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谈加强中小学生网络安全管理的重要性
【关键词】 ；
【正文】 网络是当今社会发展不可缺少的信息平台，对学生的知识获取、学习教育、社会参与、人际交往、娱乐等方面显示出很强大的支持效用。然而网络对中小学生的危害却也日益严重。
网络可以开阔学生的视野，引发他们对科学的兴趣，但网络对中小学生带来的负面影响也不容忽视。“网瘾”使学生丧失了自我控制能力，丧失了学习兴趣和社会目标。
一、 网络对学生的危害
首先是网络犯罪的低龄化。据调查，2015年，NCA网络犯罪案件中，犯罪年龄平均为17岁。2016年上海市调查发现，有42.5%的小学生崇拜黑客，还有32.5%的小学生有当黑客的念头。其次，网络的过度使用也给学生的身心发育带来了不可估量的负面影响，使其对网络产生强烈的心理依赖。存在每天上网时间过长，并对上网着迷；几天不上网心理就不舒服等。再次，网络的过度使用会使一些经常上网的学生产生恐惧心理、网络孤独症或暴力倾向，还有对虚拟世界的依恋，人机对话或以计算机为媒介的交流，使人趋向孤立，冷漠和非社会化，造成交往能力下降，产生紧张、孤僻和冷漠等问题。
二、 网络对学生产生影响的原因
网络之所以对学生具有强大的吸引力，并对学生的健康成长产生正反两方面影响，有着极其复杂的原因。
1、 网络自身特点的两面性
网络具有新颖性、互动性、开放性、虚拟性、信息传播的高速性、无限性和复杂性等特征。这些特点即可成为优点，又可成为缺点。网络的新颖性吸引着学生，网络是有史以来最大的信息库，丰富的网络信息开阔了学生的眼界，但伴随着信息的污染，网上黄毒，网络犯罪及暴力网络游戏等，对正在处于生理、心理成长发育期的孩子来说，在缺乏有效引导的情况下，最容易受到网络的不良影响。
2、 家庭、学校教育引导不力
家庭和学校教育是学生健康成长的关键因素。但当前面对网络，家庭和学校教育引导不力的问题却严重存在。许多家长片面地认为上网是开拓孩子的知识视野，还有的则认为让孩子在外面活动太危险，不如让孩子呆在家里上网，而不加任何限制。
现在的教育也存在不足。有些教师对网络知之甚少，没有正确引导学生确认网络。还有的教师对学习差爱捣乱的学生有偏见，容易让这些学生脱离正确的轨道而沉溺于网络。
3、 网络控制手段不健全
网络发展的速度给整个世界一个措手不及，使得带来的社会问题接踵而至，而相应的控制机制却跟不上。所以，加强网络安全设施建设，特别是加强中小学校园网络建设，为学生在校园提供一个良好的网络环境，建设高质量的校园网络成为长期且不容忽视的问题。
三、 网络安全管理的必要性及方法
网络的发展已经成为不可阻挡的历史潮流，因此，应充分发挥网络对学生健康成长的积极作用，绝不能“因噎废食”，更不能坐以待毙。必须通过各种手段和方法尽可能把不利影响降到最低。
1、 加强社会这个大环境中网络的检查和管理
网络环境既要宽松自由，又要规范有序，只有这样才能充分发挥网络的积极作用。同时，把负面影响减少到最低点，促进青少年健康成长。为此，必须加强对网络的监管。
首先是对网络资源和网络信息的管理，完善网络监管体系，建立专门的网络监察机构；把不良信息杜绝在网络之外，切断流通渠道。其次是加强青少年接触网络的途径管理，使学生接触良好的网络信息。例如：加强网吧的管理，加强校园网络管理，加强家长对青少年在家及社会上的网络接触，不要让孩子随便自由上网。最后是推进网络的法治化进程。社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，要靠教育，更要靠法制。
2、加强对学生利用网络的引导和监督
强化对学生的教育引导，培养良好的上网习惯，是防止学生在网络中“迷途”的根本保证。
首先，要积极发挥家长、学校、社会等各方面的综合引导作用，形成贯穿和覆盖各个领域的强合合力。家长和教师要首当其冲，与学生一起制定上网规则，同时也要做好学生上网活动的疏导工作。如提出完成课业、功课才能上网等要求，限定他们的上网时间，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，采用一些技术手段及方法监督他们上网。如发现问题及时指出其危害并坚决制止。
其次，家长和教师要注意引导的方式方法，尊重学生的自主意识，“疏”和“堵”有机结合，正面批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，寓理于事，寓教于乐、寓教于无形。
再次，怎样建设一支适应网络时代的学生教育工作者队伍，成为网络时代教育必须认真回答和解决的重大课题。学生教育工作者要努力提高自身适应网络时代的意识和能力。为此，一要树立加强自身信息素养培育的意识，积极学习网络方面的知识，丰富自己的网络技能；二是多从网络上搜索有助于学生健康成长的网站和信息资料，并推荐给他们；三要对网络思想渗透保持高度警惕，提高防范意识，找到对策，提前给学生“免疫”。当然，社会、政府和学校要为建设一支适应网络时代的学生教育工作者队伍提供强有力地保障措施。
最后，丰富学生的网外文体活动，也是减少网络危害的重要手段之一。对于正处在身心发育阶段的学生来说，网络外的生活尤其重要。因此，一要大力加强青少年活动阵地建设；二要积极引导学生开展丰富多彩的实践活动。
综上所述，加强中小学生网络安全管理的必要性、重要性是不容忽视的。让我们行动起来，把网络对中小学生、对社会的危害降到最低，防患于未然。
参考文献：
[1]施伯乐 主编《九年义务教育教材：信息技术》 陕西科学技术出版
网络可以开阔学生的视野，引发他们对科学的兴趣，但网络对中小学生带来的负面影响也不容忽视。“网瘾”使学生丧失了自我控制能力，丧失了学习兴趣和社会目标。
一、 网络对学生的危害
首先是网络犯罪的低龄化。据调查，2015年，NCA网络犯罪案件中，犯罪年龄平均为17岁。2016年上海市调查发现，有42.5%的小学生崇拜黑客，还有32.5%的小学生有当黑客的念头。其次，网络的过度使用也给学生的身心发育带来了不可估量的负面影响，使其对网络产生强烈的心理依赖。存在每天上网时间过长，并对上网着迷；几天不上网心理就不舒服等。再次，网络的过度使用会使一些经常上网的学生产生恐惧心理、网络孤独症或暴力倾向，还有对虚拟世界的依恋，人机对话或以计算机为媒介的交流，使人趋向孤立，冷漠和非社会化，造成交往能力下降，产生紧张、孤僻和冷漠等问题。
二、 网络对学生产生影响的原因
网络之所以对学生具有强大的吸引力，并对学生的健康成长产生正反两方面影响，有着极其复杂的原因。
1、 网络自身特点的两面性
网络具有新颖性、互动性、开放性、虚拟性、信息传播的高速性、无限性和复杂性等特征。这些特点即可成为优点，又可成为缺点。网络的新颖性吸引着学生，网络是有史以来最大的信息库，丰富的网络信息开阔了学生的眼界，但伴随着信息的污染，网上黄毒，网络犯罪及暴力网络游戏等，对正在处于生理、心理成长发育期的孩子来说，在缺乏有效引导的情况下，最容易受到网络的不良影响。
2、 家庭、学校教育引导不力
家庭和学校教育是学生健康成长的关键因素。但当前面对网络，家庭和学校教育引导不力的问题却严重存在。许多家长片面地认为上网是开拓孩子的知识视野，还有的则认为让孩子在外面活动太危险，不如让孩子呆在家里上网，而不加任何限制。
现在的教育也存在不足。有些教师对网络知之甚少，没有正确引导学生确认网络。还有的教师对学习差爱捣乱的学生有偏见，容易让这些学生脱离正确的轨道而沉溺于网络。
3、 网络控制手段不健全
网络发展的速度给整个世界一个措手不及，使得带来的社会问题接踵而至，而相应的控制机制却跟不上。所以，加强网络安全设施建设，特别是加强中小学校园网络建设，为学生在校园提供一个良好的网络环境，建设高质量的校园网络成为长期且不容忽视的问题。
三、 网络安全管理的必要性及方法
网络的发展已经成为不可阻挡的历史潮流，因此，应充分发挥网络对学生健康成长的积极作用，绝不能“因噎废食”，更不能坐以待毙。必须通过各种手段和方法尽可能把不利影响降到最低。
1、 加强社会这个大环境中网络的检查和管理
网络环境既要宽松自由，又要规范有序，只有这样才能充分发挥网络的积极作用。同时，把负面影响减少到最低点，促进青少年健康成长。为此，必须加强对网络的监管。
首先是对网络资源和网络信息的管理，完善网络监管体系，建立专门的网络监察机构；把不良信息杜绝在网络之外，切断流通渠道。其次是加强青少年接触网络的途径管理，使学生接触良好的网络信息。例如：加强网吧的管理，加强校园网络管理，加强家长对青少年在家及社会上的网络接触，不要让孩子随便自由上网。最后是推进网络的法治化进程。社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，要靠教育，更要靠法制。
2、加强对学生利用网络的引导和监督
强化对学生的教育引导，培养良好的上网习惯，是防止学生在网络中“迷途”的根本保证。
首先，要积极发挥家长、学校、社会等各方面的综合引导作用，形成贯穿和覆盖各个领域的强合合力。家长和教师要首当其冲，与学生一起制定上网规则，同时也要做好学生上网活动的疏导工作。如提出完成课业、功课才能上网等要求，限定他们的上网时间，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，采用一些技术手段及方法监督他们上网。如发现问题及时指出其危害并坚决制止。
其次，家长和教师要注意引导的方式方法，尊重学生的自主意识，“疏”和“堵”有机结合，正面批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，寓理于事，寓教于乐、寓教于无形。
再次，怎样建设一支适应网络时代的学生教育工作者队伍，成为网络时代教育必须认真回答和解决的重大课题。学生教育工作者要努力提高自身适应网络时代的意识和能力。为此，一要树立加强自身信息素养培育的意识，积极学习网络方面的知识，丰富自己的网络技能；二是多从网络上搜索有助于学生健康成长的网站和信息资料，并推荐给他们；三要对网络思想渗透保持高度警惕，提高防范意识，找到对策，提前给学生“免疫”。当然，社会、政府和学校要为建设一支适应网络时代的学生教育工作者队伍提供强有力地保障措施。
最后，丰富学生的网外文体活动，也是减少网络危害的重要手段之一。对于正处在身心发育阶段的学生来说，网络外的生活尤其重要。因此，一要大力加强青少年活动阵地建设；二要积极引导学生开展丰富多彩的实践活动。
综上所述，加强中小学生网络安全管理的必要性、重要性是不容忽视的。让我们行动起来，把网络对中小学生、对社会的危害降到最低，防患于未然。
参考文献：
[1]施伯乐 主编《九年义务教育教材：信息技术》 陕西科学技术出版
- 【发布时间】2018/12/3 10:00:43
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