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小学班主任班级管理的创新与实践分析
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 小学班主任作为一个班级的主要组织人员和管理人员，所以班主任的班级管理理念一定要与时俱进不断的创新，在对班级进行管理时要采用多种形式的管理方式，已达到提升班级的整体管理质量的目的，有效推动每一位学生在班级中的德育和学习的发展。班主任在对班级进行管理时应该对于学生进行沟通交流，并且要将小学生的性格特点和年龄特点与班级管理工作进行有效结合。
【关键词】 小学班主任；班级管理；创新；实践分析
对于一个班级管理体系来说，班主任作为班级管理中的主要引导者，其在教学和生活中的一言一行都对班级管理的质量以及工作有着直接影响。在整个小学教育过程中班级管理工作是非常重要的，因为，小学学习阶段正是塑造学生人格、培养学生养成良好学习习惯的关键时期，只有保障小学班级管理的质量，将本班级中学生的实际情况与管理工作进行有效结合，对班级管理工作进行不断地创新和改进，引导小学生的行为、思想能够积极正面的发展，这样才可以保证每一位学生都能健康成长。
一、组建一支优秀的班干部团队，加强班级管理
学生在小学学习阶段正处于好动、叛逆的时期，所以，班主任在进行实际的班级管理工作过程中，应该组建一支优秀的班干部团队。因为，班干部是班主任管理工作中的得力助手，可以有效帮助班主任了解班级中所有学生的活动情况，从而推动班级管理工作的有效进行，促进学生整体健康全面的发展。
在实际的班级管理工作当中，班主任可以通过不同形式的考察，从半句学生中选拔出一支优秀的班干部团队，这支团队可以有效帮助班主任做好班级管理工作。①班主任要通过对班级全体学生的初步考察从学生中选出适合的班级管理人员，如学习委员、班长、体育委员、生活委员、纪律委员等，让这些班级管理人员与班主任进行及时的沟通、协调，对班级中的一切活动进行组织管理，并且对班级中学生的日常活动、行为进行监督，并且要将班级的学习情况及时的向班主任回报；②在选拔好班干部团队之后，班主任可以通过引导方式让班干部们在学期结束之前自发组织一场班级晚会，并且要求班干部们能够从晚会的策划、组织、场地布置、人员安排、游戏以及节目表演等各个具体的晚会环节进行全面、具体的考虑。班主任在为班干部们布置好活动任务之后，指导班长将活动的总体任务书写在书面上，之后让班长将晚会中的各项具体任务分别分配给班里的其他班干部，并且指导班干部各尽其责，引导班级里面学生们完成其他的具体活动项目。晚会正式开始之前的彩排环节，班长可以邀请班主任对活动的整体安排以及表演节目进行指导，对晚会的整体规划进行评价；另外，班主任在整个班级管理过程中要经常对班干部团队进行换届选举，培养学生们的竞争意识，让每个学生能够通过自身努力得到大家的认可，提升学生的班级荣誉感，从而培养学生的集体意识，提高学生的整体素质，在班主任进行班级管理工作的同时促进学生的全面发展。
二、用自身的言行去影响学生，培养学生的责任感
正所谓“育人先育己，方可为人师”，一个好的班主任在对班级进行管理时，首先自身要拥有良好的道德情操，用自身的一言一行在无形之中对学生进行教育、影响。对于处于高年级的小学生来说，班主任在他们心中的形象是非常具有权威性的。因此，班主任在实施班级管理工作中，应该重返抓住这一特点，适时地对学生进行正面的引导和影响，通过适当的奖励机制来激发学生在班级学习中的积极性。班主任在对班级进行管理时，实施适当的奖励机制也是一种比较有效的管理手段，班主任可以对班级中进行的某项活动设立相应的奖励机制，并且一定要严格履行这一奖励承诺，这样才可以在最大程度上获得学生的信任，在学生的心目中树立威信。
例如，在某一项的课堂测验中，班主任承诺学生考90分以上的同学能够得到一份小礼物，在测验成绩公布之后，班主任就应该将准备好的小礼物发给学生，并且对这些学生进行口头表扬，这样不仅仅能够激发学生对学习的积极性，还可以加深学生与班主任之间的关系。
结束语：综上所述，小学班主任在对班级进行管理时一定要充分了解本班学生的实际情况，在教学过程中不仅要注重学生的学习情况，更应该时刻关心学生的日常生活，对待每一位学生都要公平公正，在班级管理中根据每个学生的实际情况，为学生安排相应的职务，以此激发学生内心的责任感，充分结合新时代教育的改革和发展情况，对班级管理制定合理的方案，为小学生日后的发展和学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]贾丽荣. 小学班主任班级管理的创新与实践研究[J]. 教育， 2016（7）：00098-00098.
[2]闫清馨， 刘晓华. 小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 中国校外教育， 2017（7）：37-38.
[3]索朗欧珠. 浅谈小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 教育， 2016（12）：00139-00139.
[4]杨玉婷. 浅谈小学一年级班主任班级管理的创新与实践[J]. 教育科学：引文版， 2016（8）：00271-00271.
【关键词】 小学班主任；班级管理；创新；实践分析
对于一个班级管理体系来说，班主任作为班级管理中的主要引导者，其在教学和生活中的一言一行都对班级管理的质量以及工作有着直接影响。在整个小学教育过程中班级管理工作是非常重要的，因为，小学学习阶段正是塑造学生人格、培养学生养成良好学习习惯的关键时期，只有保障小学班级管理的质量，将本班级中学生的实际情况与管理工作进行有效结合，对班级管理工作进行不断地创新和改进，引导小学生的行为、思想能够积极正面的发展，这样才可以保证每一位学生都能健康成长。
一、组建一支优秀的班干部团队，加强班级管理
学生在小学学习阶段正处于好动、叛逆的时期，所以，班主任在进行实际的班级管理工作过程中，应该组建一支优秀的班干部团队。因为，班干部是班主任管理工作中的得力助手，可以有效帮助班主任了解班级中所有学生的活动情况，从而推动班级管理工作的有效进行，促进学生整体健康全面的发展。
在实际的班级管理工作当中，班主任可以通过不同形式的考察，从半句学生中选拔出一支优秀的班干部团队，这支团队可以有效帮助班主任做好班级管理工作。①班主任要通过对班级全体学生的初步考察从学生中选出适合的班级管理人员，如学习委员、班长、体育委员、生活委员、纪律委员等，让这些班级管理人员与班主任进行及时的沟通、协调，对班级中的一切活动进行组织管理，并且对班级中学生的日常活动、行为进行监督，并且要将班级的学习情况及时的向班主任回报；②在选拔好班干部团队之后，班主任可以通过引导方式让班干部们在学期结束之前自发组织一场班级晚会，并且要求班干部们能够从晚会的策划、组织、场地布置、人员安排、游戏以及节目表演等各个具体的晚会环节进行全面、具体的考虑。班主任在为班干部们布置好活动任务之后，指导班长将活动的总体任务书写在书面上，之后让班长将晚会中的各项具体任务分别分配给班里的其他班干部，并且指导班干部各尽其责，引导班级里面学生们完成其他的具体活动项目。晚会正式开始之前的彩排环节，班长可以邀请班主任对活动的整体安排以及表演节目进行指导，对晚会的整体规划进行评价；另外，班主任在整个班级管理过程中要经常对班干部团队进行换届选举，培养学生们的竞争意识，让每个学生能够通过自身努力得到大家的认可，提升学生的班级荣誉感，从而培养学生的集体意识，提高学生的整体素质，在班主任进行班级管理工作的同时促进学生的全面发展。
二、用自身的言行去影响学生，培养学生的责任感
正所谓“育人先育己，方可为人师”，一个好的班主任在对班级进行管理时，首先自身要拥有良好的道德情操，用自身的一言一行在无形之中对学生进行教育、影响。对于处于高年级的小学生来说，班主任在他们心中的形象是非常具有权威性的。因此，班主任在实施班级管理工作中，应该重返抓住这一特点，适时地对学生进行正面的引导和影响，通过适当的奖励机制来激发学生在班级学习中的积极性。班主任在对班级进行管理时，实施适当的奖励机制也是一种比较有效的管理手段，班主任可以对班级中进行的某项活动设立相应的奖励机制，并且一定要严格履行这一奖励承诺，这样才可以在最大程度上获得学生的信任，在学生的心目中树立威信。
例如，在某一项的课堂测验中，班主任承诺学生考90分以上的同学能够得到一份小礼物，在测验成绩公布之后，班主任就应该将准备好的小礼物发给学生，并且对这些学生进行口头表扬，这样不仅仅能够激发学生对学习的积极性，还可以加深学生与班主任之间的关系。
结束语：综上所述，小学班主任在对班级进行管理时一定要充分了解本班学生的实际情况，在教学过程中不仅要注重学生的学习情况，更应该时刻关心学生的日常生活，对待每一位学生都要公平公正，在班级管理中根据每个学生的实际情况，为学生安排相应的职务，以此激发学生内心的责任感，充分结合新时代教育的改革和发展情况，对班级管理制定合理的方案，为小学生日后的发展和学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]贾丽荣. 小学班主任班级管理的创新与实践研究[J]. 教育， 2016（7）：00098-00098.
[2]闫清馨， 刘晓华. 小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 中国校外教育， 2017（7）：37-38.
[3]索朗欧珠. 浅谈小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 教育， 2016（12）：00139-00139.
[4]杨玉婷. 浅谈小学一年级班主任班级管理的创新与实践[J]. 教育科学：引文版， 2016（8）：00271-00271.
- 【发布时间】2020/7/8 14:02:16
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