【正文】 　【摘 要】 在幼儿园，音乐教学是一门重要的课程，音乐可以丰富幼儿的思想情感，幼儿园音乐教学能够有效的提高幼儿的素质，也是进行幼儿美育教育的重要手段。本文从音乐教育能够培养幼儿的审美能力，陶冶情操；寓教于乐，与德育相互渗透；启迪智慧，与智育相辅相成；以美促健，与体育相得益彰等方面论述幼儿园音乐教学对幼儿发展的作用。
　　【关键词】 幼儿园；音乐教学；幼儿发展；作用

　　音乐教学是幼儿园重要的教学内容。教育部门明确指出，幼儿教师要以教学的任务和内容为基础，采用一些合适的教学方法进行幼儿教学，以便为幼儿的健康成长产生有益的影响。在幼儿园时期，幼儿教师通过音乐教学活动可以充分挖掘他们的潜能，提高幼儿的智力发展，使幼儿拥有活泼开朗、健康向上的性格，不断的促进幼儿的全面发展。音乐是无国界的，音乐具有其独特的魅力，是一种艺术的表现形式，在幼儿园，音乐教学是一门重要的课程，音乐可以丰富幼儿的思想情感，幼儿园音乐教学能够有效的提高幼儿的素质，是进行幼儿美育的重要手段，包含着唱歌、音乐欣赏、音乐舞蹈、音乐游戏等内容，可以充分解放孩子的天性，让孩子们尽情的发挥自己的潜能，提高幼儿的思维意识和动手能力，本文将对幼儿园音乐教学对幼儿发展的作用进行讲述。
　　一、音乐教育能够培养幼儿的审美能力，陶冶情操
　　喜欢音乐是孩子们的天性和本能，幼儿园的孩子们对世界是充满好奇心和探索力的，他们对于新鲜的事物和艳丽的色彩是无法抵抗的，在幼儿园，孩子们会很乐于聆听丰富多彩的音乐。鲜艳的色彩和美丽的图案能够让幼儿满足视觉需要，优美动听的音乐可以满足孩子们的听觉需要。幼儿的世界是具有其自身的梦幻色彩的，简单的一个玩具、一只小动物都可能会使孩子们进入丰富的想象空间，那么生动形象且富有欢快乐感的音乐节奏更加快促发孩子们的想象力，孩子们通过对音乐的聆听，能够感受到大自然的美好。音乐是表情达意的艺术，儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们还难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心感受，所以儿童发自内心地喜欢音乐，以至于常常情不自禁地随着音乐手舞足蹈。正是音乐，可以陶冶儿童的情感，保持和发展了儿童的想象力并激发他们对生活的无比热爱以及对美好未来的无限憧憬。
　　二、寓教于乐，与德育相互渗透
　　音乐教育对儿童德育的发展是不言而喻的。任何思想品德教育如果没有情感基础，只能成为空洞的说教。音乐教育就可以很好地培养幼儿良好的情感基础。音乐在实现其思想教育作用时，不靠强制的方式，它依靠的是优美动听的音乐本身，潜移默化地产生作用。古代思想家荀子在<乐论>中说：夫声乐之入人深，其移风易俗.帮先王导之以礼乐而民和睦.“可见，他充分认识到了音乐的教育作用以及以乐感人的教育方式。大多数音乐活动都是集体活动，无论是音乐游戏、器乐合奏、还是合唱，都能培育人的集体主义精神，遵守纪律的习惯，以及形成人与人紧密合作的良好道德。国外许多学者已经开始把音乐活动当成培养新一代社会道德规范的早期教育行为来研究，并在教育中给予非常重要的地位。
　　三、启迪智慧，与智育相辅相成
　　音乐教育能促进智育的发展，这一点不仅为音乐教育工作者所重视，还逐步形成了社会的共识。增加智力投资，加强儿童的早期音乐教育已成为一种发展趋势，越来越多的家庭为孩子购买乐器，请家庭教师。大量事实说明，正确的音乐教育对儿童智力的发展确实有着积极的促进作用。我们知道智力是人认识客观规律、改造客观事物的能力。从智力的结构角度来看，智力包括感知、观察、记忆、想象、创造等形象思维和逻辑思维的能力。智力的物质基础是人的大脑。科学研究表明，音乐活动不仅依赖于大脑皮质的分析机制，它还依赖于那些主管感受与动机的皮质的分析机制，它还依赖于那些主管感受与动机的次皮质结构而这些结构对人智力的发展，起着至关重要的作用。培养儿童对音乐具有敏锐感觉，对提高儿童的理解能力和思维能力，也会起到积极的作用，例如：让初生婴儿在哺乳、活动或睡眠时听一些优美、愉快的音乐，可以使婴儿的朦胧期缩短，学语期提前。
　　四、以美促健，与体育相得益彰
　　优美的音乐可以促进人的身心健康发展，还可以医治人的疾病，正为因为此，音乐治疗作为一个新兴学科，正在全世界人蓬勃发展。音乐益于身心健康，这一功能，与体育的根本目标是完全一致的。从特征上说，音乐发源于人内在的情感运动，而体育表现为人外在的身体运动，音乐发展人健康的情感能力，而体育锻炼人强健的体魄，它们从不同方面促进人身心的健康发展，相互促进、相得益彰。随着人类文明的发展，音乐与体育呈现出日益紧密结合的趋向。例如，现在许多运动项目：自由体操、花样滑冰和游泳等已经与音乐完美结合，儿童体广播操更是离不开音乐。
　　总之，聆听音乐是有助于幼儿的身心健康发展的，音乐是由人们内在的情感活动而产生的，能够充分体现出人们的情感，对于幼儿园的孩子们进行音乐教学可以不断的提高幼儿的综合素质和审美能力，对世界充满热情和爱心，能够不断的陶冶孩子们的情操，与德育实现有效的渗透，并且不断的提高幼儿的反应能力和思维能力。音乐与体育进行完美的融合，更加促进了幼儿的身心健康发展。在幼儿园进行音乐教学，能够为孩子们创造一个健康、快乐、充分、诱惑力的童年。