【正文】  初中语文试题中的现代文阅读是很多学生的障碍，考试中往往这部分失分较多，下面是我根据多年的教学实践总结出的做题技巧：
　　记叙文
　　像这类型题目要先从标题深入理解，带着标题整体阅读文章，如果题目是一句话，那么标题就揭示了文章的中心，概括了文章的内容，像那种题目是我的妈妈或一棵树就是确定描写对象或感情基调等等。
　　还有就是给你出文章里的一句话，要你说出在文章里的作用，这类题目是比较容易答的，一般答案都是过渡作用或埋下伏笔，揭示中心，点明文章线索。有些就是给你出一句话，要你如何理解这句话，你首先要看这句话所在的那一段讲了些什么，一般答这种题就先说明它的内容，再说作用，最后再写它表达的感情。比如给出文章里描写一个人的动作，语言，心理，神态，要你理解，那么这些都是表现一个人的性格特征。这种答题格式就是运用……描写，塑造了……形象，表现了……性格或心理，体现了……精神或品质等。还有一种就是比较常见的概括文章主要内容，表现了什么思想感情，可以通过题目扩展，抓住文中一些过渡词语组织语言，人+事+结果，扣住核心事件，答题格式为通过……事情，表达（赞扬，抒发）了……感情（精神，品质）。其实还有很多环境描写，修辞，表现手法啊，我就不一一列举了，毕竟这些小学语文教学就已完成。
　　答现代文阅读题的时候，你可以先看题目，带着题目去阅读文章阅读短文题目，最重要是先把握好主旨，然后是梳理好情节，再是理解写作特色。做现代文阅读题的时候，要有三个步骤。第一，通读全文，第二，看完全部的题目，第三，再次通读全文。考试时，因为时间紧，把“第一”去掉，读一遍题目，一遍文章就行了。
　　记叙文，主要考的是理解力和解释。答案就从文中去找，要“置身于景”，把自己换成主人公的身份去理解，这样才能真正把握文章。
　　议论文，主要考的是论点，论据和理解。论点，论据从文章中找，理解的主要方法是综合全文的论点论据与题目中的要求，理解相关的句子再回答问题。
　　说明文，最常考到的就是问你说明方法和为什么要使用这些方法。熟背九大说明方法，明白其主要作用就行。
　　其实三种都差不多，只是看文章的情景而已。另外，要记住以下原则：
　　1. 作为一名语文老师，自身就应具有深厚的文学功底和大语文观理念。加强自身的阅读能力，多看看好书。
　　2、在教学中, 先让学生熟悉一下阅读文章，提早进入状态，以便教学工作的有效开展，在这期间你应引导学生正确的方向感。
　　3、教学期间，不要直接告诉学生正确的答案，而是慢慢地引导学生，让学生学会思考，答出正确的答案。
　　4、在平时，要多做练习，加强阅读能力。
　　下面是我提供的现代文阅读的范例：
　　秋天的怀念
　　双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
　　可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
　　1、“满城尽带黄金甲”突出菊花金黄壮观的色彩而本文结尾处写菊花黄、白、紫各色景象。你认为这样写有什么深意？
　　2、在写作本文20多年后，作者史铁生又在他的《病隙笔记》里写道：“生病的经验是一步步懂得满足”阅读全文后，你对“好好活”又怎样的理解？
　　（1） 基础好的话，字词稍微练一下就行
　　（2） 课内文言文背熟，重点字解释，包括文章行文思路，引用什么写法，写法的作用，表达什么样的思想感情。作者的介绍，写作背景
　　（3） 阅读是个不好解决的问题，只能教给学生每种题形应怎样回答，例如，行文思路就是文章的串联，解释句子含义要把加点字的意思先解释，各种表达方式的作用。
　　最重要的小作文要审明题意，一般都是有深意的，另外多加一些修辞，会对高分有帮助
　　（4）大作文，实力强的话描写，比喻，排比，拟人……多用，开头结尾一定要精彩，最好是排比，可以让学生多背一些好的段落，并不用背全篇的，多掌握些内容，像汶川地震，奥运……
　　（5） 至于附加题要看平时积累
　　以上这些在平时的教学中取得一定的效果, 提高了学生的成绩并激起了学生们的学习兴趣。 
　　总的说来，现代文阅读是要在实践中不断摸索，不断积累，结合方法大量做题才能取得高分的题目，但只要努力则一定成功。