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在初中化学教学中培养学生核心素养
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 化学作为初中阶段的一门自然科学，不仅在中考中占有一定的位置，同时也为高中化学的学习打下基础。所以在初中化学教学中渗透化学的核心素养，关系着学生兴趣的培养和能力的提升。
【关键词】 化学；核心素养
2014年，4月24日，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”核心素养即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。化学核心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；是学科的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合。提高学生化学核心素养，既要从学科特点入手，又要结合学生的认知特点，通过有效的教学方法，让学生对化学学习产生兴趣，并且在学习化学知识的过程中掌握化学思维和能力，才能提升学生的化学核心素养。
初中化学是化学教育的启蒙阶段，要面向全体学生，要把培养学生对化学的兴趣放在重要的位置。在教学过程中，应着力培养学生的化学学科素养，比如化学的双基知识，化学学科的一些基本思想如绿色化学思想、守恒的思想；学科基本方法如用归纳法、比较法进行概念辨析等。除此而外，还需培养学生的思维素养，让学生学会从微观的角度来认识物质，知道结构、性质、用途之间的关系。本文仅从以下几个方面谈谈在初中化学中如何培养学生的核心素养。
一、在化学实验中培养学科能力
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学科学研究的基本手段，科学的本质是探究，科学探究是研究化学的方法，也是化学课程要求学生掌握的重要内容和学习方式，所以”实验与探究”是初中化学的又一核心素养之一。教师在实验教学中，提高学生学习的兴趣，使学生积极参与到学习中来，锻炼学生的动手能力，在具体的实验中让学生深入了解物质的性质，加深理解和记忆。化学与日常生活联系紧密，利用化学实验帮助学生更好的了解化学对人类的影响，使学生不仅只停留在对知识的理解与掌握，通过在实验中不断完善自己的认知，提高化学学科的学习能力和学科素养。例如，在探究“质量守恒定律的实验”时，如果教师只是一味地进行演示，学生对于化学反应的选择和实验中的注意事项都不能很好的理解，但是如果大胆的让学生自己动脑去设计实验、动手去做实验，学生会为了获得一个成功的结果而努力去学习，而且学生自主做实验的过程也是对化学知识进行探究、观察、总结的过程，这样的形式更能提高教学效率和学生的学习能力，化学核心素养才更容易得以培养。
二、在化学学习中树立环保意识
化学科学技术的发展改善了人类的物质生活条件，也对环境造成了污染。学习化学的目的之一，是要用化学知识进行环境治理。教师应充分利用各种教学资源，在化学教学中渗透环保教育。在教学中可以结合空气、水的污染和防治，水与人类的关系等内容，培养环境保护意识；在实验教学中教育学生正确处理废水、废渣、废气，提升学生的实验能力和科学素养。例如，在设计实验探究空气中氧气含量时，如果使用的红磷或是白磷，对于产生的P2O5应当怎样避免其逸散到空气中；又如在CO还原Fe2O3的实验中，引导学生思考如何进行尾气处理，避免有毒的CO污染空气，通过讨论制定出实验方案，而后动手进行实验操作。
三、在化学教学中渗透爱国主义教育
爱国主义是学生为祖国兴旺、民族振兴而献身的精神动力。在日常的教学中，应把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机结合。在初中化学教材中，有许多令人敬佩的科学家事迹以及他们的爱国主义精神，教师应引导学生向他们学习，成为一个对国家、对社会有用的人。例如，在学习海水“制碱”这一节时，可介绍中国化工之父侯德榜，从小热爱祖国，学习勤奋留美8年获得博士学位后，放弃国外的优越条件，以赤诚之心返回祖国，胸怀大志，刻苦钻研，终于发明了“侯氏制碱法”，名震中外，为中华民族争得了荣誉。无机化学家张青莲，于1983年当选为国际原子量委员会委员。他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。通过介绍科学家感人事迹，使学生明白自己肩负着重任，从而树立起远大的理想和崇高的目标，努力学好化学科学，积极参与有中国特色的社会主义宏伟事业的建设。
初中化学作为化学教育的启蒙阶段，教师在教授学科基础知识的同时，应努力培养学生的化学核心素养。教师要通过有效的教学方法，让学生对化学学习产生兴趣，并且在学习化学知识的过程中掌握化学思维和能力，才能提升学生的化学核心素养。
参考文献：
[1]沈翔.浅谈初中化学教学中学生核心素养的培育[J].初中教学参考，2016（29）：94-95.
[2]奚志平. 初中化学之环保意识的重要性[J]；成才之路；2012年31期
[3]贾维兵. 浅析初中化学课程标准与学生核心素养的关系[J]； 新校园（中旬）2018年12期
[4]吴良. 初中化学核心素养的思考与实践[J].现代职业教育，2017年08期
【关键词】 化学；核心素养
2014年，4月24日，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”核心素养即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。化学核心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；是学科的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合。提高学生化学核心素养，既要从学科特点入手，又要结合学生的认知特点，通过有效的教学方法，让学生对化学学习产生兴趣，并且在学习化学知识的过程中掌握化学思维和能力，才能提升学生的化学核心素养。
初中化学是化学教育的启蒙阶段，要面向全体学生，要把培养学生对化学的兴趣放在重要的位置。在教学过程中，应着力培养学生的化学学科素养，比如化学的双基知识，化学学科的一些基本思想如绿色化学思想、守恒的思想；学科基本方法如用归纳法、比较法进行概念辨析等。除此而外，还需培养学生的思维素养，让学生学会从微观的角度来认识物质，知道结构、性质、用途之间的关系。本文仅从以下几个方面谈谈在初中化学中如何培养学生的核心素养。
一、在化学实验中培养学科能力
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学科学研究的基本手段，科学的本质是探究，科学探究是研究化学的方法，也是化学课程要求学生掌握的重要内容和学习方式，所以”实验与探究”是初中化学的又一核心素养之一。教师在实验教学中，提高学生学习的兴趣，使学生积极参与到学习中来，锻炼学生的动手能力，在具体的实验中让学生深入了解物质的性质，加深理解和记忆。化学与日常生活联系紧密，利用化学实验帮助学生更好的了解化学对人类的影响，使学生不仅只停留在对知识的理解与掌握，通过在实验中不断完善自己的认知，提高化学学科的学习能力和学科素养。例如，在探究“质量守恒定律的实验”时，如果教师只是一味地进行演示，学生对于化学反应的选择和实验中的注意事项都不能很好的理解，但是如果大胆的让学生自己动脑去设计实验、动手去做实验，学生会为了获得一个成功的结果而努力去学习，而且学生自主做实验的过程也是对化学知识进行探究、观察、总结的过程，这样的形式更能提高教学效率和学生的学习能力，化学核心素养才更容易得以培养。
二、在化学学习中树立环保意识
化学科学技术的发展改善了人类的物质生活条件，也对环境造成了污染。学习化学的目的之一，是要用化学知识进行环境治理。教师应充分利用各种教学资源，在化学教学中渗透环保教育。在教学中可以结合空气、水的污染和防治，水与人类的关系等内容，培养环境保护意识；在实验教学中教育学生正确处理废水、废渣、废气，提升学生的实验能力和科学素养。例如，在设计实验探究空气中氧气含量时，如果使用的红磷或是白磷，对于产生的P2O5应当怎样避免其逸散到空气中；又如在CO还原Fe2O3的实验中，引导学生思考如何进行尾气处理，避免有毒的CO污染空气，通过讨论制定出实验方案，而后动手进行实验操作。
三、在化学教学中渗透爱国主义教育
爱国主义是学生为祖国兴旺、民族振兴而献身的精神动力。在日常的教学中，应把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机结合。在初中化学教材中，有许多令人敬佩的科学家事迹以及他们的爱国主义精神，教师应引导学生向他们学习，成为一个对国家、对社会有用的人。例如，在学习海水“制碱”这一节时，可介绍中国化工之父侯德榜，从小热爱祖国，学习勤奋留美8年获得博士学位后，放弃国外的优越条件，以赤诚之心返回祖国，胸怀大志，刻苦钻研，终于发明了“侯氏制碱法”，名震中外，为中华民族争得了荣誉。无机化学家张青莲，于1983年当选为国际原子量委员会委员。他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。通过介绍科学家感人事迹，使学生明白自己肩负着重任，从而树立起远大的理想和崇高的目标，努力学好化学科学，积极参与有中国特色的社会主义宏伟事业的建设。
初中化学作为化学教育的启蒙阶段，教师在教授学科基础知识的同时，应努力培养学生的化学核心素养。教师要通过有效的教学方法，让学生对化学学习产生兴趣，并且在学习化学知识的过程中掌握化学思维和能力，才能提升学生的化学核心素养。
参考文献：
[1]沈翔.浅谈初中化学教学中学生核心素养的培育[J].初中教学参考，2016（29）：94-95.
[2]奚志平. 初中化学之环保意识的重要性[J]；成才之路；2012年31期
[3]贾维兵. 浅析初中化学课程标准与学生核心素养的关系[J]； 新校园（中旬）2018年12期
[4]吴良. 初中化学核心素养的思考与实践[J].现代职业教育，2017年08期
- 【发布时间】2019/10/14 12:10:42
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