【正文】  【摘 要】 自主学习能力是学生在学习过程中不可或缺的一项能力，教师在教学中也逐渐认识到学生自主学习能力培养的重要意义，在教学中也发挥学生的学习主体地位，让学生可以在自主学习过程中提升自己的学习能力，达到自身综合素质的全面发展。政治是学生进行社会生活中都要运用的一门学科，教师在教学中要让学生真正理解政治知识的含义，才可以使学生在现实中良好运用，更好的生活。
　　【关键词】 初中政治；自主学习；能力培养；教学方法

　　在现阶段的初中政治教学中，教师的教学方法和教学理念也跟以往存在很大的变化，现代的教育理念更加关注学生的自主学习能力，自主学习能力强的学生可以更好的适应接下来快节奏、紧张的学习氛围，可以帮助学生更好的理解所学的内容知识，由此可见，自主学习能力方面的培养也进入教学培养的范畴。政治是一门理论性和现实性很强的学科，教师在教学中要将知识通俗易懂的传授给学习，让学生理解其中的内涵，这需要学生一定的理解能力。自主学习可以很好的帮助学生进行学习能力方面的培养，因此，政治教学中自主学习也被教师所广泛重视。
　　一、寻找合适的阅读材料，让学生进行课外知识的拓展
　　在以往的政治教学中，教师很少关注到学生政治学习方面的教学内容，多为教师带领学生在课堂上学习政治知识，将课程中的概念和内容讲解给学生，学生在这一过程中缺少自主学习和理解，对教师所讲解的知识很难产生心灵上的共鸣以及思想上的统一，学生不能真正投入到所学到政治知识中，将会对学生深化理解产生不利的影响，将会阻碍学生在初中政治上的学习。因此，教师在政治课程的讲解时，要多发挥学生在学习中的主体位置，给学生自主学习准备合适的空间，让学生可以自由的对政治问题进行思考和探索，从而使自身的自主学习能力得到提高和进步。例如，教师除了在讲解课程知识外，还可以让学生进行课外的政治阅读，丰富和拓展学生的知识范围，让学生可以自主学习政治知识。学生在自主阅读政治材料时，也可以对所涉及的相关政治问题和概念进行回忆和理解，由此可以引发学生对政治学习方面的思考，帮助学生在自主学习中收获新的知识，并且进一步提升学生的自身素质和能力。学生了解的知识面更加广泛，可以使学生更好的进行之后的政治学习，为以后的学习和生活做好铺垫。
　　二、开展小组合作式学习，让学生自主讨论政治问题
　　初中政治教学中，教师可以让学生在小组合作中锻炼自己的自主学习能力，因为小组合作过程中教师很少参与到教学环节，多为学生对问题自行进行理解和解决，对学生的自主学习能力培养有很大的帮助。政治学科有很多现实生活中的案例，教师可以合理的运用这些案例进行小组合作教学，可以将学生分为不同的小组，并给学生一个生活中的政治案例，教师不参与案例的讲解，只是让学生自己对案例进行阅读理解和分析，将材料中的内容进行归纳，让小组成员对问题展开共同的探讨和分析，并最终整理出答案。学生在课堂学习时更多依靠自身的能力对问题进行探讨和研究，不依靠教师的力量去解决问题，可以让学生在自主学习过程中获得学习能力方面的进步与提升，使教师的政治教学更具有现实意义。学生在进行小组合作学习时，也可以充分发挥每一个学生的积极主动性，使学生在讨论问题中展现课堂主体的精神风采，发挥学生在学习过程中的主体作用。学生在探究式合作学习中，自身的学习能力有较大的发现提高，可以使学生在接下来的学习中面对知识性的问题更加得心应手，可以根据自身的理解能力对问题进行合理的解释，并找到合适的解决办法。
　　三、发挥互联网技术的作用，将学习资源实时共享
　　教师在现阶段的教学中，教学方法也要适应时代的进步以及发展的潮流，在教学中要善于运用合适的教学手段进行政治课程教学，让教学方法变的更加灵活多变。随着互联网技术的快速发展，网络可以实现资源的实时共享和快速传递，将社会生活密切的联系为一个整体，信息交流更加便捷，减少了传递过程中的阻碍。教师在现阶段的初中政治教学中要培养学生的自主学习能力，可以将互联网技术良好的应用到教学中，发挥互联网的巨大优势。例如，教师可以利用网络将教学资源在课上对同学进行播放，让学生可以在视频资料、图像中了解更多的政治事件。另外，教师也可以利用网络的资源丰富和实时共享的特点，将教学资源进行课下的传递，让学生可以在课后对所学的知识进行自我整理和学习，锻炼学生的自主学习能力。教师合理的运用互联网技术将教学信息传递给学生，可以帮助学生无论在课上还是在课下都可以合理的利用时间进行政治学习，不会使学生在课后无所事事，可以帮助学生在政治学习方面取得更大的进步。学生在课下进行政治资料的自我学习，可以使学生更多依靠自身的能力完成对问题的解释，在这一过程中，学生的思维能力和理解能力都会快速的发展和提高，学生也可以在网络资源的帮助下了解更多的政治消息，使自身获取到更多的知识，让学生的视野更加开阔，不仅仅是简单的局限在课本内容上，而是可以了解更多的政治事件和案例，通过这些真实案件提升自身的学习和理解能力。
　　结语:教师在现阶段的初中政治教学中 教学方法进行合理的转变，教学理念跟随时代的进步做出调整，重点培养学生在政治学习方面的自主学习能力，可以使学生在自主学习的过程中自身能力得到充分的锻炼和提高，由此可以帮助学生更好的理解政治课程中的知识和概念。学生在自主学习掌握政治知识后，可以将所学的内容融会贯通的运用到现实生活中，实现政治教学的最终目标，让学生的学习效果可以真正看得到。
　　参考文献：
　　[1]李江林. 初中政治课堂教学中对学生自主学习能力的培养思路解析[J]. 课程教育研究:新教师教学, 2017(3).
　　[2]姜丽娟. 浅谈高中政治课教学中学生自主学习能力的培养[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2016(3).