【正文】  【摘 要】 现代信息技术的发展对社会各方面都产生了深远的影响，将现代信息技术引入课堂变为教学技术更是趋势所在。近年来，随着新课程改革的不断深入，现代教学技术在小学课堂中的应用也越来广泛，现已在小学课堂教学中占据着举足轻重的位置。同时，现代教学技术的运用对教师的教学方式和教学理念也生产了深刻的影响。如何运用好现代教学技术，使之发挥应有的作用，成为多数教师研究的课题。
　　【关键词】 小学；现代教学技术；课堂教学

　　小学课堂教学中恰当运用现代教学技术，不仅能够帮助教师更好地向学生传达课堂教学内容，还能提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，帮助学生们不出校门就能遨游在广阔的知识海洋。本文中，笔者阐述了现代教学技术在小学课堂中运用的意义、现代教学技术在小学课堂中的具体运用，以及现代教学技术在运用中应注意的问题，从多角度分析现代教学技术。
　　一、现代教学技术在小学课堂中运用的意义
　　传统的小学教学课堂中，学生往往是被动地接受着老师传授的知识，无法独立地、主动地探究知识更深层次的内涵，而老师扮演着主动传导知识的角色，却很难准确向学生传授知识。老师与学生之间，由于缺少现代教学技术这一媒介，课堂教学往往无法达到预期的效果。反之，融入了现代教学技术之后，传统单一的教学模式被打破，老师可以用多种方法设计教学方案，同时，学生们也拓宽了视野，开阔了思路，使接受知识的过程变成享受乐趣的过程，调动了学生们积极性，营造了课堂教学的良好气氛。
　　二、现代教学技术在小学课堂中的具体运用
　　（一）运用现代教学技术培养学生们自主学习的兴趣。现代教学技术的优势之一就是可以为同学们自主学习提供便利条件，在小学课堂教学中，培养学生们的自主学习兴趣尤为重要。老师可以在正式讲授课程之前让同学们利用电脑、多媒体等教学技术自主预习课程内容，学生们也可以利用教学设备进行课程之外的延伸和探索。学生在感受现代教学技术带来的便利的同时也能体验到自主学习的乐趣。
　　例如，笔者在教授分数乘法课程前，先让同学们先在网络中查询分数乘法的意义、生活中什么情况下可以应用到分数乘法，以及分数乘法大概的运算规则。如果学生们在预习时产生了很多无法解答的问题，便会在笔者正式教授课程时更加认真听课，以达到预习的效果。同学们预习完之后，笔者会设计几个关于分数乘法的简单的问题，对答对的同学给予表扬，以此来调动学生们运用现代教学设备学习的热情，培养学生们预习课程的良好习惯。
　　（二）运用现代教学技术改变老师的传统教学模式。现代教学技术引入课堂，打破了老师的传统教学模式。老师可以在课堂上通过电脑、多媒体等现代教学技术向学生们从多方面角度讲述知识，提高教学效率。在数学的课堂教学中，计算公式的推导往往是学生们学习中的痛点，老师也很难通过口述的方式来很好的解释计算公式的由来，但是，现代教学技术的引入就可以很好地解决这个问题。
　　例如，笔者在讲述分数除法计算题“把一张纸的4/5平均分成2份，每份是这张纸的几分之几”时，除了利用传统的教学模式中老师让学生亲自动手折纸的方式，还采用视频动画分析的方式，将折纸的过程慢动作展现在同学们面前，并且以丰富的色彩和有趣的卡通形象吸引学生们的注意力。在这种方式下，笔者不仅很好地讲述了4/5÷2的推导过程，学生们也可以快速理解公式的渊源，整体课堂教学起到了事半功倍的效果。
　　三、现代教学技术在运用中应注意的问题
　　（一）切忌单一运用现代教学技术。现代教学技术的良好运用能提高学生的积极性和创造性，但是，课堂中单一运用现代教学技术往往会适得其反。老师在利用多媒体准备教学课件时，如果只考虑到课件内容是否丰富，课件色彩是否艳丽，而忽视了学生的接受能力，使学生面对知识的海洋无法理解消化，这不仅违反了教学准则，疏远了师生关系，还会影响学生学习课程的积极性，使学生对课程内容产生厌烦心理。老师是课堂教学的主导，学生是课堂教学的主体。老师在运用现代教学技术传授知识的同时，一定要考虑到学生的接受能力及心理偏好，让现代教学设备成为学生学习的工具，而不是成为课堂教学的主导。
　　（二）切忌完全摒弃传统教学方式。传统的教学模式有其弊端，也有其可取之处。传统教学模式中最明显的优点就是老师可以和学生通过知识的传递进行情感交流，在言传身教的过程中对学生产生积极的激励作用和榜样作用，其次，老师制定的系统教学体系也能更加符合学生的实际情况进行系统教学。这些都是现代教学技术无法在课堂教学中触及到的方面。运用传统教学模式和现代教学技术相结合的授课方式，才是授课的最佳方式。二者结合，优势、弊端相互弥补，更利于老师针对学生的特性设计出完美的课堂教学方案。
　　综上所述，适当运用现代教学技术，可以从侧面减轻老师和学生的负担，让学生们在快乐轻松的氛围中接受知识，让老师运用多种方式创新教学，提高学生学习成绩、班级管理效率的同时，更有利于加速推进教育教学的改革和科学的进步。
　　参考文献：
　　[1]朱昕雯.运用现代信息技术 提高数学课堂效益——浅谈信息技术在小学数学教学中的作用[J].小学教学研究,2018(35):38-40. 
　　[2]张强.浅议现代信息技术与小学语文阅读教学的整合[J].甘肃教育,2018(21):51. 
　　[3]于意.巧用现代信息技术激活小学品德与社会高效教学[J].科学咨询(教育科研),2018(08):111.