多，要广，运用才适度，恰如其分，恰到好处，否则，运用过多，过滥，有堆砌词藻之嫌，反为不美。
　　四、掌握一定的写作技巧和表现手法
　　好的文章这所以好，在写作技巧的表现手法上都有其独到之处。我们在阅读文章和听老师分析时要细心领悟、体会。那些文质俱佳的文章，我认为有如下几点值得借鉴：①在谋篇布局上，有“凤头，猪肚，豹尾”之说。所谓“凤头”，就是开篇要精彩，要引人人胜，要别具一格，怎样做到这一点呢?我认为有如下一些途径，值得一试，如用歌曲，格言，俗语或设疑等方式，较为新颖别致，能吸引读者的视线。“猪肚”就是内容要充实，要用典型的人和事例，阐述事件序尾或道理，使读者清楚了解事件的起因，经过，结果，或使自己的观点立于不败之地。“豹尾”即文章收束要干脆，利索，有力，不拖泥带水。或照应开头，首尾圆合，或揭示主题，或深化中心，或留有余地，让读者反复咀嚼回味无穷。②在情节处理上，古人有“文似看山喜不平…‘一波三折”的波折说，有“意料之外，情理之中”的巧合说等，要尽量避免平铺直叙，前后脱节，矛盾的现象，行文上衔接紧密，过渡自然。③在表现手法和表达方式的运用上，要合理、自然、灵活、巧妙。如比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法灵活、巧妙；联想，想像合理，丰富，象征突出；叙述、描写、说明、议论，抒情等表达方式运用自然，因文而异。
　　五、注意斟酌宇句，反复修改
　　关于斟酌字句，古人有“推敲”的典故，有“语不惊人死不休”的精辟见解。同样一个意思，用不同的语言来表达．效果截然不同。如有一次作文讲评，有一处需表达出一位同学因和弟弟逗乐过了头，把弟弟弄哭了，想尽办法也无效，很着急，为了准确表达这种心情，我让同学们发表看法，很多同学都用“又急又怕”、“慌乱”这些字眼，平淡无奇，但有一位同学用了一个歇后语“豆腐掉进炭灰里——吹也不是，拍也不是。”来表达，非常准确、传神，令人甚节赞叹。所以文章初稿完成以后，要反复斟酌，修改，选择最确切的词，句子，表情达意，不断提高自己的表达能力和写作水平。
　　综上所述，是我总结十几年语文教学中学生作文的一点初浅体会，当然，要写好作文，需注意的地方还很多。总之，作文有法，但无定法，需要大家不断总结，探索。“他山之石，可以攻玉”，借鉴别人和经验，结合自身的实际，取长补短，创出自己的风格。相信功夫不负有心人，经过自己的努力，大家一定能出一手气韵生动，文质俱佳的好文章。