【正文】  从事班主任工作已有很多年了。常常遇到不爱学习的学生。顽劣的学生。如何改变他们。对于每一位班主任来说，都是一项很艰巨的工作。这就需要我们采用一定的技巧和方法。
　　一、树立威信，和他们谈心
　　班级有两个顽劣的学生，学习成绩不好，他们分别是胡大明和白传硕。上课不听讲，下课就打闹。把一个班级搞得乱七八糟。跟着带来的后果是，学风不好，班风不正。控制不好。他们组成的小团队也会扩大，难以收拾。因此，采取的方法就是控制。就是用老师的威信压制他们俩的顽劣。多年的经验告诉我，一个好的老师，首先让所有的孩子都认可你。用幽默风趣和他俩谈心，激发他们的学习兴趣和求知欲。现在他俩懂事多了，以前的坏毛病收敛了好多。上课虽然还留好，但是知道写作业了。乱喊乱跑的毛病没有了。对自己严格要求，成为学生的好向导。
　　二、“以身作则，胜于言传身教”
　　班主任经常和学生们在一起。对班级的学生情况都很了解。因此，对学困生的教育特别关键。在教育教学和生活中，要对自己严格要求，要求学生做到遵守行为规范，为学生树立好榜样，让学生从心底对班主任有一种尊重和敬爱。
　　 了解学生的差异，提升学生素养。抓住闪光点，及时表扬。这两个孩子虽然顽劣，但是热心爱劳动，所以我借助劳动之际，经常为班级打水擦地，大型劳动积极参加表扬他们，鼓励他们。让他们体会到被夸奖的机会真好。
　　采用互助的方法，提高他们的学习兴趣。作业由不写到写。并对他们的作业进行表扬。让他们体会到我能行。四给顽劣以温暖。时刻关注他们的生活，亲切的话语。关爱的眼神，冷了加衣，病了带他看医生，让他们知道老师是爱他们的，把他们看作自己的孩子。五、通过家长帮助他们。家校同步教导，才能真正改掉顽劣，拒绝打骂教育，一步一步引导他们走出顽劣。
　　 改变学生思想，尽量从学生的发光点看待每一位学生。学生张庆宇属于那些在课堂上写爱说话，不听课的学生，但他也很可爱，喜欢帮助他的同学也不少。因此，我更注重他的教学优势。有一次班里有个同学回家把钱丢失，急得哭了起来。当他看到它，他把他的钱给了他的同学，让他骑。当我知道这一点时，我在课堂上表扬了他，然后告诉他我可以带我的同学去见老师。在这件事上，我夸奖他，让他找到了自信心。
　　三、采取各种措施提高学习成绩
　　1、让学生一起进行学习交流。大多数学生不太可能去上课花时间做笔记。应改变他们懒惰的学习习惯。在学习过程中，学习成绩好的学生可以介绍一些好的实用的学习方法来帮助学困生，学习成绩显著的学生也可以找捷路。请全班同学一起商量共同学习一起进步。
　　2.帮助学生形成“一带一”小组，可以让好学生带一个差学生，使他们处于被关注的对象，有助于提高学生的能力。平常多进行巩固复习，课下多交流并营造良好学习氛围。树立模范形象来影响学生，培养学生的学习兴趣。
　　 3、教学课堂上，给每个学生一个想说就说的机会。针对每一位学生出示问题，让他们参与课堂，在课堂充分表现自己。从而使学生对学习产生浓厚的兴趣并收获知识。
　　 4、鼓励学困生多提问题，不管问题多么简单，我都热情地给予回答讲解，直至他们听明白为止。
　　 5、我每次考试结束以后，都和他们分析试卷，找出他们的进步之处和尚需努力的地方及时表扬。
　　 总之，教育他们是一门真正的艺术。