【正文】中学英语教学是英语教师十分关注的话题，也是一个十分重要的研究领域。很多中学生在学英语上花了不少时间，但总是培养不起学英语的兴趣。如何让中学生好学英语，乐学英语，从而提高英语成绩，达到教学相长的效果呢？笔者在教学实践中做了以下尝试。
　　一、善用谚语或格言警句，寓教于理
　　英语中的谚语或格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪心灵，陶冶情操，激励上进，应用在英语教学上，有利于提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。
　　二、创建愉悦的课堂氛围，提高学生英语学习兴趣
　　只有轻松愉悦的课堂氛围才能够让学生全身心地投入到课堂教学中，才能充分激发学生的主动参与意识，而教师在教学中开展任务型教学便是一大优选。具体说来，在开展任务型教学的过程中，教师要先让学生了解英语阅读的内容，必要时要进行一定的深入探索，让学生在进行课前复习的过程中对阅读内容有一定的认识。此外英语教师还应当要采用多种方法进行任务型教学，通过让学生选择适合自己的学习方法来提高学生学习英语的效率。另外在英语阅读中进行任务型教学还比较注重培养学生的审美观与价值观，通过让学生真实感受到学习英语的成就感来提高英语的运用能力。
　　与此同时，英语教师在教学中，也要精心设计出英语阅读任务，调动学生学习英语的积极性，通过设计出具有一定挑战性的学习任务，来吸引学生的目光，让英语阅读充满乐趣。另外，教师还可以根据学生之间的个体差异，采用适当的教学方法，让学生体验到成功的喜悦感。
　　三、串烧单词，巧妙记忆
　　词汇是完形之根，阅读之本，写作之魂，是构建英语大厦的基石。如何优化词汇教学模式，提高词汇教学效果是英语教师关注的焦点之一。笔者在多年的教学实践中摸索出“单词串串烧”这种巧妙记忆单词的新方法，好学易记，很受学生欢迎。“单词串串烧”把形近词、多义词、多性词用一个有趣的句子串联起来，达到一言助记的效果。
　　四、创设教学情境，激发学习兴趣
　　情趣教育中的首要任务是诱发学生的学习热情。老师要结合学生特征，尊重学生的学习兴趣需求，以情境引导学生继进行英语学习。老师要把英语学习和情境创建有机结合在一起，通过生动的情境，挖掘学生强烈的求知欲望，从而促进学生自主参与英语课堂。
　　五、增强课堂趣味，引领迈向高效
　　情趣教育，情是指情感、感情，告诉老师要引入真情实感；趣，是告诉老师要在英语课堂讲学中引进趣味要素。只有将两者统一有机，并进一步提升课堂趣味性，老师才能很好地促使英语课堂迈向高效。
　　1.竞猜活动，丰富英语课堂教学?
　　从现阶段情况来看，中学英语课堂讲学过于枯燥乏味。老师要重视学生兴趣，创设吸引同学的竞猜活动，丰富英语课堂氛围。比如，在教学Unit 5 Body language这个单元时，教师组织竞猜活动，努力提高英语课堂教学气氛，去获得很好的教学效果。我们的教学对象来自不同区域，而不同区域存在文化差异，所以在身体语言上也会存在差异。在学生刚接触身体语言时，老师创设竞猜活动，营造课堂氛围。首先，老师演示body language，引导同学竞猜。例如老师做出停止的动作，学生就要竞猜出stop；老师竖力大拇指，学生就要竞猜出you are very good等。在该环节，同学兴趣很高。其次，老师利用多媒体展示不同国家打招呼的形式，并指引学生观图猜相应的国家。例如展示一张照片，a kiss on the cheek，同学结合知识，猜对国家名。在该案例中，教师创设了两种竞猜活动，吸引学生注意力，而且最大限度丰富了英语课堂气氛，增强学习成效。
　　2.情景活动，丰富语言实践
　　把情景活动和英语学习结合起来已得到老师的认同，同时还得到扩展应用。尤其是在中学英语言语实践教育时，老师创设合理的情景活动，可以让语言培训变得更加生动，也变得更活跃，因为同学可以真正进入情景中去训练，进而提升自身的语言应用能力。为了监测同学的学习情况，教师可精心创设情景活动，去提升学生的交际能力。情景活动：请选取你了解的国家（中国除外），以“导游”的身份向有人讲述该国有名的旅游景区。要求：同学以小组协作类型一同完成情景实践，其中一位同学扮演“导游”，剩余学生是“游客”，在讲述时“游客”要不断发问。这种情景实践让语言训练更具现实意义，也让同学享受到了语言教学的乐趣，进而不断引领课堂迈向高效。
　　3.加强主动学习，促进情趣教育
　　实践是英语课堂中必不可少的活动。在中学英语课堂教学中，老师要引导学生自主进行实践训练，强化情趣教育的同时提高学生的学习热情。在各种各样的训练活动中，同学各方面水平得到发展。例如，在教学高中英语Module 9中的 Unit 5 Films and film events 这个单元时，教师创设了“演电影”的训练活动，获得较好的教学成效。在该实践训练中，有“导演”，有“演员”，各个小组同学能够自选电影桥段，并结合自己的爱好以及对电影的领会，将其以自己的方式展现出来。这种实践训练充满乐趣，同学既能“导”电影，还能“演”电影，进而从深层次了解电影和电影事业。除上述这些实践活动之外，老师还能够创设辩论赛训练、英语演讲训练、创编故事竞赛训练等。通过不同的实践训练，丰富同学的高中生活，增强学生的英语学习积极性。
　　总之，教学是一门艺术，需要创新。如果照本宣科，教学一定会成为一潭死水。作为英语教师，我们要勤于思考，勇于探索，敢于创新，运用灵活多变的教学手段，化静为动，化无声为有声，化繁为简，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有趣味性、启发性、探索性、竞争性的各种活动中获得乐趣，增长知识。只有这样，英语教师才能满载一船活水，让学生登上时代的客船，实现教学相长的目的，沐浴胜利的光辉。