【正文】  每天面对那一双双渴求知识浸润的眼睛，颗颗等待浸润的心灵，我感受到了强烈的震撼。如何让他们的眼睛充满智慧之光、令颗颗心灵健康成长，是我追求的永恒目标。怎样才能实现这样的立德树人追求，我的感悟就是做贴近学生内心的老师、班主任。
　　一、注重完美人格的塑造
　　“冰冻三尺，非一日之寒”，完美人格不是一时半载就形成的。现在的学生逆反心理特别重，如果他一旦认为你不尊重他并歧视他的话，那么就会想尽一切办法与你作对。比如我曾经教过的一个学生小龙（化名），由于平时学习不认真，经常不交作业，导致学习成绩很不理想。而同学们则经常取笑于他。这使得本来就调皮的他，在班里经常搞一些恶作剧来引起别人的注意。隔三岔五就有同学来告状。针对这种情况，我采取了表扬加批评的办法与他沟通。首先，我注意观察他在学校的表现，发现他力气特别大，在劳动中经常自己一个人打水冲地。因此，利用语文活动的时间，在班内表扬了他，从那以后，他变得更勤快了，而且还经常帮助别的同学打扫卫生，同学们对他的看法也逐渐好转。借这个机会，我又跟他进一步谈心，表扬过后指出他过去的种种小错误，他也很欣然接受。从此，他的作业交得特别及时，而且期末成绩也有很大提高。
　　二、加强违纪学生的规劝
　　令我记忆深刻的，是几年前教过的一个男生，他性格比较反叛，刚来我们班第一天就动手打人，而且还伙同其他同学在人家女同学衣服上画画。但是这个学生有一个特长：跑步。有一次我们学校组织越野赛，结果他以全校第二的好成绩夺得了级部第一。我当时立即把握住这个大好时机，当天就找他出来谈话。首先我就赞扬他今天在越野赛上表现，关键时刻力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声。之后我又跟他聊关于以后如何当一名运动员的事，他特别来劲，我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑。这时，我的话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静地思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因。过了一段时间，我发现他在学习、与同学交往的态度上有了很大的改观。虽然最后他还是离开我班回到了自己的原籍，但我想他永远会记住越野赛的那一天，这也必将印在他的成长足迹上。
　　三、了解学生的全部
　　乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”为了与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，教师必须从思想、性格上对学生进行全面了解。
　　我们班有位调皮的学生叫小群（化名），由于课堂上经常回头捣乱，而且经常与同桌打架，影响了班级纪律，也打乱了同桌的学习思绪。因此，我一气之下把他调到了最边上。虽然短期内他的纪律有所改观，但好景不长，他还是管不住自己，这使我大为头痛。一次偶然的机会，我发现他在文艺表演方面很有天赋，他特别喜欢拉胡，而且也特别喜欢帮助别人、喜欢与学习好的同学坐在一起。于是，我主动找他谈话，希望他能多参加学校组织的文艺活动，并安排他与班长同桌。从此以后，他再也没有在课堂上捣乱，并且学习成绩也提了上来。后来，他经常找到我，与我交谈自己的生活、学习心得，我们成了无话不谈的朋友。
　　四、家访工作的到位
　　人常说，家长是孩子的第一任老师。和谐的家庭环境对孩子的影响是可想而知的。取得家长的合作，并通过双向育人，思想上、行为上共同努力，尝试高质量的学习、生活，形成良好的学习、生活习惯。
　　三年级时，小张（化名）同学由于经常私自拿别人的东西，被同学们认为是个“坏孩子”。刚发现他拿别人东西时，我只是简单地跟他进行了交谈，双方进行了口头约定，而没有针对性地跟踪调查、没有分析造成今天这种现象的家庭方面的原因。过了一段时间，他又“重操旧业”，被同学们当场捉住。而且，再也没有一个同学愿意跟他玩耍。于是，我着急了、发火了……静下心来仔细想想，突然发现，原来与他的谈心只是浮在表面，没有对孩子进行全面的了解，更没有分析家庭环境对他造成的重要影响。接下来，我找到其父母，了解到造成今天的结果的却是他的父母：长期的精神、物质打压，给孩子创设了近乎窒息的生活环境。于是，孩子为了寻求精神上、物质上的解脱，为了引起大家的注意，开始拿别人的东西、开始与其他同学为敌……
　　小馨（化名）同学生活在一个单亲家庭里，妈妈靠打工维持一家人的生计。由于长期的父母离异，给孩子造成了不可磨灭的影响：上课精神恍惚，学习成绩不断下滑，性格也越来越孤僻、自闭。无论如何，孩子毕竟是无辜的，于是，针对这种情况，我专门与其母亲进行了全面地交谈。希望妈妈给孩子创造轻松、和谐的生活氛围，彻底改变孩子对父亲的态度，并帮助孩子从成绩不理想及仇恨中解脱出来。后来，在孩子的作文中，我欣喜地发现：活泼开朗、爱学习、爱追梦的女孩又回到了同学们的身边。
　　还是那句话：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。我和我的学生会沿着一路辉煌走下去！