【正文】  【摘 要】 从幼儿园到小学，是孩子人生中的重要转折期，在幼小衔接阶段，孩子不只是单纯意义上的知识过渡，还包括心理、生理、意识和习惯等多方面的过渡。这样就要求幼儿园要制定好工作计划，开展教育活动，加强幼儿日常学习和在生活中的管理，同时也要做好家园沟通工作，与家长合力，促进幼小衔接工作。
　　【关键词】 幼小衔接；工作计划；家园合作；联系交流

　　我认为幼儿园大班是幼儿能否顺利进入小学生活的一个转折点，幼儿园与小学在学习上、生活上有着不同的差异，这就需要幼儿园和家庭做好幼小衔接工作计划，我认为做好幼小衔接工作可以从以下几点入手：
　　一、制定幼小衔接工作计划，增强衔接意识
　　计划是活动实施的依据，是我们有序行动的指南，幼儿园应在每学前根据幼儿年龄特点制定好幼小衔接工作计划，幼儿园根据工作计划开展工作，制定好学期计划、月计划、周计划，根据幼儿的年龄特点和幼儿园的具体情况努力做到由易到难、层层递进、一步一步的活动做好，幼儿也通过活动把自己的能力也逐步增强。  
　　二、开展教育研究活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接
　　1、加强幼儿生活能力的培养。
　　培养幼儿良好的作息时间，早睡早起，对幼儿圆的生活很向往并热爱。培养幼儿动手能力，自己穿衣服，自己吃饭，自己的事情自己做，养成独立自主的好习惯。
　　2、加强幼儿学习能力的培养。
　　能按时完成老师布置的学习任务、校园任务、家庭任务。养成倾听老师的要求，积极回答问题，不会的告诉老师。
　　3、培养幼儿与人交往的能力。
　　学会与人和睦相处，不动手打人、抓人，积极参与幼儿园的各项活动。学会与人沟通，遇到自己能解决的问题会顺利的解决好问题。
　　三、建立良好的家园互联网，做好家长工作，形成教育合力
　　1、开展定期的家长会，在家长会上，家长和老师相互沟通，有什么好的建议，老师、家长与家长之间可以相互采纳，老师通过召开家长会讲一些有关幼小衔接的相关知识，并告诉家长会遇到的问题。有些家长认为幼小衔接主要是学习上的衔接，其实不是完全正确的，幼小衔接不仅是学习上的衔接，更是生活上的衔接，家长在平时生活中不仅要培养孩子的良好的学习习惯，更应该在生活上教育孩子良好的作息时间、规则意识和与人相处的能力。
　　2、推荐图书，通过阅读让小朋友们能提高自己各方面的能力。
　　《时间小管家训练宝典（第1、2册）》，是一套针对3-6岁的孩子新颖有趣、图文并茂的时间管理读物，它总共有2册，第一册《我能分清轻重缓急》，第2册《我给事情排排对》，该书为孩子种下了一颗懂得寻求目标与分辨轻重缓急的心灵种子，能够帮助孩子发现和获得来自内心的无穷力量。相信在读书生涯之处，这些心理建设和良好行为习惯的养成帮助孩子打好基础，让孩子受益一生。
　　4、开展家长开放日。
　　开展家长开放日活动，让孩子了解幼儿园的幼小衔接的重要性，家长可以通过开放日了解自己孩子在那方面的不足，平时在家多加以强调。
　　四、加强与小学的联系与交流
　　1、在老师的带领下，有组织地参观小学的校园、教室、图书室、操场、食堂，边参观老师边讲解其作用，提前与小学的老师沟通好，请几位老师给小朋友们上堂课，让他们感受一下其上课的时间、氛围这些。看一看小学的哥哥姐姐她们的平日活动，通过这些活动让她们对小学生活的热爱。
　　2、请小学生到幼儿园与小朋友进行交谈，小朋友可以通过提问的方式了解小学的生活。老师也通过播放图片、视频等，帮助幼儿认识小学后的学习与生活。
　　总之，孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中一个重大转折，也是他们接受教育的标志性阶段，幼儿 愉快地进入小学自信独立的面对小学生活是我们幼小衔接工作的重点，在我们家园共同努力下我们的孩子们一定会顺利的过渡到小学生活，从而快乐的学习成长。
　　参考文献：
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　　[2]赖瑛.浅谈幼小衔接的问题与对策[G]学前教育2013（9）
　　[3]秦志敏.家园同步，做好幼小衔接.家教世界[J]2012（20）