【正文】  【摘 要】 初中学生是一个特殊群体，他们具有天真活拨、较强的好奇心和较强的自尊心，同时也面临着更多的学习和生活中的困难。随着社会生活节奏加快，攀比性、虚荣心在初中学生的心理矛盾也在逐渐加大，比较容易引发心理障碍。
  【关键词】 心理健康；教育；道德；法治教育；初中学生

　　初中学生心理健康问题日益成为社会各界关注的焦点，加强初中学生心理健康教育工作是新时期思想政治教育的重要课题，是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，促进初中学生全面发展的重要途径和手段。通过分析当前初中学生中普遍存在的心理问题，旨在找出解决问题的正确途径，以帮助初中学生摆脱心理问题的困扰，走出心理阴影，顺利完成学业。
　　一、当代初中学生主要的心理问题
　　当前初中学生存在的心理问题主要有活拨、虚荣、追风、网络游戏等，主要体现在以下几个方面：
　　1、由于家庭因素引起的心理问题。不少初中学生由于家庭因素出现心理问题，从而影响心理健康。例如在孤儿、单亲或是离异家庭生活的孩子，他们的心理问题较为突出。另外据有关资料调查显示：不少学生由于家庭贫困而引起自卑，在人际交往中表现出沉默寡言、孤僻和不合群的性格，其中初中七、八年级的学生虚荣、攀比的心理问题占有相当比重，有的贫困学生心理问题到了很严重的程度。
　　2、由于对学习不感兴趣而产生的心理问题。在初中阶段，学生因为不喜欢自己的科目而缺乏学习兴趣的例子并不少见。深入了解发现，这种现象主要有几个方面的原因：①在学习时，偏科现象严重;②不能正确对待老师的表扬与批评，因而感到很迷茫;③受各方面的影响，认为自己读书没有发展前途，因而缺乏学习热情;④对学习缺乏毅力，遇到困难就失去了信心，沉醉于游戏之中。由于上述因素的影响，使一部分学生对学习产生厌烦和抵触情绪，从而造成心理上的压力。
　　3、适应能力差，不能较快地融入中学生活。这种现象集中体现在刚入学的新生当中，他们对陌生的环境、陌生的老师和同学感到很难适应，不能及时地融入到新的集体当中，从而产生情绪波动。这种心态如果不能及时调整，便会出现虚荣、追风、玩游戏等心理问题。
　　4、交际能力差，不能建立和谐的人际关系。现代初中学生大部分都是独生子女，他们来自不同的村镇，有的从大城市回到当地就读，经济文化背景各异，生活习惯和行为养成也不同，因而交往也相对比较困难。如果处理不好，就容易使气氛紧张，从而导致打架、群殴；面对老师的苦口泼心当成偏见，甚至师生人际关系紧张或不协调是中学生最常见的心理困扰。
　　6、情感问题也成为初中学生中常见的心理现象。随着生理、心理的变化，青春萌动，好奇心强，男女生交往处理不好，就会产生群殴等现象。初中学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，直接影响到中学生的心理健康。2018年12月底，一位13岁中学生锤杀自己的父母亲等，众多案例表明，情感危机已成为引发中学生心理问题的重要因素之一。
　　二、构建初中学生心理健康、道德、法治教育新模式
　　1、努力创新初中学生心理健康、道德、法治教育形式。一方面，进一步利用好传统心理健康教育形式。例如开设心理健康教育课程，校园、社区举办道德宣传栏，定期举办相关法治讲座等，向中学生系统介绍和传授心理卫生知识，帮助中学生了解自身心理发展规律，掌握一些基本心理调节方法。另一方面，充分利用网络开展心理健康教育。例如利用校园网心理健康教育主页、心理热线、QQ等形式开展初中学生心理健康教育，它的匿名性和无约束性能缩短教师和学生之间的距离，而且还能发挥其时间具有灵活性、信息反馈迅速的优点，容易为大学生所接受，有助于他们的心理健康。
　　2、全面加强初中学生心理健康、道德、法治教育队伍建设。首先要通过完善相关制度，设置专项资金，培养和引进一支专门的心理辅导教师队伍。此外还可以发动学生社团成立心理健康协会，调动学生自我教育的积极性，通过学生社团开展中学生心理健康教育，学生自主组织、自主开展活动，在轻松愉悦氛围中，往往会起到事半功倍的效果。
　　3、大力开展阳光心灵活动。只有美丽的心灵才能感受生命的美丽。只有拥有阳关心灵的人，才能感受到生活的阳光，学会用积极的心态面对人生。广泛开展阳光心灵活动，能够帮助中学生用爱与科学知识塑造健康美丽的心灵，让内心世界洒满爱和阳光。积极引导学生多读好书，多听好歌，多与人交流，让他们拥有健康阳光的心灵，提高他们生热爱生命、珍惜生命、尊重生命的意识，多一点宽容，多一份感动，从而对生命充满信心和敬意。
　　4、加强恋爱教育，树立正确的恋爱观、人生观和道德观。一个心理正常的人或迟或早会对异性产生倾慕、爱恋之情，这是身心发展的必然所致，是无可厚非的。但如何处理好恋爱与学习之间的关系至关重要，否则就会陷入种种困惑，甚至无法自拔。因此加强对学生恋爱教育势在必行、刻不容缓。首先要教育学生树立正确的恋爱观、人生观和道德观。一个人有了明确的奋斗目标和前进方向，就会遵守社会道德规范，理智地对待爱情和婚姻大事，正确地对待恋爱中的各种矛盾，使爱情沿着健康的道路发展;其次要教育学生摆正爱情与成才位置。使他们懂得珍惜自己宝贵的青春年华，理智地处理好爱情与成才的关系，在有限的青春里创造出属于自己的精彩!