【正文】邓小平同志提出“教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。”随着科学技术的飞速发展，多媒体教学越来越多的运用到学校各科教学之中，当然，小学数学也不例外。
　　一、多媒体在小学数学中的重要性
　　为了更直观教育教学，多媒体的使用已在小学数学教学中不可缺少了，现在我们每个班级都安装了班班通，学校有多媒体教室，计算机室，为教师用多媒体教学提供了场所，学校教务处经常有定期和不定期的检查和统计，教师使用班班通教学的情况，可见多媒体教学在小学教学中的重要性。多媒体教学，既方便了教师在上课时的板书，又给学生以直观的教学方式，使学生感悟到直观教学的好处，学生能更容易接受学习，从而产生对学习数学的兴趣，合理运用多媒体课件，不仅丰富了教学手段和教学资源，也能调动学生的学习积极性与兴趣。
　　二、多媒体在小学数学教学中的地位
　　良好的开始是成功的一半，在小学数学教学中，教师的语言艺术，能极大地吸引学生的注意力，引起学习兴趣，能激发学生的想象、联想、培养学生的创造能力，例如：利用多媒体课件，再讲“统计初步知识”一课时，有一个内容是让学生数出一分钟四种机动车通过情况，我创设了一个情境对学生说：“交警队队长，让我们帮助统计一下北京路路口，一分钟机动车通过的情况，让同学们看录像，进行统计，统计开始了，同学们个个聚精会神，认真地进行统计，可是当汇报结果时，几十个人几乎没有相同的数据可是计算机统计的数据准确无错，同学们非常惊奇，我们这么多人都不如一个计算机，可见，多媒体在我们日常生活中也是非常重要的。”
　　三、使用多媒体在小学数学教学中的好处
　　数学是一门应用性很广的学科，它需要思考，分析推理，用科学的方法来说明理由，用辩证的观点来分析事物解决问题，教师要使学生了解数学知识的应用价值，使学生感到数学就在身边，从而产生学习兴趣，例如：“利用家庭生活中吃西瓜的实例，平分给家庭成员的每个人，四口之家每人分多少，如把一个西瓜切成4等份，每人得到4份中的一份，即为。从课件中可以清晰看到它把西瓜分的大小一样，从而使学生产生兴趣，计算机的功能真多啊，从而使学生充分体现出数学知识的发生，发展过程，在探索的过程中获得成功的喜悦。”
　　四、多媒体教学在小学数学教学中广泛应用
　　使用多媒体在小学数学教学中不仅给学生呈现图形，影像，声音，还能给学生进行绘图及统计的演示，既形象又逼真，从而加深了学生对数学知识的理解，使学生了解生活离不开数学知识，从而培养学生分析问题，解决问题的能力。
　　总之，作为义务教育的小学数学，应该让数学去适应学生，当学生不能适应数学时，我们要改造数学。
　　参考文献：
　　[1]卢江、杨刚主编，六年级《数学》（上册）教科书，人民 教育出版社，2014年3月第1版，2016年5月第3次印刷。
　　[2]卢江、杨刚主编，六年级《数学》（上册）教师教学用书，人民教育出版社，2016年5月第2版，2016年7月第4次印刷。
　　[3]顾明远主编，《教师教育研究》，《教师教育研究》编辑部出版，2016年第6期。
　　[4]蒋朝阳总编，《教育教学实践》，《教育教学实践》杂志社，2009年7月第七期。
　　[5]古庆祥主编，《社科研究》，香港新闻出版社，社会科学出版社，2009年7月总第80期。