【正文】  当前，学校图书管理工作中仍旧存在着很多问题，致使管理水平难以得到提高，这不仅不利于教育事业的发展，也不能满足师生多元化的学习需求。本文就如何提高高中学校图书管理服务水平展开深入分析，也总结出几点可行的对策，其目的是为了为师生提供更加优质的服务，进而促进教育事业蓬勃发展，使其能够在竞争激烈的行业竞争性占据一席之地。
　　一、应树立正确的图书管理理念
　　调查数据显示，当前学校图书管理整体服务水平较低，而致使此问题产生的原因，主要是由于管理人员管理理念落后所致，因此，为了提高高中学校图书管理服务水平，我们应树立正确的图书管理理念，这就需要做好以下环节的工作。首先，领导人员要发挥自身职能作用，应认识到加强图书管理的重要性，这有助于推动相关教育活动能够顺利的展开。这就需要将工作的重心放在图书管理上，进一步为教师和学生提供更加优质的服务，同时也要引导图书管理人员树立正确的管理观念，摒弃落后的管理观念，这样才能够推动图书管理工作顺利展开。必要的前提下，我们还应当不断总结以往工作经验，并设立相应的管理体系，且要求各级管理人员严格执行体系中的内容，这样能够实现提高图书管理服务水平的目的。其次，加强图书管理也有助于促进学生综合技能的提升，使其通过阅读，提高综合素质和文化素养，进一步拓宽视野以及横向发展其思维能力，且促进学校图书馆可持续发展。
　　二、加强图书管理人员技能培训
　　由于图书管理工作量比较大，势必需要大量的人员参与其中，而人员素质和业务能力的高低，直接关乎最终图书管理服务水平的高低，所以，新时期对高中学校管理人员提出了新的要求，应加强对图书管理人员技能培训，不断提高其专业知识和管理水平，进一步更好的展开图书管理工作，且为师生提供更加优质的服务，特别是能够提高学生综合技能，让其通过阅读丰富自身理论知识且提高综合素养。同时，对于管理中出现的问题也要及时采取对策解决，以便于满足学生与教师对知识更新的需求，让其快速找到自身想要阅读的素材。如今，随着社会经济的快速发展，人们获取信息的途径也变得越来越多，很多教师往往通过网络平台来获取知识，鉴于此，就会致使图书馆自身的职能作用没有发挥出来，所以，学校领导人员必须要重视图书管理的重要性，进一步通过加强管理人员技能培训，实现提高图书管理服务水平的目的，最后，满足师生对知识的需求，以及将图书馆真正的功能发挥出来。
　　三、创新学校图书管理工作方式
　　以往图书管理服务水平之所以不高，部分原因是由于管理人员工作方式落后所致，本身图书管理工作量就比较大，以往落后的模式不能实现提高管理服务水平的目的，所以，新时期对高中学校管理人员提出了新的要求，应积极创新图书管理工作方式，这就需要摒弃传统落后的管理模式，应采用多元化的方式来加强图书管理，这样才能全面提高图书管理实效性。首先，优秀图书馆管理人员应创新自身的工作方式方法，应善于用先进的技术手段来辅助工作，这样才能够确保相关图书得到科学化管理，也要更新图书馆内部的管理软件，进一步提高整个图书馆服务水平。更重要的是要克服自身困难，以良好的状态参与到管理工作中来，最后，推动图书管理工作朝着理想方向顺利展开。其次，也要确保图书管理工作具备人性化，这样做的目的是为了更好的为广大学生和教师提供优质的服务，让其能够在较短的时间内找到自身所需的图书，进而更好的展开工作和学习，也也有助于实现提高高中学校图书馆服务水平的目标，如此一来，为我国教育事业可持续发展打下坚实基础。
　　四、制定科学合理图书管理机制
　　任何工作要想顺利展开，都需要一个完善的管理机制来作为后备力量，机制的确立目的是为了约束各级人员行为举止，让其能够恪尽职守做好份内事，进而提高整体工作质量和时效性。现如今，随着教育事业的飞速发展，图书管理工作也成为了其内部重要的组成部分，而为了更好的提高图书馆服务水平，我们需要制定科学合理的图书管理机制，并引导各级人员严格执行管理机制中的内容。同时，也要明确各级管理人员岗位职责，使他们认识到自身应当承担的责任和义务，进一步自觉约束自身行为举止，并按照管理机制内容展开工作。其次，我们也要确保所设立的管理机制具备科学性与合理性，这样才能够有效的提高管理人员工作热情。例如，对于表现优异人员可以给予晋升的机会，这些都是提高图书管理服务水平的重要内容，需要我们予以高度重视，最重要的是能够将图书馆应有的作用发挥出来。
　　结语：
　　综上所述，近几年来，伴随着我国教育事业的发展，接受教育的人也变得越来越多，这就对内部管理人员提出了更高的要求，日常管理中应重视并加强图书管理，进一步为学生和教师提供更加优质的服务。但是现实状况是，学校图书管理水平普遍偏低。所以，校领导人员应树立正确的图书管理理念，并加强图书管理人员技能培训，也要创新学校图书管理工作方式，更要制定科学合理图书管理机制，进而满足教师和学生对相关资料的需求。