【正文】  【摘 要】 近年来，小学生安全意识和良好安全行为习惯受到了社会的关注。为了能够让学生养成良好的安全意识以及良好的安全行为习惯，我们的课题研究先分析了目前小学安全意识和良好的安全行为习惯存在的问题，其次探讨了小学生安全意识和良好安全行为习惯的养成策略，供同行们学习与交流。
　　【关键词】 小学生；安全意识；安全行为习惯；养成

　　著名教育家叶圣陶先生曾说过，教育就是培养习惯。小学生正处于各方面良好习惯培养的重要阶段，在这个阶段对于学生日后的习惯有着重要的影响，因此作为小学阶段的教师，应该重视小学生安全意识和良好安全行为习惯的培养，让学生养成良好的行为习惯，从而贯彻素质教育[1]。当前社会对人才的要求不断的增加，小学校园的安全工作也受到了广泛的关注，因此小学教师应当高度重视校园的安全工作，全面深化安全素质教育，切实培养学生良好的安全意识以及良好安全行为习惯。
　　一、目前小学安全意识和良好的安全行为习惯存在的问题
　　由当前小学生的安全意识以及安全行为习惯的现状来看，主要存在以下两个方面的问题：一方面，教师在开展安全教育以及培养学生良好的安全行为习惯时教学的内容以及教学的方法过于落后。基本上大部分学校开展安全教育都是在节假日放假之前、组织学生开展活动以及寒暑假放假之前，并且只是简单的敷衍了事，没有意识到小学阶段生命安全教育的内容以及场合较广[2]。随着社会的进步，学校也应该紧跟社会的步伐，在安全教育内容上不断的创新。同时在以往的安全教育中，都是习惯性的采用监测、打击、通报等方式处理，因此为了完善安全意识教育，教师还应该针对小学生的性格特点优化安全教育，这样才能为学生接受良好的安全教育以及培养学良好的安全行为习惯奠定良好的基础；另一方面，学校小学生安全意识和学生良好安全行为习惯的养成教育不重视。大部分学校在期末考评学生的主要依据就是学生每个科目考试的成绩，虽然在新课程改革的背景下，已经逐渐变为“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”等方面，但是安全意识以及安全行为习惯并未得到重视。即时在教学中加入了一些安全教育知识，但是也没有重视培养学生良好的安全意识以及良好安全行为习惯的养成。再加上家长这方面的意识也比较淡薄，只关注孩子的学习成绩，因而不利于学生的发展。
　　二、小学生安全意识和良好安全行为习惯的养成策略
　　（一）建立健全安全制度，确保学生养成安全行为习惯。
　　无论是哪一方面的管理，建立健全制度有利于确保各项工作有章可循。在小学管理中，安全制度是小学生规范自身安全行为的重要准则，能够确保学生养成良好的安全文明习惯。为此，教师在安全管理重要狠抓学校按照，做好安全工作，同时还要认真吸取先进学校安全教育的经验教訓，高度重视校园安全工作，同时根据小学生的情况从各个方面针对性的制定比较系统的，并且全面的校园安全制度。比如说从学校的消防、食品安全、集体活动、外出活动等等方面建立健全安全制度。与此同时，还应该充分考虑构建家校合作平台，确保家长也能够参与到培养学生安全意识以及良好的安全行为习惯中，通过全方位的监督，有利于为学生养成安全行为习惯提供了坚实的基础。
　　（二）积极宣传安全文化知识，让学生受到良好的熏陶。
　　学校在开展安全工作应该是积极主动的，而不是被动的敷衍国家的检查。学校要积极主动的跟相关部分争取安全教育的资金，加大安全教育的资金、人力、物力等方面的投入，从而积极的构建校园安全文化网络。首先可以在校园宣传栏展示与安全教育有关的安全板报，宣传标语以及最新的新闻报纸，同时还可以利用学校广播播放一些安全知识的内容。其次，在每次节假日、寒暑假、高温、严寒等特殊的日子给学生讲解安全知识，并给学生家长发放安全注意事项书，提醒学生以及学生家长注意安全。另外，在教学楼比较容易出事故的路段比如楼梯设置方向牌，警示学生应该靠右行走，并且在楼梯明显的位置贴上安全标志，提醒学生应该小心台阶，注意安全等等。如此一来，学生在校园各个角落都随处可见安全知识，无形之中就受到了文化的熏陶，学生自然而然的就养成了良好的安全意识以及良好的行为习惯。
　　（三）强化安全意识教育，促进学生养成良好的意识与习惯。
　　1.小学生年龄较小，安全意识比较淡薄，需要教师针对小学生的年龄以及实际情况强化安全意识教育，从而让学生养成良好的安全意识与习惯。让学生养成良好的习惯，应该从小事做起。首先应该自觉遵守交通法则，过马路时要注意力集中，不能硬闯；没有家长以及教师的带领，不得擅自外出游玩；在学校应该遵守学校的纪律，不得在教室追逐打闹；在学校就餐时自觉按照要求排队，不得插队，也不能拥挤以免发生事故等等。强化学生安全意识教育涉及多个方面，因此教师需要在教学中不断的学习并且总结，从多个角度给学生强化安全意识教育，从而促进学生培养良好的安全意识以及良好的安全行为习惯[5]。
　　2.增强家长安全监护意识。家长是子女的直接监护人，家长对子女的安全负有直接责任。目前，我校学生安全事故多发生在校外，发生中节假日、寒暑假，这与家长安全意识淡薄有直接关系。例如，有的学生在沟河渠塘里戏水，有的学生在马路上骑摩托车、拦车等。家长对其放任自流是造成事故的重要原因。增强家长安全意识，强化家长的安全监护已刻不容缓，我们通过家访、家长会、安全知识讲座、发放安全宣传单、开辟安全教育专栏加强对家长的安全教育，提高家长安全意识，促使家长加大对子女的监督力度，积极配合学校做好住校生安全工作。
　　3.增强学生自护意识。校外安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄，缺乏自护自救能力。例如，私自下河游泳、拦车、玩烟花爆竹、进行危险性游戏等。学生分析问题能力不强，自我约束能力差，随心所欲，我行我素，最终酿成事故。我校加强学生自救自护能力的培养，特别要强化学生自护意识，通过国旗下的讲话、“安全”主题班会、安全知识竞赛、安全教育讲座等活动形式，提高住学生校外安全防范意识和自护自救能力。
　　三、结束语
　　总而言之，安全教育应该从小事抓起，从细节抓起，同时教师在开展安全教育时还应该坚持正确的教育方法，通过多种教育手段培养学生良好的安全意识与良好的安全行为习惯，促进学生不断的提高自身的安全素质，从而促进学生健康成长。值得注意的是，教师不能操之过急，过于着急反而不利于学生良好习惯的养成，只有教师持之以恒的坚持，才能够潜移默化的让学生养成良好的安全意识。
　　参考文献：
　　[1]陈玉颖.小议小学生安全意识和良好安全行为习惯的养成教育[J].教育，2016（6）：00031-00031.
　　[2]凌宏仕，陈桂华.小议小学生安全意识和良好安全行为习惯的养成教育[J].读写算：教育教学研究，2014（31）.