【正文】我国教育部门提倡转变传统的教育方式，要以素质教育为主进行小学生的教育。生本理念被越来越多的学校所采用，传统的教学方式是以教师为主体，课堂的中心是教师，教师通常会给学生布置很多的作业，采用灌输式的教学方式，每天进行的是教师讲授，学生被动的听课，并没有考虑到学生的感受，学生处于比较被动的地位。而生本理念是以学生为中心，注重学生主动心和自主性的培养，注重学生养成自主学习的良好习惯。
　　1、正确认识生本理念
　　生本理念属于全新的教育方式，与传统的灌输式、填鸭式教学方式是不同的，生本理念是真正的实现了学生为主，是为学生设计的教育方式。生本理念的实施能够让学生充分感受到教育的乐趣，并且不断发挥自己的探索能力和创新能力，并且得到全面的发展。教育的宗旨应该从师本教育转向生本教育，学生是课堂的主体和核心。我国教育部门在不断的进行素质教育改革，对于素质教育的本质，有着不同的理解，但其最终都是为了促进学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。在进行小学生教育改革的过程中，要坚持素质教育的根本目标和最终追求目的，一切以学生为主，一切为了学生，坚持小学生是教育的主体和根本。小学教育是整个教育过程的最初阶段，也是最关键的阶段，教师要注重发掘学生的学习潜力，培养其自主学习的习惯，小学生本教育理念的本质就是保护每个学生的积极性与主动性，以学生的自身发展与可持续发展为教学的根本，要尊重学生的个体存在，尊重学生的个体发展及服务学生的个体成长。 
　　2、基于生本理念指导学生自主学习
　　2.1以生为本，注重培养学生主动学习能力
　　数学教学活动已经不能仅仅依靠教师去讲授，去“填鸭式”地灌输，而应该依靠学生自己去主动接受知识、动手实践以及自主探究。于生本理念，教师在教学的过程中，要注重培养学生学习的主动性，也就是自主学习的能力。自主学习是一种现代化学习方式，它有别于传统的接受学习，是一种主动的学习方式。自主学习是把学生作为学习的主体、中心，把学习过程交给学生，通过学生独立地分析、探索、实践、置疑以及创造等方法来实现学习目标，这一系列环节都是由学生独自完成的，教师一般不参与或者只起到引导作用。例如通过生本理念的指导，我们可以引出一个问题，让学习以自己的方式去探索，得出各自的答案，在学生学习的过程中，给予其鼓励，使其提升学习情趣的同时，增加自主学习的能力。在教学的过程中鼓励指导学生通过自己的方式主动去学习，可培养学生的学习动机与学习兴趣，自主是学习的本质，自主性是自主学习本质属性的体现。
　　2.2以生为本，注重改变课堂教学模式?
　　在数学教学过程中，课堂学习效率一定要高，教师要积极引导小学生参与到课堂中来，以此来提高课堂学习效率。通过生本理念的指导，我们可以通过改变课堂教学的模式来提高学生课堂的学习效率。以往的教学模式按部就班，以教师为主，但是由于学生个体之间的差异性，通常难以达到提高整体课堂效率的效果。所以在教学的过程中，教师可根据学生情况，改变教学模式，将学生作为主体，促进学生自主学习的能力。同时在课外的自主学习一定要有指导，因为小学生的自制力比较差，教师要采用恰当的方法来指导，如确定学习内容、完成老师布置的作业等。
　　2.3以生为本，注重改变学生被动学习习惯
　　自主意识是一个人自主性、积极性以及主动性的表现，它体现了主体的地位和能力的自觉性。小学生一旦具有了自主学习的意识，就会对学习有很高的积极性与责任感，就会有计划、有目的地参与到学习过程中来，并在这一学习过程中逐步实现自己的学习目标。因此，在数学学习中，教师只有增强小学生学习的自主意识，将其被动学习的习惯改掉，才能达到学生自主学习的目的以及使其自身得到发展。所以对于小学生来说，培养其自主学习意识是至关重要的。在教学的过程中，教师可从树立学生的学习目标、激发学习兴趣来着手。同时，教师应该在数学教学过程中要求学生养成良好的学习习惯，学习习惯是小学生在学习过程中最重要最稳定的动力。教师要制定具体详细的学习习惯，如课前预习的习惯，认真上课习惯，独立完成作业习惯，课后复习习惯，验算改正错题习惯等，并要求学生认真履行，只有这样学生才会主动思考、主动探究及主动创新。
　　3、生本教育理念下教师应注意的问题
　　3.1关注不同学生的差别，进行民主教学
　　通过生本理念的指导进行教学，以学生思想为主，使其充分表达自己的观点，是较好的教学方式。但是在此教学的过程中，教师需要考虑学生个体之间的差异，需要将学生的观点进行总结与指导，最终达成教学的目标，达成共识。   
　　3.2注意教师的引导作用
　　虽然生本理念强调，要以学生为主，在教学学习的过程中，将学生作为主体。但是教师在运用这一理念教学的过程中，要明确整个教学过程的主体仍为教师，其需要在教学的过程中，适时地发挥引导作用，起到有效教学的效果。  
　　结束语：生本理念和自主学习有着本质上的联系，二者都是坚持以学生为核心和主体，符合素质教育的基本宗旨和根本目标。作为小学数学教师应该摒弃传统的教学方式，将课堂留给学生，并且积极引导学生进行学习。在进行教学的过程中要以学生为主，不断增强学生自主学习的意识和能力，养成良好的学习习惯，提高学习效率，为今后学习数学及其他学科打下良好的基础。
　　参考文献：
　　[1]生本理念下小学数学合作学习模式探究[J]. 王翠红.  中国校外教育. 2015(06) 
　　[2]生本教育理念下小学数学基本教学模式适应性研究[D]. 周永霞.河北师范大学 2014