【正文】  【摘 要】 现如今，教师的工作压力大，很多人不愿做班主任，那么，如何做好一名班主任呢？我认为只要掌握了一定的工作方法，当班主任并不困难，而且当你看到孩子们在你的教育指导下，个个都健康成长，你会觉得自己很有成就感，并且十分享受这种快乐。
　　【关键词】 班主任；工作；班风建设；班级管理

　　在教师队伍中，很多人不愿做班主任。为什么呢？因为去得早，回得迟，事情多，责任大，压力大，上要领导满意，下要学生欢心，家长放心。其实，当我们掌握了一定的工作方法后，当一个班主任并不困难。当你看到孩子们在你的教育指导下，个个都健康成长，你会觉得自己很有成就感，并且十分享受这种快乐。下面结合我自身经验，从七个方面谈谈我对班主任工作的一些看法。
　　一、要以身作则，率先示范
　　为师先做人，育人先正己。俄国教育家、美学家车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一个什么样的人，自己就应当什么人。”我认为教师应该时刻牢记这一句话，并且用来鞭策自己的言谈举止。要想把学生培养为讲文明，讲礼貌，守纪律，爱学习的人，教师首先要求自己当好学生的表率。正如要他们不说脏话，自己先不说；要想学生尊重你，你先尊重他们；要想学生不迟到，自己先不迟到；要他们爱学习，自己就要以渊博知识征服他们。
　　二、要确定班干部人员
　　在班级中竞选班干部的主要目的是为了协助班主任进行班级管理工作，一般班干部包括：维持班级纪律的班长、督促学生学习的学习委员等等，这些班干部能够在班主任不在班级的时候进行班级管理工作，因此在选用班干部人员时，班主任要征求学生的同意，才能够让学生能够服从班干部的领导。首先在一个班级新成立时，学生之间互不了解，但是在过一段时间之后，就会有一定的了解，这时候班主任如果选用的一些班干部不能够让学生认可，就会造成班级管理工作的困难性。所以当成立一个新班集体时，班主任可以根据学生的以往档案选取临时的班干部，这样临时的班干部对学生进行日常事务的管理，当熟悉一段时间后，学生彼此之间有了一定的了解，班主任可以进行选举的办法，让学生参与到班干部的人选的过程中。这样学生就会对选择有能力的学生作为新的班干部，这样在以后的管理中，学生能够更容易服从新班干部的领导与管理。学生通过参与班干部的人选中能够有效的促进班主任对班级工作的管理。
　　三、要狠抓班风建设。
　　班风是一个班的风气、作风，是评价一个班级好与坏的重要的方面。要营造好的班风，每个同学都有责任，要大家共同努力。有的班级，一进教室门口，放眼望去，地面到处是垃圾，书桌横竖都不整齐，老师的讲台满是粉笔灰，扫把、垃圾筐乱放，甚至还有一股零食的臭味。教室是学生学习、交际的主要场所，是老师授业，育人的主阵地，是师生情感交流的地方，宽躺、明亮、整洁、温馨的室内环境可以激发学生的性情，陶冶他们的情操，从而达到启迪教育的目的。因此，我们要求不仅要保持教室的整洁，而且还要教室充满文化的气息。
　　例如，我们可以让墙壁说话，充分利用好墙壁，在教室后面粘贴学习园地，两面墙挂一些名人画像、名言警句、学生的作品，又或是图文并茂的古诗、成语等等。而墙角则可以摆一个书架和阅览架，使图书、报纸、杂志成为他们的精神食粮，增长他们的知识，丰富他们的业余生活。
　　四、要学会耐心、宽容、赏识你的学生
　　班主任工作压力大，既要完成正常的教学工作，又要管理班级的一切琐事，还有许多学生的学习、纪律、生活，为人处事等事务都不能自理，让你哭笑不得，遇到类似的事情，你再怎么大发雷霆，暴风雨般训斥，当时他们会听你的话，但过了不久，同样的事、同样的问题可能再一次出现，这时你还必须冷静而耐心地、不厌其烦地进行说服教育，直到能杜绝这种事情再次发生为止。用宽容的心态面对你的学生，积极乐观的去寻找他们身上的“闪光点”抓住机会帮助他们找回良知，鼓励和赞扬他们重塑自我，建立坚定的自信心。所以我们班主任要善于用欣赏的眼光点，观察每一位学生，去发现他们的亮点与潜在的长处，不要放弃任何一个学生，要让他们在学校里，处处感受到别人尊重的幸福、成长的快乐。
　　五、要做到奖惩分明
　　奖惩学生不是教学的目的，而是一种过程，一种手段，最终的目的是培养一批具有健康的心理，明确的人生态度，热爱劳动，热爱生活的遵纪守法的社会主义公民。我们尊重学生，耐心而宽容的去教育学生，自由的发展优良的个性等等这一切并不是放任不管，让学生随心所欲。而是为了更好的引导学生，客观的面对学生的实际情况，做出相应的奖惩。去积极的挖掘和发现学生的好作法、好行为、好点子进行表扬和鼓励。
　　六、要用爱聆听孩子的心声
　　这些年来的教学经验使我深深体会到热爱学生是班主任的工作的出发点，有了爱也就有了正确的方法。我深深地体会到要想教育好学生，首先要热爱学生；只有热爱学生，关心学生，学生才会信任你，尊重你，才能听从你的教诲。在平时的工作中，我和很多老师共同探讨教育问题，我们都总结出；没有爱就没有教育。因为爱是教育的源动力，没有对教育、对学生的爱，就不会成为一个好老师，更不会成为一个好的班主任。
　　七、要注重培养学生学会做人
　　“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”学会做人，是教育的出发点和归宿。一个成功者的看法是，既要有智商，更要有情商，学会做人，终身受益。现在的学生多数是家里的掌上明珠，他们要什么，家里就给什么，是泡在蜜糖里长大的一代。在他们眼里，只知道吃香的，喝辣的，穿好的，不知道艰苦朴素，勤俭节约等等许多优秀的传统文化。为此，班主任就要结合本班实际，通过讲故事、看录象，背经典的方式，让学生向真、向善、向美发展；让他们懂得尊重他人，爱护他人，感恩他人，孝敬老人；懂得什么是光荣，什么是耻辱等等。如果一个学生连自己的父母都不尊重、不孝敬、不爱护，又怎么去尊重老师，团结同学，关心他人，热爱祖国呢？可见，教他们学会做人是教育的当务之急。
　　教育是一门深奥的艺术，涉及方方面面，教育得好，培养出对国家对社会有用的人才，教育不好，可能毁掉他一生。所以我们就要像琴师一样，不断的去实践、去思考、去探索、去总结经验，掌握好每一个跳动的音符，奏出更加和美的乐章。
　　总之，现代社会以超乎人们想象的速度在发展，尤其是信息技术的飞速发展，深刻改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式。社会的发展和科技的进步，既给教育带来了新的发展机遇，也带来了新的挑战。作为教育者，就必须冷静思考才得以适应这千变万化的教育改革。是的班主任工作任重而道远，我们还要不断总结经验，与时俱进，提高班级管理工作能力，不管今后的改革成为什么个样子，我们都都要以全新的姿态去迎接更大的挑战！