【正文】阳光体育课的主要目的是进一步贯彻落实《党中央、国务院关于加强青少年身体素质的意见》和《教育部关于印发中小学生一小时体育有效保障的意见》宣传活动的精神，不断提高青少年的身体健康水平，促进学生的全面发展，进一步提高阳光运动的新高潮，促进阳光体育大班的活动，是整体提高中小学校体育工作的质量的一个项目。但是，许多农村学校缺乏空间、设备和教师，大课间活动难以开展或开展情况不理想。我校在体育组以及各班主任的支持下，解决了大课间中遇到的一些问题。
　　一、形成共识，实施有效大课间活动
　　大课间活动是集体活动，因此学校的组织管理尤为重要。各个班级进退场的安排，每班活动的地点、内容、时间安排和质量安排，各项活动之间口令的衔接，音乐的衔接等等，都需要严格把握。不管哪一个环节出现了问题，都会影响大课间的质量。大课间活动不仅是展示学校体育、艺术素质，更是展示一所学校的办学理念和组织能力。我校所追求的大课间活动是融体育艺术为一体，既锻炼了身体，也提高了学生的审美能力。
　　二、当前大课间活动的模式
　　当前农村学校大课间活动的形式主要有:集中活动、分散活动等。这种形式是多种多样和全面的。例如:集中活动:先做练习，然后集体跑步。分散活动:每个班级在不同的地方，不同的内容活动。先集中注意力，然后分散:先做团体练习或跑步，然后每个班分散在不同的地方进行不同的练习。先分散再集中:每班先在不同的地方进行不同的项目活动，然后集中集体进行跑步或锻炼。从活动的实践效果看，多样化的活动形式可以满足学生的需要，克服固定模式和单一模式产生的学生厌倦，激发学生参与的积极性。各种模式的运用需根据时间、季节、内容和学生情绪等因素综合考虑。
　　三、丰富大课间体育活动内容的思路
　　拓宽大课间活动的内容，必须依托校情、学情和教师力量等条件资源，以某一班级或年级先行试点，成熟后再逐步推广。我校为农村学校，学校的体育教育教学资源不够理想，场地条件和器材条件不足，但我们认真贯彻学校体育条例和“健康第一”教育理念，积极开展阳光体育和大班活动，上午和下午进行30分钟。首先，大班级活动的内容是单一的，只做广播体操操，采用的是集体练习的形式，学生做起来单调乏味枯燥，更达不到锻炼效果。我校从2014年下半年开始，改革大课间活动。从大课间准备音乐开始，都是学生喜欢听的歌曲，在加上口令在里面，学生久而久之就知道什么环节改做什么。
　　我校大课间活动的顺序是广播体操-有氧舞蹈-跑步-身体放松。一个学期的活动，让学生、家长和老师感觉到明显的效果，学生的体质得到了增强，学生的身心更加健康。然而，在后来的活动中，学生参与的积极性下降了，学生缺席的次数和次数都增加了。通过调查，我们了解到学生对练习内容和形式不满意，要求增加球类比赛等活动。为此，学校召开会议，研究、分析问题，探索解决问题的办法，提出增加活动内容，增加活动装备，使用集中活动。
　　四、结论与建议
　　从政策的大力支持、社会人文环境和物质环境的良好、学校浓郁的体育锻炼氛围、家庭观念的积极影响、教师素质的与时俱进。在这些方面对学生日益增长的需求进行了具体的讨论，比较完整的表明，充分利用课堂大型活动来促进学生身体素质的实践才能取得成功。基于现有的现实基础，再结合研究目的利用大课间活动促进学生体能素质健康，为大课间活动开展更加顺利，仍有许多问题尚需深入探究。提出以下建议:
　　1、更深入的分析国家政策，更坚决地把政策内容落实到实处。
　　2、加大宣传力度，形成更大的社会影响力，使社会大环境更利于大课间活动的开展。
　　3、进一步强化学校体育锻炼氛围，构建完善的学校大课间活动的管理机制和管理体系。
　　4、加大与学生家长的沟通，让参与体育锻炼的思想更深入家庭观念中。
　　5、持续不断组织教师进行培训，并且可以开发以大课间活动为特色的体育校本课程。。
　　6、始终以学生的需求为基点，使越来越多地学生从大课间活动中获得他们所想要的。
　　参考文献：
　　[1]李为洋《浅谈大课间有效的推进策略》，《中国校外教育 基教(中旬)》2015年第01期
　　[2]张家巷市暨阳湖实验学校《浅谈如何有效实施大课间活动》，《学生之友中考月刊》2012年第12期