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探究拓展活动在初中体育教学中的作用研究
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 随着教育的改革，如今学生的综合素质越来越受到重视，社会也重视起学生各方面的发展。所以，体育教学的地位也得到了一定的提升。教师在教学初中体育的时候，要注意利用拓展活动的优点，让体育教学变得有趣，让学生学习的积极性得到提升，在学习中培养团队意识，让学生的身体和心理都能得到发展。本文将针对拓展活动在初中体育教学的作用进行简单的研究。
【关键词】 拓展活动；初中体育；作用研究
青少年是国家的希望，所以，提高学生的综合素质，对社会和国家的发展有重大的影响。在教学初中体育的时候，为了达到学生健康快乐地成长、提升学生的综合素质的目标，教师就需要改变传统的落后教学观念，要根据课程改革的标准，革新自己的教学方法，让学生能够全面发展。所以，教师在具体教学的时候，就要发挥拓展活动的优势，提升学生的体育素质。下文将具体谈谈拓展活动在初中体育教学中的作用。
一、提升学生的身体素质
受传统教学观念的影响，初中体育教学还存在很多的问题，首先，教师教学思想单一呆板，因为传统教学观念认为学生只要学好语文数学这些理论知识就好了，其他的都不重要。所以学校对体育的教学相应地就不加重视，学生的学习成绩是评判他们的唯一标准，而且体育教师教学体育的思想比较僵化，学生主动性没有得到体现，教师注意培养尖子生，而忽视对差生的教育，让体育教学有失偏颇，这就会导致体育教学的水平受到极大的限制；其次，教师教学的内容无趣，教师上课的时候，向学生发布号令，学生要遵从老师的指挥，按照老师既定的步骤来，不考虑学生的学习兴趣，这样体育教学就显得无聊枯燥，学生慢慢地也会厌恶体育学习。所以，为了让体育教学可以符合新课改的要求，就需要教师突破传统教学理念和方式方法的束缚，充分开展拓展活动，让学生对体育课能够充满兴趣，让学生可以在轻松和谐的课堂中学习，敢于展示自己，积极地参与体育活动，这样学生学习的积极性得到了提高，学生就可以在有趣愉悦的体育课上，参与拓展活动，提高自己的学习积极性，提高自己的身体素质。
二、培养学生的团队合作意识
在教学初中体育的时候，通过拓展活动，学生之间就会增强信任感和情谊，这对培养学生的团队合作意识，培养其自主思考的能力和习惯，是很有帮助的。学生在参与课堂活动的时候，能够在活动中体验到学习乐趣的时候，还可以通过活动了解自己的优缺点，发现其他人的优点和长处，进而向他们学习，培养学生的合作精神和团队意识，培养自己的责任意识，进而通过拓展活动提高自己的身体素质和体育素质。比如，教师在体育课上教学篮球时，教师了解到篮球是学生比较喜欢的一项运动之一，篮球是体育教学的重要内容之一。篮球运动，可以培养学生的协调性，力量和速度等方面的素质，同时，它还可以培养学生勇敢拼搏、坚持不懈和精神品质。教师具体教学时，可以通过游戏和比赛的方式，让学生培养篮球运动的一些技能，同时，教师必须注意身体素质不是那么好的学生。比如，在学习“行进间运球”的时候，教师可以采用游戏的方式，根据一定标准给学生分组，让学生学习并熟练掌握在不同高度的情况如何运球，教师再把学生具体分成相同人数的几个小组，让学生沿着纵线站立，教师把标志物放在最中间，让学生围着标志物来进行运球比赛，要求学生在比赛的时候不能将球弄丢，还可以加大难度，在经过标志物的时候要换手运球，哪个组花费的时间最少，哪个组就获胜。这样的形式，不但可以锻炼学生的身体素质，还可以让学生的综合素质得到发展，培养了学生的团队合作意识，让学生积极地参与体育拓展活动，能够更加积极主动地学习。
三、丰富教学内容，提高教学效率，培养学生的积极主动性
初中生处于青春期，比较活泼好动，教师要充分掌握这一特点，利用拓展活动，提升学生学习的积极主动性，让学生学习充满兴趣，让学生能够从心底上重视起来，从心底上爱上体育。比如，教师在教学体育的时候，要注意结合学生的特点和学习兴趣，根据学生的具体情况来制定不同的学习计划。有的学生可能比较喜欢羽毛球，有的可能喜欢乒乓球，教师就可以给这些喜欢同一运动的学生分组，让学生进行技能大比拼。教师还可以让学生来一次接力赛跑。这些活动，不仅可以培养学生的积极性，还可以培养学生的团队合作意识。初中生比较喜欢新潮的事物，所以教师在教学的时候，不能一成不变，要注意丰富教学方法，提高教学的质量和水平。比如，教师可以利用多媒体资源，给学生播放一些体育视频或者图片，来激发他们的学习兴趣，让课堂变得更加活跃，提高教学的效率，让学生可以学到知识。
总而言之，教师可以利用拓展活动的优点，提高学生学习的兴趣和热情，让学生能够真正参与到体育学习之中来，提高自己的身体素质和体育能力。教师也要注意与时俱进，结合新课改的要求，利用多媒体资源，丰富自己的教学手段和方式，促进学生学习效率和自己教学水平的提高。
参考文献：
[1]杨光辉.素质拓展训练在高职护理体育教学改革中的应用[J].新西部，2014（05）：220-222.
[2]蒋非.浅析拓展活动在体育教学中的作用[J].当代体育科技，2016（10）：85-86.
【关键词】 拓展活动；初中体育；作用研究
青少年是国家的希望，所以，提高学生的综合素质，对社会和国家的发展有重大的影响。在教学初中体育的时候，为了达到学生健康快乐地成长、提升学生的综合素质的目标，教师就需要改变传统的落后教学观念，要根据课程改革的标准，革新自己的教学方法，让学生能够全面发展。所以，教师在具体教学的时候，就要发挥拓展活动的优势，提升学生的体育素质。下文将具体谈谈拓展活动在初中体育教学中的作用。
一、提升学生的身体素质
受传统教学观念的影响，初中体育教学还存在很多的问题，首先，教师教学思想单一呆板，因为传统教学观念认为学生只要学好语文数学这些理论知识就好了，其他的都不重要。所以学校对体育的教学相应地就不加重视，学生的学习成绩是评判他们的唯一标准，而且体育教师教学体育的思想比较僵化，学生主动性没有得到体现，教师注意培养尖子生，而忽视对差生的教育，让体育教学有失偏颇，这就会导致体育教学的水平受到极大的限制；其次，教师教学的内容无趣，教师上课的时候，向学生发布号令，学生要遵从老师的指挥，按照老师既定的步骤来，不考虑学生的学习兴趣，这样体育教学就显得无聊枯燥，学生慢慢地也会厌恶体育学习。所以，为了让体育教学可以符合新课改的要求，就需要教师突破传统教学理念和方式方法的束缚，充分开展拓展活动，让学生对体育课能够充满兴趣，让学生可以在轻松和谐的课堂中学习，敢于展示自己，积极地参与体育活动，这样学生学习的积极性得到了提高，学生就可以在有趣愉悦的体育课上，参与拓展活动，提高自己的学习积极性，提高自己的身体素质。
二、培养学生的团队合作意识
在教学初中体育的时候，通过拓展活动，学生之间就会增强信任感和情谊，这对培养学生的团队合作意识，培养其自主思考的能力和习惯，是很有帮助的。学生在参与课堂活动的时候，能够在活动中体验到学习乐趣的时候，还可以通过活动了解自己的优缺点，发现其他人的优点和长处，进而向他们学习，培养学生的合作精神和团队意识，培养自己的责任意识，进而通过拓展活动提高自己的身体素质和体育素质。比如，教师在体育课上教学篮球时，教师了解到篮球是学生比较喜欢的一项运动之一，篮球是体育教学的重要内容之一。篮球运动，可以培养学生的协调性，力量和速度等方面的素质，同时，它还可以培养学生勇敢拼搏、坚持不懈和精神品质。教师具体教学时，可以通过游戏和比赛的方式，让学生培养篮球运动的一些技能，同时，教师必须注意身体素质不是那么好的学生。比如，在学习“行进间运球”的时候，教师可以采用游戏的方式，根据一定标准给学生分组，让学生学习并熟练掌握在不同高度的情况如何运球，教师再把学生具体分成相同人数的几个小组，让学生沿着纵线站立，教师把标志物放在最中间，让学生围着标志物来进行运球比赛，要求学生在比赛的时候不能将球弄丢，还可以加大难度，在经过标志物的时候要换手运球，哪个组花费的时间最少，哪个组就获胜。这样的形式，不但可以锻炼学生的身体素质，还可以让学生的综合素质得到发展，培养了学生的团队合作意识，让学生积极地参与体育拓展活动，能够更加积极主动地学习。
三、丰富教学内容，提高教学效率，培养学生的积极主动性
初中生处于青春期，比较活泼好动，教师要充分掌握这一特点，利用拓展活动，提升学生学习的积极主动性，让学生学习充满兴趣，让学生能够从心底上重视起来，从心底上爱上体育。比如，教师在教学体育的时候，要注意结合学生的特点和学习兴趣，根据学生的具体情况来制定不同的学习计划。有的学生可能比较喜欢羽毛球，有的可能喜欢乒乓球，教师就可以给这些喜欢同一运动的学生分组，让学生进行技能大比拼。教师还可以让学生来一次接力赛跑。这些活动，不仅可以培养学生的积极性，还可以培养学生的团队合作意识。初中生比较喜欢新潮的事物，所以教师在教学的时候，不能一成不变，要注意丰富教学方法，提高教学的质量和水平。比如，教师可以利用多媒体资源，给学生播放一些体育视频或者图片，来激发他们的学习兴趣，让课堂变得更加活跃，提高教学的效率，让学生可以学到知识。
总而言之，教师可以利用拓展活动的优点，提高学生学习的兴趣和热情，让学生能够真正参与到体育学习之中来，提高自己的身体素质和体育能力。教师也要注意与时俱进，结合新课改的要求，利用多媒体资源，丰富自己的教学手段和方式，促进学生学习效率和自己教学水平的提高。
参考文献：
[1]杨光辉.素质拓展训练在高职护理体育教学改革中的应用[J].新西部，2014（05）：220-222.
[2]蒋非.浅析拓展活动在体育教学中的作用[J].当代体育科技，2016（10）：85-86.
- 【发布时间】2018/12/30 19:50:37
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