【正文】  物理是一门实验学科，中学物理实验是课本知识的具体体现，是学生掌握知识的重要渠道之一。通过实验，可将理论与实际、具体与抽象相结合，使学生对知识有更深刻的理解。因此，在物理实验课的教学中，必须重视培养学生的实验技能和独立工作能力，使学生养成良好的实验习惯，通过自己动手实践，从中总结出物理规律，加深对物理知识的识记。在物理实验教学中，通过直观、生动、形象的认知，合作学习、实验设计来形成严密的物理概念，巩固基础知识，提高学生的操作技能，培养学生的独立思考能力、观察能力、动手能力，充分发挥实验的作用，体现学生在学习中的主体作用。
　　要有计划性和针对性地培养学生实验能力，包括设计实验计划、观察操作、数据处理、分析与总结的能力。通过实验，不仅有效地帮助学生领会物理知识，掌握实验技能；更重要的是通过观察实验现象，分析和解决实验中的问题，培养了学生的创造性思维能力。通过实验能提供学生在实践中学会基本仪器的操作和使用，从而提高学生的动手能力。每次做实验时，教师要指导学生正确使用物理仪器，弄懂实验原理，掌握必要的专业技巧，再通过分析、推理得出正确结论。
　　实验教学是一种主动、多样化的实验学习方式。它的形成和发展是循序渐进、日积月累，不是每个实验都能把各种能力同时培养起来。通过实验教学可以提高甚至帮助学生达到新课标教学过程中对学生的独立思考能力、观察能力、动手能力等要求。在实验的过程中，学生通过自己动手做，自己进行分析总结，观察到具体的物理现象，理解并总结抽象的运动规律，从而提高逻辑思维和探究的学习能力等，并把知识应用到实际。实验教学的开展，可引导学生了解、体会、掌握一些基本的科学方法，培养学生的思维能力和创造能力。所以物理实验在物理学的发展过程中发挥着重要的作用。
　　在物理实验中，教师要明白自己的主导地位和学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，让学生直接参与、充分感知实验操作的过程，利用多种感官感受实验中的各种刺激，激起他们进行科学研究、探究自然奥秘的意识，为他们的成材和攀登科学高峰打下坚实的基础。教师首先要根据教学大纲和教材，将每个实验认真分析后，确定每个实验要着重培养学生哪些方面的能力。对学生适当加以引导，切不可加以包办。通过物理实验的探究，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生了兴趣，才能更好地投入到学习中，变被动学习为主动学习，真正成为学习的主人。物理实验既能激发学生的学习兴趣，又能让学生感受学习带来的快乐。在整堂课的教学过程中，学生既轻松愉快，又很好的掌握了新的知识，让学生真正体会到什么是快乐学习。
　　物理学告诉我们，不要相信眼睛所看到的，而对于现象和问题抱有怀疑的精神和探索的欲望。那怎样探究物理的真谛那，只有用实验揭开事实的真相。实验不是每次都能成功的，让学生学会经受挫折，从挫折中去总结经验教训，不断改进自己的方法，发挥自己的创造力。随着科技的发展，社会的进步，各行各业都在不断追求创新，以适应人们对物质需求和精神需求的不断提高。那么，在学校里，学生创新能力的培养也显得格外重要，而物理实验教学则为学生的创新能力的培养搭建了一个良好的平台。
　　实验是物理教学的一个重要的组成部分，是教学的重要环节，是提高学生学习兴趣，探究科学领域，学好物理的一个重要手段，在物理教学中占有极其重要的地位。所以物理实验教学的重要性不言而喻。