【正文】  【摘 要】 新课改不断深入的大背景下，教师的教学工作也要做好调整。去符合新时代的要求。小学阶段的教学阶段同样不可以过于追求学生的学习成绩，而是要学生在今天学习的时候提升自己的能力，为其以后步入社会打下基础，这样的教学才是符合当前时代的教学。意志力是一项优秀的品质，不论是在任何阶段的学习或者是生活中，有一个过强的意志力，能够在遇到困难的时候坚韧不拔。在小学的阶段，学生的思想还不够成熟，所以在现在的这个时候，我们作为新时代的教师更是要去注意对于学生一些优秀的综合素质的培养。
　　【关键词】 小学教学；意志力培养；素质教学；创新教学

　　培养学生的意志力，这在任何阶段的教学中都是作为教师要去注意的点，特别是在今天这个社会当中，因为社会、时代的发展，我们的学生在自己出生以后可能就很少会去吃苦，从小生活在“温室”里面做“温室里的花朵”，这样的学生，即使有着良好的学习成绩，在未来的工作岗位上也不会有着什么太大的成就，在传统的教学过程中，教师总是单纯的追求学生的学习成绩，并不对学生的能力做出什么要求，这样的教学可能勉强可以应付当前的考试，对于学生以后的学习生活来说没有什么帮助，在今天的教学过程中，注意培养学生的综合素养，让学生在学习的时候也能提升自己的能力，有着坚强的意志，这样的学生以后无论怎么样都可以成为对社会有帮助的人，小学的时候加强意志力的培养，可以让学生在以后做到更好。本文就对于学生意志力的培养做出几点讨论。
　　一、引导学生树立远大的志向
　　在学习之前首先要做的就是树立远大的志向，树立远大的志向是学生可以在学习过程中坚持下去的理由。在今天，许多学生找不到学习的意义，不知道自己为什么去学习，为什么努力，许多学生只是单纯的为了想考一个好成绩，为了学习而去学习，在现在的这个社会当中这样的思想一定行不通。要想培养学生的意志力，首先应该让学生在学习的时候树立一个远大的志向，这会对学生以后的学习发展也提供巨大的帮助。
　　例如，我在教学的时候，首先会去问学生，大家为什么要学习，为什么要努力，许多学生没有想过这个问题，于是我会告诉学生，大家要去思考，不能一味的去学习而忽略了思考，我要求学生仔细的思考，自己的梦想是什么，以后有着怎么样的目标，把自己的目标当成座右铭贴在桌子上，自己每一天看一看，以督促自己更加努力，学生在学习的过程中要去思考自己为什么学习，特别是在今天的这个新时代，要想学生有着过人的意志力，我们首先要引导学生树立一个目标，这样学生才会有学习、坚持的理由。
　　二、培养学生的积极心态
　　意志力和学生的心态之间有着必不可少的联系，在今天的教学过程中，培养学生积极的心态，和培养学生的意志力有关，学生在学习的阶段，或者不管在什么时候，只有首先有了一个积极的心态，才可以更好的去锻炼自身的意志力，鼓励学生可以积极参与实践，主动的学习，勤奋的学习，有一个良好的心态，这样学生才可以更好的坚持学习，坚持的过程中，学生的意志力也会更好的提升。
　　例如，我在教学的过程中会告诉学生，学习是一个长久的过程，就像在逆流的河道中行船，不进就会退，学无止境，大家一定要有一个好的思想准备，也要有一个好的心态去应对接下来的学习，教学的时候我会去注意学生的心理状况，给学生一定的指导，让大家时刻保持着一个好的状态，坚持的去学习，这样，我们的学生也会有着更好的意志力，为自己将来的学习生活打下一个更好的基础。意志力在这个时候的提升是学生人生的阶段十分的重要。
　　三、提升学生的自制能力，让学生可以抵制诱惑
　　在现在的这个社会当中，各地都存在许多的诱惑，网络游戏的诱惑，娱乐游戏的诱惑等等，学校是教书育人的地方，我们作为新时代的教师，在教学知识的同时也要让学生学会做人，在今天的教学过程中要尤其注意对于学生综合素养的提升，提升学生的自制能力，这样学生在学习的过程中可以尽量减少走那些弯路，提升了学生的自制能力，让学生可以抵制相关的诱惑，可以让他们在现阶段的学习过程中能够抵制诱惑，有着一定的自制能力，这样，学生的意志力也会自然而然的提升。
　　例如，在教学的过程中，我就会告诉学生，大家一定要自觉的抵制相关诱惑，加强自己的自制能力，这样我们的学生在今天的学习过程中就可以更好的给学生进行教学，培养学生的意志力相关的就是提升学生的自制能力，同样的，自制能力对于学生来说不单单是在他们的学习阶段，对于学生以后的学习生活发展都有着一定的必要。
　　教学是一门艺术，在今天的教学过程中，我们教师要做好相关的教学培养，让学生可以在今天学习知识的过程中锻炼自己的能力，可以成为一个新时代所需要的新型人才，这样的教学才是有意义的教学，今天，我们教师要做好教学准备，让学生去做到高校学习，成为新时代的人才，这样的教学生才是新时代所需要的教学。
　　参考文献：
　　[1]冒红伟 故事教学法在小学英语课堂教学中的应用[J].内蒙古教育，2018.
　　[2]冷锦英 陈诗琦.提高小学英语教学质量的途径探索[J].产业与科技论坛，2018.