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STEM教育下高中化学教学模式探索
【关键词】 STEM教育；高中化学；教学模式 ；
【正文】STEM教育是即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）教育的统称。在人类科学技术日益发展的今天，四大领域教育的融合会逐渐成为科学教育的新航向。
1.STEM的产生背景
随着全球科技的竞争日益增强，美国意识到国家人才的短缺造成了科学技术滑坡。为了培养科技人才，同时提高学生的科学、数学、技术以及工程四个领域的表现，自上世纪80年代以来，STEM教育一直都备受美国政府的高度重视。2009年11月份，奥巴马总统宣布了“教育创新”运动，此号召得a到了美国各界的积极响应。此次运动是一个全美范围的教育活动，旨在使美国STEM教育达到新的水平，凝聚全美具有代表性的工业、数学、基金会和非盈利组织来一起提高美国学生的科学和数学能力，从而使科学和数学教育地位在未来的十年中进入到世界的前列。2013年6月发布的美国《新一代科学教育标准》中，明确要求在美国的科学教育中要整合技术、工程和数学教育。我国近几年才开始关注美国的STEM教育，关于STEM教育的研究较少。随着我国新课程改革的程度逐渐深入，探讨STEM教育理念渗透到我国的科学教育中具有重大的现实意义。
2.STEM教育内容
STEM教育包含了四大领域的科学知识，科学、技术、工程、数学四者之间存在着相互补充与支撑的关系，同时STEM教育也相应培养了学生的综合素养。这四种素养对于学生的全面发展有着至关重要的作用。 STEM 教育的创新是将几门学科零散的知识有机地结合起来。学生获取知识的过程、方法较为系统化、多元化，能够使学生充分强化数理-逻辑思维、创新思维并有效地解决实际问题。目前我国高中的科学教育阶段中，学科之间划分明显，导致培养学生的能力较为单一，不能很好地全面发展，STEM教育对我国培养复合型创新型人才有着重要的启示。STEM教育是当下科学教育的一种指导思想，其真正的含义就是要重视学科之间的交叉，将交叉领域的知识运用一定的教学方法让学生掌握。如今在全球化教育改革的浪潮中，选择正确的教育发展道路对于国家的发展是至关重要的，21世纪的竞争就是人才的竞争，培养出全面发展型人才正是STEM教育所追求的目标。
3.STEM教育与高中化学教学模式初步构建及其案例设计
STEM教育课堂的开展主要是以学生为课堂教学的主体，确定了学生们的主体课堂教学地位。在这种教学方式下老师们提出相应的问题，学生们要懂得使用STEM中的各类知识，学会运用该类的学习方式，主动性的研究其所设计出来的问题，学会解决各类知识问题，最终得到相应的知识理论。在化学教学的过程中，教学方案的设计十分的重要，STEM教育具有一定的难度，需要让教学设计方案提升其综合性，同时要让其方案呈现一种回归性以及实践性等多样性的状态。高中化学老师需要深入的分析其化学教材的内容，按照其内容去创建一种符合该情景的教学环境。提升学生们的接受程度；其次，化学老师要确定出教学的问题，所设计出来的问题的难度要处于适中的状态，不能过难也不能过于简单。如果其社会的问题比较简单，就会让学生们产生骄傲自满的心理状态。如果其设计的问题比较难，就会打消学生们学习化学知识的积极性。降低学生们不良情绪的产生，所以问题难度适中的设计尤为重要。组建一个小组使用STEM等知识，对习题进行深入的分析，选用合理的解决技术以及方案将收集相关的数据信息，便于后续工作的开展。与此同时，化学老师要构建出一个知识的网络概况，拟设出其相符合的知识体系。使用相关的技术对数据信息进行深入的探究，设计出题问题的解决方案。必须要实时的进行数据信息的共享，提升其共同交流与沟通的程度。近些年来，我国化学教学的发展水平已经有了显著的提升，STEM教育是现阶段国外的一种先进的教学思想，其受到了世界其他国家的关注，这种理念主要注重的是知识的整合以及联系，同时还注重学生们自身使用各类知识的能力，对其综合性进行深入的探究。在STEM教育理念的带领下，我国化学教学模式需要不断的改变。STEM理念更是为我国化学教育教育领域开创了一个新纪元，提供了新的思路，给我国化学教学课堂注入了新的生命力。我国高中化学老师也要不断的提高自身的价值。增强自身的化学知识储备量以及教学质量，确保化学教学课堂开展的效果质量。学生思考、研究问题的过程可以让学生更好地感受和理解科学、技术、工程和数学四大领域之间的紧密关系，并帮助其全面掌握知识和运用知识。
结语：STEM教育在美国的教学中始终占据着主要的教学地位，处在该教育时代发展的背景下，中国化学教学模式需要优化其教学理念，使用STEM教育理念以及方式开展化学课程的教学活动，为我国后续教育事业的发展奠定一个坚实的基础。提供经验，供以借鉴。
参考文献：
[1] 殷玉霞.高中化学教学观摩评选活动应关注的点[J]. 教育革新. 2013(06)
[2] 乔亚昆,李文娟.“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践——以建筑装饰工程技术专业为例[J]. 绿色环保建材. 2017(11)
[3] 殷玉霞.高中化学教学观摩评选活动应关注的点[J]. 教育革新. 2013(06)
1.STEM的产生背景
随着全球科技的竞争日益增强，美国意识到国家人才的短缺造成了科学技术滑坡。为了培养科技人才，同时提高学生的科学、数学、技术以及工程四个领域的表现，自上世纪80年代以来，STEM教育一直都备受美国政府的高度重视。2009年11月份，奥巴马总统宣布了“教育创新”运动，此号召得a到了美国各界的积极响应。此次运动是一个全美范围的教育活动，旨在使美国STEM教育达到新的水平，凝聚全美具有代表性的工业、数学、基金会和非盈利组织来一起提高美国学生的科学和数学能力，从而使科学和数学教育地位在未来的十年中进入到世界的前列。2013年6月发布的美国《新一代科学教育标准》中，明确要求在美国的科学教育中要整合技术、工程和数学教育。我国近几年才开始关注美国的STEM教育，关于STEM教育的研究较少。随着我国新课程改革的程度逐渐深入，探讨STEM教育理念渗透到我国的科学教育中具有重大的现实意义。
2.STEM教育内容
STEM教育包含了四大领域的科学知识，科学、技术、工程、数学四者之间存在着相互补充与支撑的关系，同时STEM教育也相应培养了学生的综合素养。这四种素养对于学生的全面发展有着至关重要的作用。 STEM 教育的创新是将几门学科零散的知识有机地结合起来。学生获取知识的过程、方法较为系统化、多元化，能够使学生充分强化数理-逻辑思维、创新思维并有效地解决实际问题。目前我国高中的科学教育阶段中，学科之间划分明显，导致培养学生的能力较为单一，不能很好地全面发展，STEM教育对我国培养复合型创新型人才有着重要的启示。STEM教育是当下科学教育的一种指导思想，其真正的含义就是要重视学科之间的交叉，将交叉领域的知识运用一定的教学方法让学生掌握。如今在全球化教育改革的浪潮中，选择正确的教育发展道路对于国家的发展是至关重要的，21世纪的竞争就是人才的竞争，培养出全面发展型人才正是STEM教育所追求的目标。
3.STEM教育与高中化学教学模式初步构建及其案例设计
STEM教育课堂的开展主要是以学生为课堂教学的主体，确定了学生们的主体课堂教学地位。在这种教学方式下老师们提出相应的问题，学生们要懂得使用STEM中的各类知识，学会运用该类的学习方式，主动性的研究其所设计出来的问题，学会解决各类知识问题，最终得到相应的知识理论。在化学教学的过程中，教学方案的设计十分的重要，STEM教育具有一定的难度，需要让教学设计方案提升其综合性，同时要让其方案呈现一种回归性以及实践性等多样性的状态。高中化学老师需要深入的分析其化学教材的内容，按照其内容去创建一种符合该情景的教学环境。提升学生们的接受程度；其次，化学老师要确定出教学的问题，所设计出来的问题的难度要处于适中的状态，不能过难也不能过于简单。如果其社会的问题比较简单，就会让学生们产生骄傲自满的心理状态。如果其设计的问题比较难，就会打消学生们学习化学知识的积极性。降低学生们不良情绪的产生，所以问题难度适中的设计尤为重要。组建一个小组使用STEM等知识，对习题进行深入的分析，选用合理的解决技术以及方案将收集相关的数据信息，便于后续工作的开展。与此同时，化学老师要构建出一个知识的网络概况，拟设出其相符合的知识体系。使用相关的技术对数据信息进行深入的探究，设计出题问题的解决方案。必须要实时的进行数据信息的共享，提升其共同交流与沟通的程度。近些年来，我国化学教学的发展水平已经有了显著的提升，STEM教育是现阶段国外的一种先进的教学思想，其受到了世界其他国家的关注，这种理念主要注重的是知识的整合以及联系，同时还注重学生们自身使用各类知识的能力，对其综合性进行深入的探究。在STEM教育理念的带领下，我国化学教学模式需要不断的改变。STEM理念更是为我国化学教育教育领域开创了一个新纪元，提供了新的思路，给我国化学教学课堂注入了新的生命力。我国高中化学老师也要不断的提高自身的价值。增强自身的化学知识储备量以及教学质量，确保化学教学课堂开展的效果质量。学生思考、研究问题的过程可以让学生更好地感受和理解科学、技术、工程和数学四大领域之间的紧密关系，并帮助其全面掌握知识和运用知识。
结语：STEM教育在美国的教学中始终占据着主要的教学地位，处在该教育时代发展的背景下，中国化学教学模式需要优化其教学理念，使用STEM教育理念以及方式开展化学课程的教学活动，为我国后续教育事业的发展奠定一个坚实的基础。提供经验，供以借鉴。
参考文献：
[1] 殷玉霞.高中化学教学观摩评选活动应关注的点[J]. 教育革新. 2013(06)
[2] 乔亚昆,李文娟.“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践——以建筑装饰工程技术专业为例[J]. 绿色环保建材. 2017(11)
[3] 殷玉霞.高中化学教学观摩评选活动应关注的点[J]. 教育革新. 2013(06)
- 【发布时间】2018/10/24 11:32:54
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