摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，初中阶段的德育教育受到了广泛的关注。在现代化社会发展快速发展的背景下，对于初中阶段学生的人生观、价值观以及个人行为的正确养成提出了更高的要求以及标准。初中阶段的学生是为了社会主义建设的中坚力量，是实现中华民族伟大复兴的重要基础，这便体现出了初中德育工作的重要性。

关键词：网络时代；班主任；德育工作；

在现代化网络技术快速发展的背景下，考虑到初中阶段的学生身心正处于重要的发展阶段，德育教育对于学生的人生观与价值观，还有世界观的养成起到了重要的作用。因此，在网络时代下，初中班主任应当积极转变理念，认识到德育工作的重要性，创新工作模式与手段，提升德育工作的有效性，促进初中学生的健康成长。

1、网络时代下初中德育工作面临的挑战

1.1观念传统，形式单一

因为传统教育理念的影响，初中阶段的班主任开展德育教育的时候依然选择传统教学手段，通过“强灌式”的方式向学生强灌自身的价值观，学生始终处于被动低位。这不仅无法让学生真正的意识到德育教育的重要性以及自身道德方面存在的问题，对学生正确人生观与价值观的养成造成了一定的影响。部分班主任没有正确的认识到网络，其普遍认为网络对于学生只有危害没有益处，要求学生尽量的远离网络，对于学生的健康发展造成了严重的危害。

1.2网络管理机制不健全

网络道德能够约束人们的网络行为。然而，因为网络是虚拟世界，因此在网络当中人们的价值观也有不同的展现，所以，网络道德标准很难实现统一。尽管我国已经在法律上针对网络行为进行了相应的规范与约束，然而不法分子依然能够利用互联网络实现犯罪行为。初中阶段的学生欠缺法律意识，没有充分地认识到网络道德，所以，其很有可能在网络当中发表不当言论以及传播不实消息等，不利于学生正确价值观的养成。

2、网络时代加强班主任德育工作的有效措施

2.1健全网络管理机制

在网络时代背景下，初中阶段的班主任在开展德育工作的时候，考虑到实际情况，首先相关的教育部门应当健全以及优化网络管理机制。不断地完善以及优化网络管理机制，不仅能够约束人们的网络行为，还能够构建绿色的健康网络环境。初中阶段的学生在这样的网络环境当中，不仅能够提升自身的明辨是非的能力，还能够有利于正确人生观、价值观以及人生观的养成，提升学生的思想道德水平。为了能够提升初中阶段德育教育的有效性，相关部门应当不断地完善网络管理机制，为德育工作的开展奠定坚实的法律基础。与此同时，还能够尽量的消除掉网络当中对于学生成长造成不良影响的各种因素，营造出绿色且安全的网络环境。

2.2积极的创新工作方式

初中阶段的班主任在设计德育工作内容的时候，应当充分地考虑到网络时代的特征以及学生发展的实际情况。班主任应当积极的学习以及掌握网络知识，使用网络技术进行德育工作。此外，还可以利用现代化的网络技术及时地了解以及掌握学生的具体道德情况，从而开展有针对性的德育教育。班主任考虑到学生学习与生活的实际需求，为学生提供健康的、安全的网页与网站，引导学生合理的利用网络获得自身所需，如此不仅能够引导学生正确的使用网络，还有利于学生正确价值观念的养成。例如：在《远离网吧》的相关教学活动当中，班主任应当鼓励学生在网络上收集关于过度上网的图片以及故事等，并且在课堂当中集中的展示，让学生能够亲身的感受到过度上网的危害，在亲身的体验过程中不仅能够加强学生的体验，还能够促进初中德育工作的良性发展。

2.3积极地创新德育工作理念

初中阶段的班主任开展德育工作的时候，应当根据网络时代的快速发展，积极地创新工作理念，突出学生的课堂教育主体性地位，充分的发挥出学生的自身主观能动性。班主任应当充分地认识到学生在使用网络的时候存在的相关问题，采取有针对性的措施加以解决。不断的创新教育理念，将网络与德育工作充分地结合，真正的发挥出网络的积极作用。首先，班主任可以利用微信、QQ等学生感兴趣的社交软件，或者是建立班级沟通群、网页等，及时地了解到学生的思想动态，从而为学生提供及时且有效的帮助，或者可以采用分组的方式，让学生讨论自己感兴趣的内容，这样就可以及时了解学生的动态，时刻把握学生的思想导向，从而对学生进行思想上的疏导和教育。或者班主任可以应当学生参与到实际的德育教育活动当中，让学生扮演教学的“主角”，充分的发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，使其能够参与到德育教育的全过程中，从而充分地认识到“德育”的重要性，不断地完善自身。

结束语

综上所述，在网络时代下，为初中阶段的德育工作带来了挑战的同时，也带来了发展的机遇，因此班主任应当正确的认识到网络与德育之间的关系，积极的转变教学理念，创新教学方式，健全网络管理机制，规范学生的网络行为，促进学生的健康全面发展。

参考文献

[1]孙宝安. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 祖国, 2017(4):219-219.

[2]曾红梅. 论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及策略[J]. 好家长, 2017(37):79-79.