【正文】  【摘 要】 随着英语教学在我国的快速发展，加强英语教学已经成为一种趋势。在小学英语教学不断深入发展的教学过程中，简单的跟读和模仿已不能满足学生发展的教学需要，而应该积极探索适合学生的教学方法，让学生自主学、记单词。因此，在小学英语教学中，如何让学生能拼会认、能拼会读、能拼会写就成为我们教师思考的一个问题。而自然拼读法（phonics）教学正是融入到小学英语语音教学中，并以其独特的、轻松的教学法发挥着最大的学习辅助功效。其简单易学的教学方式是自然拼读，它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的联系，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握英语拼读规律，从而达到看词会读，听词会拼、听词会写的学习目的。
　　【关键词】 自然拼读；小学英语；语音教学

　　新课标教育改革后，对于小学英语教学提出了更高的要求，传统英语课堂教学成效普遍偏低，教学理念和教学方法较为落后，侧重点在于英语基础单词教学，学生单词记忆能力较差，学习效率不高。新课标教育改革提倡学生素质教育，以培养学生综合素质为主要教育目标，为了能够有效缓解学生的学习压力，营造欢快、轻松的学习氛围，在小学英语语音教学中应用自然拼读法是必然选择，这种方法强调单词的音形保持一致，见到单词就能拼读、拼写，很容易提升学习成效，加强对其探究是十分必要的。
　　那么，什么是自然拼读法呢？自然拼读法是一种新式的教学方法,作为一种国外引入的英语语音教学法,相较于传统教学方法有着较为突出的优势,更加注重强调字母音和形之间的关系,在小学英语语音教学中应用自然拼读法能够有效提升学生单词记忆效率,改善学生的英语学习能力,培养学生良好的英语素养。它的关键之处在于建立字母及字母组合与发音之间的感知与对应关系，从而帮助学习者掌握英语字母或单词的音与形之间的内在联系与规律。通过学习与训练，学生看见任何字母、字母组合或单词都能自然地反映出其正确的发音。反之，听见任何发音也能正确地拼写出单词。学生通过掌握每一个字母及字母组合的正确发音及拼读规律，就能做到见其形，知其音，听其音，知其形。而英语拼读教学是指教师引导学生通过学习音图快速掌握英语单词中的“音形对应关系”，促进学生英语语音标准、朗读与拼写能力的发展，进而提高学生英语阅读理解能力的教学方法。
　　在新课标改革后，要求小学生对语音知识的掌握有所加强，对记忆的单词量有所增加，对英语阅读理解能力也有所加深。因而，自然拼读在语音教学中就显得尤为重要。下面我结合自己的教学实践谈谈自然拼读在语音教学中的作用和优势。
　　一、自然拼读可以激发学生的英语学习兴趣
　　自然拼读法作为一种创新型的教学方法，注重强调单词的音形一致，学生通过掌握每一个字母及字母组合的正确发音及拼读规律，就能做到见其形，知其音，听其音，知其形。在小学英语教学的应用中，要求学生能够听到声音就会写单词，看到单词就会拼读，如ee/i:/→bee, meet；ar/a:/ →park, arm等，有助于学生更为便捷的掌握英语单词，增加学生英语学习的信心，激发对英语学习的兴趣，从而更好的配合教师完成教学活动。
　　二、自然拼读有利于学生掌握基本的读音规则
　　自然拼读可让学生轻松掌握英语的26个字母通常在单词中的发音。
　　因为它充分发挥了汉语的作用。在小学英语学习过程中，学生已经初步掌握了汉语拼音，由于汉语拼音中有很多类似英语的发音方式，对于学生英语语音学习具有一定的积极作用，所以，在小学英语语音教学中，合理应用自然拼读法，借助汉语拼音来辅助英语语音学习，帮助学生在单词学习中更有效的掌握其发音方式。如学习辅音较为容易，只有c, e, j, l, n, o, q, u, v, x, y需要强调练习，其它都和拼音相似，然后通过大量的拼读练习让学生掌握牢固，并达到见词能读的效果。其次，让学生掌握字母组合的发音，如ou, er, ea, oo等，通过一些拼读游戏或绕口令等寓教于乐的方法，掌握自然拼读法，达到从未见过的单词也能读准确，听到读音也会拼写的效果。如m-ea-t, s-i-s-ter, f-oo-t, l-oo-k, b-ee, cl-ou-d等等。
　　三、自然拼读可促进学生认读拼写能力的提高
　　自然拼读法能够促进学生认读拼写能力的提高，能够更加有效地推动学生英语语音学习能力的提高。自然拼读法能够融合更加多样化的学习方式，让学生主动参与到学习过程中，以更加系统的学习方法引导学生对英语语音的发音规则进行基础性的掌握，提高学生对发音规则的运用能力，促进小学生整体英语拼读能力的提高。如在新授语音音标/i/的发音后罗列big, pig, six, pink教学，我就用多媒体播放了歌谣：
　　I see a pig. The pig is big. The pig is pink.
　　A big pink pig. I see a pig. A big pink pig.
　　这样的歌谣节奏感强，朗朗上口，动作简练，直观形象地达到了音和形的输入，学生在轻松愉悦的氛围中体验和感知音形知识，收到了良好的效果。
　　四、自然拼读能够促进学生的各项语言技能的发展
　　运用自然拼读法教学单词，能够帮助学生认识到单词是由一些单元（字母或字母组）组成的，也能让学生理解字母的音—形的同等性。据研究85％的英语单词能够通过字母音形对应的规则来拼写。所以，学生把握了英语字母的这种音形的对应关系，就能很快地进行单词的拼读与拼写。英语的拼读能力是阅读能力的基础，当学生拼读与拼写单词的能力达到?“见词能读，听音能写”的程度后，就可以很快地进行阅读教学，在大量的阅读中扩充单词，熟习语法，培养语感，从而进一步促进听说能力的发展。
　　总之，自然拼读法能够促进学生认读拼写能力的提升，能够更加有效地推动学生英语语音学习能力的提高。自然拼读法能够融合更加多样化的学习方式，通过各种各样的动态的方式让学生主动参与到学习过程中，以更加系统的学习方法引导学生对英语音素的发音规则进行基础性的掌握，提高学生对发音规则的运用能力，进而促进小学生整体英语拼读能力的提升。
　　参考文献：
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　　[2]郑玲菡.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语，2012（06）.
　　[3]梁燕葵，蒙雅娜.英语国际音标与自然拼读法的比较[J].佛山科学技术学院学报：社会科学版，2010（05）.