——谈人工智能课的体会

  【摘 要】 《生物学课程标准》要求我们“教师要面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要”进行教学，注重学生的生活经验，倡导探究性学习，提高学生的科学素养。因此，教师要改变传统的教学方法，利用现代教育技术，激发学习兴趣，培养学生自主，合作，探究，构建高效课堂。实践证明，现代教育技术在生物学教学中的作用更加突出，特别是人工智能课的推广，把我校“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式推向高潮。
　　【关键词】 现代教育技术；工智能；高效课堂

　　随着科技的发展，教育教学手段日新月异，打破了传统的教学方法，现代教育技术在教学中的作用显得越来越重要，特别是我校在2018年11月启动的甘肃首个人工智能课堂，使我校的高效课堂如虎天翼。
　　我校近几年一直大力推广“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式，初见成效。在新课程理念的倡导下，我们教师必须面向全体学生，以学生为主体，发挥学生的主观能动性，提高课堂效率。由于我校地理位置特殊，虽然是农村学校，生源多而复杂，班额大，师资力量相对薄弱，教学难度大。
　　2018年11月，潘集寨学校校友，Sohu中国董事长潘石屹先生携作业盒子，作业帮，腾讯，绿网天下等一批在线的教育行业的领军品牌，为我校送来了多种多样的在线教育及校园智慧管理软件和一些硬件，并帮助学校进行了教学数字化的转型升级。这些人工智能软件，网络安全服务软件，pad和白板希沃5进入了我们的课堂，极大地丰富了学生的课堂资源，特别是我校与作业盒子联合发起的甘肃首个人工智能课堂，师生智能化终端的使用，使互联网把全世界的优质的教学资源与我们的偏远山区的甘肃天水，麦积区潘集寨学校联系起来了。
　　现在我们学校每个教室都安装了最新的希沃白板，师生配备了平板和学习软件，像盒子作业，作业帮，在线直播课堂，这样就构成了一个新型的人工智能课堂，给每个人打开了一扇窗户，去了解更广阔的世界，学习更多的知识，随着这些先进的现代教育技术和教学手段在我校落地生根、应用，我体会最深的是他们在培养学生学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂效率中的作用。 
　　一、作业盒子和作业帮在生物教学中的作用
　　教师和学生都有pad，教师提前利用作业盒子和作业帮资源备好课，选好让学生在课堂和课后要完成的作业，作业盒子中有许多同步教学资源，人教版七八年级生物每个章节都有，还有知识点和试卷出题，预设学生要完成的练习和作业，学生在课堂上利用五到十分钟的时间完成大量的作业，并在线教师完成作业批阅，使教师的评价及时，教学效果更佳。作业盒子中布置的课后作业，只要学生在家里一完成，教师通过手机或Pad能在教师端看到学生的提交情况，每道题的正确率，全班同学的问题所在，并对学生做题中存在的问题进行线上讲解，或记录问题，第二天课堂讲解，学生也可以自己核对答案，并根据解答分析，自主的思考，二次答题，提交。大大减轻了学生的作业负担，同时也减轻了教师工作量，提高了课堂效率，教学效果明显。作业帮中的生物试卷，同步练习，精品课堂，在线课堂让学生学习兴趣浓厚，不懂的问题可以在线查看讲解，开阔了学生的眼界，加深了理解，同时培养了学生的自学能力，学生的学习积极性和参与意识大大提高了。
　　二、直播课堂在生物教学和实验课中的作用
　　在线直播课堂是我校今年开始上线的互联网产物。它可以把全国甚至全世界最优质的课展现给我们偏远山区学生。师生先共同观看视频，对教材做到先学，然后教师根据实际情况做补充性的讲解，节省课堂时间，减轻师生负担，提高了课堂效率。同时也弥补了我们农村教师自身的知识缺陷和教学方法的陈旧。
　　生物实验是生物学教学中非常重要的一个环节。随着人工智能课的引入，在学生亲自做实验前利用互联网中全国优秀的实验教学视频先给学生演示，甚至是直播课堂，让学生先明确实验步骤，注意事项，实验的关键点，然后教师指导学生独立或分组完成实验，实验教学的效率明显提高。从而弥补了做演示实验时由于人多，教室大，部分同学看不着，导致看不着的学生参与意识不强，兴趣不浓厚。这样既利于面向全体学生，也节约了实验课时间，使生物实验课真正变成了高效课堂。生物实验考核的合格率明显提升，由原来实验合格率60%达到了98.3%。
　　三、管理软件在生物教学中的作用
　　农村学生家长大多数很忙，对学生监管跟不上。学生发了pad，有的学生自控能力也很差，在家里家长不在的时候偷着上网浏览与学习无关的东西，甚至打游戏，对学生的学习产生了负面影响。有了绿网天下网络安全软件及作业盒子开发的管理软件的支持，学校的网管和班主任根据远程监控系统，监控学生使用平板的实际情况，学生的一切非常清楚，甚至连在什么地方，玩了几分钟，平板看了什么都能实时的监控，并利用软件对学生的平板进行了加密处理，只能让学生利用平板做作业。需要查资料的时候远程解密，用完后继续统一锁定，解决了学生利用平板中家长和教师的后顾之忧，让平板真正作为学生学习的工具。
　　总之，在互联网的今天，生物学的教学单纯靠传统的教学手段和方法是不行的，无论是课堂教学，还是课后的作业，学生利用平板完成教师布置的作业盒子和作业帮的作业，节省时间，反馈及时，评价准确，教学效果好。希沃助手和希沃白板自带软件，使我们的生物课堂更直观，课堂气氛更活跃，学生学习积极性更高。在线直播课堂更好的缩小了我们和世界的距离，在线优秀教学视频中的优秀教师给我们起到传帮带的作用。这些现代教育技术构建的人工智能课，在生物学教学中起到非常大的作用。但是，我们的传统教学手段也有他的长处，我们只有扬长避短，把二者有机的结合，才能构建真正的高效课堂。
　　事实证明，现代教育技术在生物学教学中的作用不容忽视，作为生物学教师，一定要转变观念，掌握先进的现代教育技术和手段，与时俱进，让它们为我们生物学教学服务，在优化课堂，构建高效课堂中发挥更大的作用。
　　参考文献：
  [1]《生物学课程标准》，《学与教的心理学》，《教育的智慧》。