【正文】  要说在课堂上，我们怎样让孩子好好学习，不溜号呢?这是我们天天都要做得事。其实我们是知道课堂纪律是是每节课上好课同时也是学生学好习的重要保障。是我们教师每节课维持有序的课堂必须强调的一项重要内容。但在实际教学中，由于孩子们的自控能力差，注意力集中的时间短，溜号、搞小动作、不认真听课或说话等现象在课上还是会不断出现。面对这样积极要求解决的事情，我们要怎样去解决，才能更好地不让这些问题出现在我们正常授课的课堂上呢？那我就来说一说。
　　一、让课堂常规成为习惯。
　　课堂上要让孩子认真听课，要想使课堂教学得以顺利进行，还是要有良好的课堂教学常规，它是学生遵守课堂纪律的行为依据。一个好的课堂，就是要学生在课堂上好好做，遵守纪律。这里不单纯的是说教式的教育学生遵守，而是带领学生在生活实践中，长期坚持遵守，使其真真正正地成为学生日常生活中的习惯。这就是叫我们老师每天辛苦的亲自去做，从孩子每天刚刚来到学校就开始，天天进行孩子在课堂上的各种规矩的练习。随时督促学生上课应该做些什么和怎么去做，还要随时检查，要求学生坚持做好。通过多次的重复后，孩子自然而然的就会把它变为日常习惯来做了。比如说：每天坚持强调，检查学生上课前是否准备好课上要用的书本、文具，并放在书桌的左上角了？上课时的坐姿的是不是正确，在课堂上要回答问题，是不是先把手举起，等到老师叫他，他才起来发言吗？课上教师提出了什么问题时，能不能够注意听，并开动脑筋去想吗？同时要求学生克服坏习惯，从学生思想入手，先纠正学生形成坏习惯的错误意识，再用好习惯逐步取代坏习惯（像学生写字姿势的不端正，作业的不认真做、不完成，字迹潦草等）。贵在坚持，每位教师都用心坚持这样做，长期的、不间断的关注孩子的一举一动，让孩子感到规矩形成是轻松的，孩子不难形成习惯。这样老师在课堂上讲课的环境也就变得好了。
　　二、要个别关注，耐心指导。
　　其实我们是晓得的，每个孩子的各方面的表现是不一样的。新的课标也告诉我们“上课时要全面的考虑到所有学生，但也要去细心的了解孩子的不同的差别。”对于那些上课，自己不能够管理自己的孩子，我们老师要时刻看到他们，提醒他们。要适时的、用心的教育这些孩子，让孩子慢慢感受到，自己做的不好的原因。并教育他们，要自己自觉的去改掉不好的毛病。
　　我们班有个小女生上课注意力不集中，总是走神，在课上，我每时每刻注意孩子的表现，发现她开小差时，就要有意地叫她来回答个问题，拉回她的注意力，或走到她面前摸摸她的小脑袋，或突然停止讲课内容，用微笑的目光示意着她。并且在课堂练习时，多驻足她那里，耐心地帮助孩子解决没有听会的知识。还要在课堂上多多去抓住孩子表现好的地方，及时地进行肯定和鼓励，增强孩子们的自信心。孩子在课堂就会好好表现。这些虽然是点点滴滴的小事情，只要我们对他们做到不放弃，多关注，勤督促，在长期的、不间断的、真诚的感召之下，是触及孩子心灵的一剂良药，必然会开启孩子的心灵之窗，孩子是会在我们的关怀下慢慢改变自己，争取进步的。
　　三、创设情境，激发学生的学习兴趣。
　　人们经常这样讲：“凡事都要讲究个兴趣。”学生要是对学习知识产生不了兴致，又怎么会把精神头拿到学习上来呢？于是就会去做一些与课堂无关的事情，也就滋生了孩子不良的课堂习惯。这时老师就要对教材好好分析，运用适合本班孩子的教学方法，让孩子自己走到本节课上来。比如：我们每节课根据孩子的心理特点，用一个有趣的导入，一个巧妙的教学过渡，一个吸引学生的课堂提问，一次多姿多彩的教学演示、悦目的板书，一句精练的语言、鼓励的评价，带有亲和力的谈话等等，吸引孩子的注意力，让孩子能够在课堂上有事想做，有事能做，积极地投入自己的精力在学习上。这样孩子就没有时间不遵守纪律了，课堂纪律的管理也就迎刃而解了。
　　四、调控好课堂的突发事件。
　　曾经有人这样说：“我们不可能先知道一堂课上教给学生的知识得到的结果的所有范围。没有先想不到的结果，教学也就达不到好的成就。”课堂讲课是一个在动中变化的过程，总会有我们想不到的一面。如课上学生发生口角、投掷异物、故意出洋相、或教室外部的干扰等。这就考验教师能否有根据发生的具体情况，因势利导，随机应变的组织学生的的上课纪律的能力了。
　　我们老师，要保护好每一个孩子，接纳孩子，对他们呵护。我们可以根据具体情况充分发挥自己的主观能动性，保证清醒的头脑，冷静的思想来处理。例如，对不认真做练习，上课睡觉的孩子，我们可以采用适当的奖惩手段。对不合乎我们的做法用其他方法代替。对上课说话的孩子用一些巧妙的、幽默的语言来提醒一下。对于一些爱头脑发热的孩子，或逆反心理强的孩子，可以使用一些冷处理的方法，先让事情搁置起来，容后在做处理。在我们每天的教学中，我经常用它管理孩子。总之，每堂课要有一个好的教学环境，老师就能很好的进行教学。
　　教育孩子不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作，我们要有苏霍姆林斯基的坚信——每一个儿童都是带着想要好好学的愿望来上学的。一堂好的课堂环境，会让孩子喜欢在这里。我们每一天、每节课要积极关注每一个孩子，抓住孩子的每一点一滴用心教育，我想，平凡中是能造就出伟大的。