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“冷处理”的收获

 

【作者】 杨志坤

【机构】 广西灵山县实验小学

【摘要】

【关键词】
【正文】  一年级新生报名的那天,她给我的印象最深刻:一头短短的头发,个子不高,瘦黑瘦黑的,一双眼睛挺有神的。她,就是我班的一个女孩子——蒋知贝。
  开学不久,她就给我制造麻烦来了。她上课的时候经常吵话或者是玩其他东西,早上也经常迟到。一次,我发现她上课时玩东西,就没收了她的玩具。料想不到的是,我布置课堂作业时,她竟然不做作业,而是定定坐在座位,任凭老师怎么问也不答应。这肯定是一个倔脾气的孩子,我心里暗想。
  去年的一天早上,我看见她的爷爷连拖带拽把她带到学校。我忙拦住爷爷问是怎么回事?爷爷告诉我,她在家里娇惯了,想干什么事情就要干什么,如果不能满足,她就发脾气,甚至呆在家里不肯去学校,所以经常迟到。今天早上她问爷爷要钱,爷爷不给,她就不肯来学校读书,生气的爷爷把她硬给带来了学校。爷爷还告诉我,对付她的最好方法就是“冷处理”,即对她的事不管不问,过几天就会好起来的。爷爷的话让我豁然开朗:“冷处理”这个方法好,我何尝不试一下呢?
  从那以后,我对她平时迟到、上课不认真听课等缺点采取“冷处理”的办法,即明知她犯了错,不是马上点出,而是先记录出来,过了几天才找她谈话,谈学习方法、谈人生理想、谈国家发展等她感兴趣的话题,并且委婉地指出她存在的缺点,希望她能改正过来。虽然,她每次对我讲的话很少听得进去,但总算也接受了一些。经过了一个学期的调教,我发现她慢慢地有了一些变化,上课不再玩东西了,迟到的次数也少了。本学期期中考试,她的成绩排到了全班中上水平。
  这件事让我深有感触,对待像蒋知贝这种屡屡犯错、调皮捣蛋、屡教不改的孩子,一味严厉地批评或许会适得其反,倒不如冷静下来,给孩子一段自我思考的时间,然后用“冷处理”的教育方法。只要掌握好“冷处理”的“度”,就会有意想不到的收获。只要我们能用发展的眼光去欣赏孩子,就一定会看到孩子的进步和变化,你也会收获意想不到的快乐。
  • 【发布时间】2018/10/23 16:02:49
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