【正文】  【摘 要】 高中地理教学之中存在的典型问题直接影响到了地理教学工作的效果，比如所使用教学方法过于单一、教学理念过于陈旧以及相关教学考核评价机制不合理等问题。基于这一情况就需要对相关的对策予以探究，进而来更好的对地理教学工作的效率进行提升。
　　【关键词】 高中地理教学；典型问题；对策

　　一、高中地理教学中存在的问题
　　1、地理教学理念陈旧
　　在对高中地理学科进行教学的过程中，教学理念陈旧属于一个较为典型的问题，在我国应试教育大背景的影响之下，很大一部分地理教师只能依照着教学大纲对教学工作进行开展，实际教学过程中素质教育理念缺失。比如教师盲目追赶教学进度的过程中，只重视使学生们对大纲之中的考点知识进行掌握，而对于地理教学所应该具有的现实意义却不够重视，这种情况之下也就使学生们出现了高分低能的问题。在地理教学之中对于学生们综合素质培养的要求则不够重视，一味追求提升学生分数的同时，却不给他们运用地理知识解决问题的机会，这种情况之下便使地理教学所具有的应用价值受到了影响，对于学生们综合素质的发展也就造成了影响。
　　2、 教学方法过于单一
　　在当前很大一部分高中地理教师对学生们进行教学期间，所应用的都是传统教学方法，这种方法具有一定的单一性特点，进而便直接影响到了高中地理教学效率。教师为了应对高考，便只是对学生们机械式的灌输一些知识点和教学内容，并且让学生们应用死记硬背的方法来对教学内容的记忆进行强化，这种情况之下直接使学生们对于地理学科的兴趣受到了影响，并且也影响到了学生们创新能力和创造性思维的发挥，并且也会使学生们的学习质量受到影响。而学生们在单一的传统教学方法之下只能被动的进行学习，并且课堂之中也很难形成民主性的氛围，学生们的主体地位难以被体现出来，进而直接影响到了学生们学习期间的积极性和主动性，并且在最终使地理教学的效率受到不必要的影响。
　　3、 教学考核评价机制不合理
　　在当前很大一部分高中地理教学应用的考核评价机制合理性不足，在对教学进行考核评价的过程中所应用的主要标准就是学生们的地理考试成绩，这种过于片面的考核评价制度直接影响到了教师们所适用的教学方法与教学理念的创新，在这种不科学的考核评价机制之下造成了教师只是盲目的对分数和成绩进行罪囚，进而直接使地理教学方法变得单一和传统。这种教学考核评价机制直接影响到了教师们应用全新的教学理念来对学生们综合素质进行培养，并且也是地理教学之中培养学生们综合素质的相关要求相悖。
　　二、 对于高中地理教学中典型问题的解决方法
　　1、 对教学理念进行创新
　　在高中地理教学之中对于教学理念的创新能够使地理教学的效率得到一定的提高，而在对教学理念进行创新的过程中又需要教师对自身的素质进行一定的提高，还需要对地理教育所具有的现实意义予以明确，并且不能盲目的对分数进行追求，并且注重对高分低能学生的培养，通过一些有效的教学方法能够使地理教学所具有的现实意义得到明确，进而在世纪生活之中可以对地理教学知识予以运用。通过这样也有助于学生们地理应用能力的强化。比如教师在对高中地理必修I教材之中的第二章第四节“全球气候变化”知识进行教学期间可以适当的应用创新的教学理念，在实际教学期间使学生们能够对全球气候变化的因素进行了解，并且让他们认识到地球生物生存环境受到全球气候变化的影响，通过这样可以使学生们对于全球变暖和生态环境的认识程度得以提高，并且使学生们在潜移默化的过程中产生保护生态环境的观念，并且使学生们的综合素养得到充分的提到。在使他们对丽丽学习意识得以强化的同时还能够引导他们积极主动的对地理学科进行学习，并且更好的将地理知识应用到实际生活之中。
　　2、 对教学方法进行丰富，建立科学教学考核机制
　　因为传统地理教学之中教师所适用的教学方法过于单一，这种情况之下便使高中地理教学效率的提高受到了一定的影响，基于这种情况教师在对高中地理学科进行教学的过程中就需要尽可能的利用多元化的教学方法来对学生们地理学习的兴趣进行激发，使他们能够更加积极和主动的投入到地理学科的学习之中，进而来使高中地理教学的效率得到充分的提高。比如在对高中地理必修I之中第四章第一节的“营造地表形态的力量”这个知识点进行教学的过程中可以对多媒体加以利用来收集相关的资料，可以应用影视作品的形式将资料展现出来。比如将一些与地表形态变化相关的影视作品中一些细节应用软件进行剪辑，使其被剪辑成较为简短的视频，这些简短的视频能够将学生们对于物理学习的兴趣被很好的激发出来，进而来使他们更加积极主动的参与到教师的教学活动之中。
　　另外，通过对科学的教学考核机制进行构建能够更好的激发教师对于教学理念进行创新，并且能够更好的对高素质的地理人才进行培养。传统以学生成绩和分数为标准的考核模式需要打破，将学生们的认知和应用水平作为考核的内容，进而来更好的调动起教师们的积极性和对教学方式进行改革的热情。
　　三、结束语
　　笔者在本文之中简要分析了当前高中地理教学之中存在的典型问题，并且以此为基础提出了一些应对这些问题的方法，希望由此能够为阅读本文的广大同仁提供一些经验方面的参考。
　　参考文献：
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