【摘 要】 体育教学是培养学生体育基础知识和相关体育技能的重要方法，所谓体育教学有效性，即是学生在接受体育教学过程中，对所学内容的接受情况，完成教学既定目标的整体情况，如果完成度较高，即有效性较高，如果完成度较低，即是课堂教学的有效性存在问题。影响课堂有效性的因素较多，教师需要针对实际情况改变传统的教学方法，保证课堂教学的有效性。
　　【关键词】 小学；体育教学；有效性；原因分析

　　体育是学生接触时间最早，学习时间最长的学科之一，通过体育课教学，可以锻炼学生的身体素质，帮助学生掌握相关的体育技巧，在小学体育教学中，体育教学存在有效性低下的问题，导致此情况的因素较多，首先教师在教学方法上缺少创新，其次缺少教学的基础工具，最后教师的整体教学素质较低，无法保证学生得到体育能力的提高，所以在目前的小学教学中，教师要创新体育教学方法，针对学生存在的问题，为其制定具有针对性的教学计划，改变体育教学意识，让学生可以得到良好的体育学习环境，保证学生的综合素质得到提升。
　　1、影响小学体育教学有效性的几点因素
　　1.1重视程度不够，缺少必要的体育教学监管
　　体育学科虽然一直都是学生学习的必要学科，但是并非是学生考试的必考科目，对学生的中考和高考的整体影响不大，所以在目前的教学中，教师对体育教学不做过多的关注，除非学生需要进行体育特长考试，否则教师并不鼓励学生记性相关的体育知识学习，同时部分学校会为提升学生必考学科的学习成绩，会将体育教学课时安排给必考学科，如此一来学生的体育教学效果会受到影响。同时在目前的小学体育教学中，体育教学缺少相关的监管工作安排，由于对体育课程的忽视，导致学校根本不会对体育教学课程进行相关的教学监管安排，整体的体育课都要给文化课让路，所以学校会将关注度都放在文化课上，让学生可以过多的去学习文化课，影响了学生整体能力的提升，导致学生相关的体育知识无法掌握。
　　1.2教师专业知识和技能欠缺、教学观念落后
　　在目前的小学体育教学中，影响体育教学有效性的因素较多，首先在体育教学过程中，教师的个人素质即是重要的影响因素之一，小学教学条件较差，并且相关的工资待遇也不比城市的收入高，工作环境也不算好，所以无法吸引相关的人才，导致整个体育教学学科的质量受到影响，并且对于体育教师来说，在教学过程中缺少相关的教学设备，教学设施由于条件等因素的影响，导致学生在学习过程中根本无法得到综合的提升，最后小学体育教师多为其他学科的教师代课，教师的整体体育素质较低，无法满足对学生进行体育知识教学的要求，并且地区较为封闭，在职教师较少，如此部分教师根本就无法离开学校，错失较多的外出学习机会，教师的综合能力无法得到提升，影响了学生的进步和提升。
　　1.3小学生本人及家长的健康观念淡薄，认为体育课可有可无
　　家长支持学生进行文化课学习，片面的认为体育课程并非主要课程，同时由于学生参加相关的劳动，所以不鼓励学生进行体育知识学习，这种情绪也会影响到学生，导致学生的体育课程参与度较低，并且受到相关理念的影响，学生片面的认为体育课程只是进行自由活动的课程，在课堂学习过程中无法集中注意力，整体的教学效果受到影响。
　　1.4小学体育经费投入不足，教师的继续教育和培训受限
　　随着新课改教学理念的实施，在当前的学生教学中，需要培养学生综合素质，因此体育课程也得到了重点关注，所以在目前的体育教学中，各学校会安排体育教师接受教学培训，以提升整体的教学能力，但是对于体育教师来说，由于教师队伍人数的问题和相关经费的问题，导致体育教师得不到整体的培养，教师无法得到整体能力的提高，影响了学生在课堂学习质量的提高。并且对于体育教学来说，学校相关的体育器材建设不足，经费不足影响了学校体育教学质量，并且由于经费不足，相关的体育器材的维修和养护费用都得不到保证，器材设施是确保完成体育教学任务的重要物质保障，也是影响体育课堂教学有效性的重要客观因素。
　　1.5教学目标不明确、教学内容片面
　　在体育教学内容的选择上多数按照教师的兴趣爱好或现有的技术水平去选择。小学对体育教师的考核评价没有完全按照课程标准的要求来执行；体育教师对学生的学习过程，参与情况以及达成效果等也没有完全按照教学评价的标准来执行。目前只是单纯的在学期末对学生学习的体育教学内容进行简单的终结性测试，忽视了过程性评价和动态评价，而且终结性评价的标准还相对较低。
　　2、总结
　　综上所述，在目前的小学体育教学中，存在教学有效性较低的问题，影响教学有效性提高的因素较多，教师需要针对存在的真实问题对学生进行全面的讲解和管理，坚持以生为本的教学理念，从实际问题出发，制定符合学生的教学计划，同时不断的创新教学成果，保证学生可以得到体育综合的提升。
　　参考文献：
　　[1]提高大石桥市小学体育教学质量的思考与对策[J].方绳敏.学周刊.2017（16）
　　[2]宁夏南部山区小学体育教学改革困境及对策研究[J].伏小亚.西部素质教育.2017（13）
　　[3]宁夏南部山区小学体育教学改革困境及对策研究[J]. 伏小亚.  西部素质教育. 2017（13）
　　[4]小学体育教学的改革探索[J]. 朱杏元.  运动. 2017（10）
　　[5]浅谈如何在小学体育教学中应用游戏提升学生学习兴趣[J]. 王春凤.  学周刊. 2017（26）