【正文】  【摘 要】 随着小学语文课程的不断改革进步，很多学校采用各式各样的教学方法帮助学生在课堂上更好地理解语文阅读中难点。由于低年级的学生对知识点的理解能力较差，所以为了更好地给学生展示阅读中抽象的字词，教师可以采用绘本教学的方式吸引学生主动的参与到教学中来，激发学生的学习兴趣，进而提高教师的教学效率。绘本阅读教学是在课堂上采用图文结合的方式把阅读中一些抽象的知识点讲解给学生，使得学生能够清晰地掌握阅读中的字词句。本文主要就在小学低年级语文课堂教学中教师采用绘本阅读进行教学提出具体的策略，希望能够提高学生在阅读学习中的效率。
　　【关键词】 小学语文；绘本阅读；教学策略

　　在平时的语文阅读教学中，教师都是给学生讲解一些阅读中需要注意的问题，还有一些具体的阅读技巧，学生并不能完全地理解教师所讲解的内容，这就导致学生在学习的过程中效率低下。采用绘本阅读的教学方法能够激发学生的学习兴趣，使得教学内容变得形象生动，便于学生在学习的过程中掌握阅读中需要核心知识点。
　　一、加强学生对绘本阅读的认识，提高学生的阅读理解能力
　　绘本阅读可以把文字转变形象生动的图画，把其中的抽象的句子通过图画的方式讲解给学生，在图画中学生能够清晰地认识到文字的含义，学生在图画的吸引下，对阅读的学习兴趣也得到了提高，在看图画的过程中，学生的审美观会得到提高。在今后的教学过程中，教师可以在讲解阅读的过程中采用一些图文并茂的图画帮助学生更好的认识阅读中的难点，提高学生的阅读理解能力。由于低年级的学生的阅读思维能力并不是很好，但是他们对图画的认识较好，学生的想象能力较强，在阅读过程中配合插图有利于学生更好的理解其中的字词的含义，进而对文章的整体也会有一个理解。
　　例如，在学习四大名著“三国演义”的时候，教师可以给学生讲解“关羽温酒斩华雄”这一篇，但是学生对其中对人物的描写并不是很清楚，学生在阅读过程中人物形象还是不是很清晰。在教学开始前，教师可以通过一些图画给学生讲解文章中关羽过人的胆识，让学生理解三国演义这篇文章中的魅力。通过绘本中对故事中关羽和华雄这两个人物的介绍，学生能够掌握认识到文章中句子的含义，对其中的内容有一个基础性的了解，学生对四大名著的学习兴趣得到了提高，帮助学生形成良好的阅读习惯。
　　二、创设教学情境，培养学生对绘本阅读的鉴赏能力
　　在低年级的小学语文绘本阅读教学过程中，学生的阅读鉴赏能力是教学的主要目标之一，为了更好地提高学生对绘本阅读中图画的认知，进而提高学生对阅读的鉴赏能力，教师可以在绘本阅读教学过程中，教师在阅读教学中可以让学生自己观察图片中的人物的形象，然后阅读文字，这样有助于学生更好的理解文章中的难点，进而提高学生的鉴赏能力。由于低年级的学生的思维较活跃，而且想象力丰富，所以在绘本阅读教学中教师可以给学生展示文章中的一些插图，然后给学生讲解文章的内容，学生在图文的帮助下，会对文章有一个基础的认知。在阅读教学中会更好对一些较难的句子认识更加的全面，对句子的鉴赏能力也会得到大幅度的提高。
　　例如，在讲诸葛亮“借东风”的时候，教师可以让学生在学习前通过看一组关于借东风的图画，学生在对图画中每个人物进行一个认识，然后从中的事物有一个清晰的认识，自然会对文章中战争的场景描写会有一个深刻的理解，学生的对文章中对曹操神态描写的鉴赏会有一个深入的认识，有一位同学形象的描述到“当得意洋洋的曹操以为这次一定能够荡平江东的时候，却不知自己犯了兵家大忌，把船连接在一起，导致自己的船队在大火中片甲不存。”学生通过自己朗读文章后能够对文章的含义有更加深刻的理解，学生对文章的鉴赏能力也会在课堂中得到提高。
　　三、拓展小学语文教学方式，提高学生综合素养
　　在低年级的绘本阅读教学中，教师应该注意对绘本阅读教学的备课，在保证学生能够完整理解图画的前提下选择适当的绘本教学案例，在提高学生对文章的认知的条件下，进而提高学生对文章中重点、难点的理解。随着九年义务教育的实施，学生的阅读量较少，导致学生在绘本阅读学习的过程中对一些文字的理解能力较差。因此，在绘本阅读教学中，较少可以采用一些文章中相适应的图画，在学习文章开始前，给学生讲解图画中具体的内容，在学生对图画有一个基本的认识后，再从图画出发，引导学生从多个角度学习阅读中核心内容，进而对文章有一个整体的认识。在小学阅读教学计划中，教师应该明确绘本阅读教学对学生阅读素养的影响，让学生从中学习到阅读对个人素养的重要性。从绘本阅读教学中培养他们形成正确的价值观，形成团结互助，热爱国家的意识。
　　例如，在“丑小鸭”这篇童话故事的时候，学生对其中丑小鸭这个形象的认识并不是很清楚，学生在之前的学习中没有一定的学习基础，教师可以在课堂教学开始前给学生展示一组关于记录了一只丑小鸭的成长历程的绘本图画，图画中一只小丑鸭在生活中它处处受同伴的嘲讽和排挤，但是它不自卑，不气馁，经过它自己的努力、奋斗，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这从图画中学生对丑小鸭这个童话故事有了一个基本的认识，学生对真、善、美有了更加深刻的认识。
　　在小学语文教学中，绘本阅读教学是低年级阅读教学的一种新的教学方式，很多教师应该注意绘本教学中对图画的选择，在阅读教学前通过绘本给学生讲解阅读文章的具体含义，通过让学生观察图画对文章有一个基本的理解，进而发挥想象力对文字有个深入的认知。
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