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初中英语阅读教学的思考与实践

 

【作者】 陈 丽

【机构】 四川省自贡市蜀光绿盛实验学校

【摘要】 阅读是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能(social-cultural skill)。阅读问题一直是语言教育者关注的焦点之一。它不仅是学习者需要掌握的重要语言技能之一,而且也是学习者获得语言输入的主要途径。英语阅读能否激发学生的阅读兴趣,这在阅读中是至关重要的。有了阅读兴趣,才能为提高英语阅读理解能力打下了良好的基础。

【关键词】 英语;阅读方法;教学技巧;
【正文】阅读理解题作为中考英语必考的最重要的题型之一,阅读量逐步增多,知识面逐步拓宽,难度系数逐年增大。近几年来的阅读理解都是选用三篇短文:A篇是考查对文章内容的正误判断,B、C两篇是选择最佳答案。每篇短文有五道题,有的通过阅读短文在原文中能够找到答案;而有的却要经过认真、全面的阅读,深刻地理解,领悟作者的意图,并通过归纳、总结,深思熟虑后才能得出正确的结论。
  一、以前的阅读教学
  在过去我的阅读教学方法都很单一,模式基本一样。都只是采用简单的3p教学模式,即:Pre-reading (Before you read )、While-reading (While you read )和Post-reading (After you read ),和找5W1H。而且我总认为阅读容易得分,因此不太注意方法的培养。只是从阅读题目的设疑方式教学生去查找答案。这样一来,学生就只会做一些简单的阅读题,难的不会做,导致中考中高分的同学不多,优生出不来。
  二、现在的阅读教学
  现在我对自己的阅读教学做了进一步的改进和调整,提高了阅读动机。阅读的目的大约分为两大类:一种是为了获得信息而阅读,另一种是为了娱乐或消遣。在英语教学中,我们是为了获得信息而阅读,因此我们要努力激发学生的阅读动机。下面就以新目标九年级教材Unit 7 Section A 3a这篇阅读课文为例,谈谈我是如何进行阅读教学的。
  For your next vacation,why not consider visiting Paris? Paris is the capital of France and is one of the liveliest cities in Europe. It doesn't have any beaches or mountains, but there are still many things to do there. For example, it has some fantastic sights, including the Eiffel Tower and Notre Dame Cathedral
  Task one
  1.Where is Paris?
  2.Are there any beaches?
  3.What are the most famous sights in Paris?
  Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money, but it is usually convenient to take the underground train to most places. In general, though, France is quite an expensive place. One thing that is not expensive in France,however, is the wine!
  Task two
  1. Which is expensive when traveling around Paris?
  A.Car    B. taxi   C. underground train
  2. What is not expensive in France?
  The wine.
  Most people in France have learned English. But Many people don’t like to Speak English, especially in Paris. So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you.
  Task three
  1.According to the passage, people in France like to speak:
  A. English      B. French    C. German
  在这篇课文中,我首先在读前设置了一些跟课文有关的背景图片,活跃一下课堂气氛。紧接着就设置了三个任务,让学生明白本节课要做什么,让他们先默读去课文中查找信息,然后让他们相互讨论、相互分享彼此的想法,最后师生一起检查答案。当然,阅读教学的方法很多,在这篇课文中我主要采用了自读法、段落提问教学法、讨论教学法、问答法。上下来的效果比平时好得多,几乎每个学生都有事做,而且不同层次的学生都得到了锻炼提升,他们都能感受到阅读的乐趣和成就感,我也觉得上的轻松。
  三、今后的阅读教学打算如何做
  英语阅读理解是英语教学中的重要部分,因为它在中考试题中将近占总分的四分之一,而我们的学生又对英语阅读很惧怕,因此提高英语的阅读兴趣迫在眉睫。那么,怎样才能提高英语的阅读兴趣呢?我认为有以下几个方面可以尝试。因此,我打算在今后的教学中,我将用以下的方法来提高英学生的阅读能力。
  (一)注重词汇
  我去年上的班级是普通班,很多的学生英语阅读读不懂是因为整篇文章没有几个单词他们认识。因此狠抓词汇是英语阅读的关键。
  (二)文章的选材 
  教师要根据学生的具体情况选择材料提供给学生阅读,一些学生
  对阅读材料的内容不感兴趣,可能是因为太难了,为了培养学生的阅读兴趣,教师不妨“投其所好”,先让学生阅读一些简单的他们感兴趣的英语阅读材料,如人物传记,幽默故事等。也可在开始的一段时间里让学生自由选择阅读内容,待到学生的阅读兴趣浓厚之后,再引导他们看内容广泛的英语阅读材料。
  (三)阅读方法的指导。
  好的阅读方法对读好读懂文章有帮助,对提高阅读能力也很重要。因而教师在学生阅读时,适时适当地指导学生进行阅读,会增强学生的阅读自信心。例如:指导学生找到What, who, why ,time, where…
  (四)阅读技巧的训练。
  这些技巧包括:教学生学会文章的标题,看首尾句,看信号标志词(however, but, in fact,I think…)抓主旨大意,抓特殊细节,根据上下文猜测词义,推理判断。这类训练不应满足于向学生提供一般阅读理解能力的检测题目,而应提炼训练题目,有目的,有重点地引导学生掌握某项阅读技巧。教师要通过有计划的活动让学生拓宽知识面,独立运用所学知识,开展积极的思维活动。
  以推理判断题为例要求在理解表面文字的基础上做出判断和推论,从而得到文章的隐含意思和深层意思,也就是通过文章中的的文字信息,上下文逻辑关系及事物的发展变化等已知信息,推断出作者没有直接表达的态度或观点。
  这类题的答案在原文中是无法直接找到的,必须抓住文中相关信息,顺藤摸瓜,进行有理有据的分析、归纳和推理,才能找出答案;有的需要透彻理解作者的相关语和弦外之音等。逻辑推理型的阅读题分两类:(1)根据常识推断。很多短文所设计的问题及多方面的常识,有时需要根据已有的常识判断,比如解答科学小品文得体可能要用到物理或化学方面的知识,解答跟自然科学有关的题可能要用到地理、生物方面的知识等。靠这些知识的帮助,往往能快速解答,至少可以更加准确地理解短文。(2)根据逻辑关系推断。根据短文中的基本事实、故事情节发展德逻辑关系(如时间、因果、条件、转折、让步等)进行深层的理解,并在此基础上对问题进行分析。由此可知,做推理判断题时一定要“以事实为依据”,但又不能“就事论事,”推理判断得出的结果绝对不是事实本身。解答这类题时要牢记:理解事实→分析事实→做出决定。
  (五)小组讨论
  读后再让小组讨论一下答案,可以让学生之间相互提高,互相交流阅读的感想及阅读方法经验等。
  (六)教师的鼓励
  不要忘记教师鼓励的一句话,期待的眼神,欣赏的话语都可以让学生奋发学习喔!
  总之,只要教师用心加以培养和引导,方法得当,就能激发学生的阅读兴趣。有了阅读兴趣,就为提高英语阅读理解能力打下了良好的基础,提高英语中考分也就数指日可待了。
  参考文献:
  [1]云南省高中(中专)招生考试说明与复习指导   教育科学 出版社 2010.11. P43
  [2]义务教育英语课陈标准2011年版 北京师范大学出版社
  [3]刘丽珍浅谈初中英语阅读理解的解题技巧[J] 中小学电教 (长春)2010.6 下.69
  • 【发布时间】2018/7/2 18:47:31
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