【正文】  中职学生们由于长时间在应试教育背景影响下，在义务教育阶段不少学校只注重学生在主科知只的学习上，而忽视了副科，片面的强调智育，这样也最终导致了学生们对于美术的认识不足，对于美术课的热情不是很高，从而出现了很多学生讨厌美术课的现象。例如：手工制作的美术项目很多学生都没有参与过。
　　中职学生与高中生属于同个范畴内，但是与普高学生相比，中职的学生明显有较大的差距，他们在义务教育阶段的学习中没有养成良好的学习习惯，从而导致他们在文化基础方面底子薄，也就造成了他们在学习、认识方面的能力较差于普高学生这一事实。所以，这也给我们作为中职的美术老师如何更好的对他们进行美术知识的教学造成了不小的压力。而且中职学生学习基础差，也和他们的意志力薄弱分不开。在美术知识学习过程中，当碰到较难的时候，由于缺乏一定的美术知识，在困难面前总是习惯性的选择回避。
　　一、中职院校美术课堂教学中存在的问题
　　现阶段，中职院校美术课堂教学中存在的问题主要集中在以下几个方面：
　　1.教学的目标不够明确
　　目前我国很多中职美术课堂教学中，教学目标不够明确，有的甚至还在沿用过去的教学目标，导致教学过程中缺乏针对性，不能适应时代的发展，给中职美术教学整体效果造成严重的影响。
　　2.教学内容不够合理
　　新课标背景下，中职美术教学改革工作正如火如荼的进行中，有效的改善了教学效果，提高了教学质量。但是，一些中职学校，不能适应美术教学改革工作，特别是在设置教学内容方面表现尤为突出。主要问题主要包括教学内容与初中甚至小学美术教学内容相似，不能充分的体现中职教育的特色。低层次重复式的美术教学模式，加上毫无创意的美术教学手段和缺乏时代气息教学内容，导致学生对美术教学的兴趣逐渐降低，缺少上美术课的积极性，学生在美术课堂中得不到有效的学习，导致中职美术课堂教学效果不佳。
　　3.对中职美术课堂教学不够重视
　　中职院校与普通高中或大学不同，其课程具有职业性、实践性的特点。相对于文化课程来说，美术教学在中职院校中尤为不受重视，学院对美术教学的定位相对模糊，学校在美术教学设施上的投入也相对较少，不利于美术课堂教学的开展，影响美术教学课堂有效性。
　　二、中职美术教学中应该注意的问题
　　1.激发兴趣
　　兴趣是最好的老师，如果学生对美术教学不敢兴趣，再好的教学方式也是无用功。中职院校美术教学过程中，如何激发学生对美术学习的兴趣一直是广大教师致力研究的课题。第一，教师需要和学生“打成一片”，建立平等的关系，在教学中给予学生更多的鼓励，用真诚的态度感化学生，引导学生积极的参与到课堂活动中。中职生相对于高中生、大学生来说属于弱势群体，但是作为教师，不能放弃任何一个学生，应该给予其最大的理解，尽可能的为其提供帮助。在课程设计中，选择一些趣味性强、适合中职生年龄特点的美术活动，注重教学方式的灵活性，教学语言的幽默性，久而久之，学生就会产生对美术教学的兴趣，在教学中会积极的参与进来，容易形成宽松和谐的课堂氛围，对提升中职美术教学有效性具有极其重要的意义。
　　2.德育渗透
　　德育教育是素质教育理念下的重要思想，在中职美术教学过程中，不仅需要增加学生身体素质学习，加强思想道德教育同等重要。通过德育渗透，能够提升学生的爱国主义精神、集体主义精神以及合作精神等，对中职生今后的职业发展具有重要的作用。
　　三、提升中职美术课堂教学有效性的措施
　　1.改变教学理念
　　新时期，中职院校美术教学中必须转变教学理念，注重对学生兴趣的激发与培养，关心学生学习技能培养的同时，帮助学生养成良好的美术学习习惯，为中职生身心健康成长和艺术修养打下的基础。
　　2.提倡民主，重视学生的主体地位
　　新的教学理念下，教师不再是教学的主体，学生成功“上位”，成为了新的课
　　堂主体，而教师具有主导地位。为了保证中职美术教学课堂有效进行，必须提倡民主，将以人为本的原则作为重要的教学原则，尊重每一位学生，建立友好和谐的师生关系。只有这样，才能在提高学生美术学习兴趣的同时，保证中职学校美术课堂教学有效性的提升。
　　3.因材施教，尊重学生
　　因材施教适用于所有的教学活动，也是教育教学中不变的原则之一。中职美术教学过程中，教师需要对学生进行充分的了解，根据学生的兴趣爱好、个性特点等，合理的设计教学目标与内容，将美术知识传播给学生，引导学生进行有效的美术学习和审美能力培养。
　　4.满足美术教学的客观规律
　　美术教育不同于别的学科，在实际的教学中还必须遵循其客观的规律。只有这样，才能保证美术课堂教学顺利展开，让学生从中获得更多的美术知识，获得审美情感。
　　一般来说，中职美术教学需要遵循的规律包括以下几个方面：第一，控制教学难度，教学的难以程度需要满足学生的认知能力和水平；第二，保证理论与实践相结合；第三，尊重学生个体之间存在的差异性；第四，逐渐的增加美术学习的难度与学习量，遵循循序渐进的客观规律；第五，保证美术动作结构的合理性；第六，保证学习量以及难度与学生身体承受能力相适应；第七，保证美术设计项目满足中职生发展规律。
　　6.创新教学方式方法
　　美术教学的形式很多，教学方式也呈现多样化的趋势。单一的教学方式不利于学生兴趣的提升，而多样化、灵活的美术教学方式，更加能够激发学生的兴趣，让更多的学生主动的参与到美术学习教学中。在新时期，中职院校美术教学必须打破常规，采用更加符合中职生特点的教学方式。过去美术教学主要集中在室内，而室外美术教学相对较少，我们应该将室外与室内美术教学有机的结合起来。室外教学中，应该更多的运用小组合作教学模式，保证所有的学生都能够参与其中，有效的增强教学的有效性。
　　7.积极开展课外美术活动
　　美术教学不能仅仅局限于美术课堂上在素质教育理念下，一方面，需要根据学生的兴趣爱好等，尊重学生的主体性，让学生自行设计美术教学内容，选择喜欢的美术学习项目等。教师在过程中向学生传授具体的学习技巧等，以引导、指导为主。另一方面，教师还可以利用课外的时间，给与学生一定的美术辅导等，开展多样化的课外美术活动等。同时，教师还可以组织学生创立美术社团等，举行美术比赛等，让学生利用课外活动训练美术技能，增强自身体质，同时在社团活动中感到集体荣誉感，提升自我的人际交往能力，以便今后更好的适应社会。
　　总之，通过上述分析可知，中职美术课堂教学有效性的提升是现阶段我国素质教育的要求，也是教育领域发展的客观需要。因此，中职美术教学过程中，还必须转变教学理念，创新教学方法，丰富教学内容，明确教学目标，严格的遵守美术教学规律，保积极开展课外美术活动。只有这样，才能提升中职美术课堂教学的有效性，为中职生职业学习以及今后的发展打下坚实的基础。