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幼儿园戏剧教育的创新实践策略研究
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 幼儿园戏剧教育是指在幼儿阶段，组织幼儿表演活动，在活动过程中帮助幼儿提高审美能力，树立正确的价值观，提高学生的语言表达能力，并且戏剧教育属于艺术教育的范畴，在幼儿阶段进行艺术教育，需要教师提高表演的机会和表演的形式，戏剧教育就是幼儿进行艺术教育养成良好艺术素养的重要途径，本文主要探讨如何在教学中创新戏剧教育方法。
【关键词】 幼儿园；戏剧教育；教学措施
戏剧教育在我国发展时间比较晚，教师尚未重视戏剧教育对幼儿语言表达能力、审美能力提高的重要作用，对幼儿进行戏剧教育，能够通过设计故事、表演故事的形式帮助幼儿在这一系列过程中感悟故事情节，了解故事所传递的深层意义，为此，教师应该对幼儿戏剧教育形式进行创新研究，帮助学生在讨论、设计、表演的过程中有所收获。
一、创设课堂情境，从生活中取材
幼儿的知识储备不够丰富，头脑中缺乏大量表演素材，教师在这种情况下不能单纯将各种戏剧素材灌输到幼儿的脑海里，而是通过创设课堂情境，以一种讨论问答的形式，将儿童的生活经历与戏剧故事相结合，有助于帮助学生发现生活感悟生活，将生活经历转化成生活故事并从中有所收获。
例如，在开学初期教师要求学生分享假期趣事，在学生讲完假期趣事时讨论自己喜欢的动物时，经常因为意见不同经常会争论半天，于是教师将建构区取名为动物乐园，并在里面提供了各种动物，便于孩子们去搭建同时发放调查表——我喜欢的动物。通过调查表和孩子们的分享我们大致了解了孩子们喜欢的动物有哪些，在日常的集教活动中我们选择了与学生喜欢的动物相关的活动，让学生对于动物的认识更加的深刻、具体。在一次区角活动的分享中，搭建动物乐园的孩子们说他们搭了舞台，让动物们分别来表演节目又引发了学生讨论的兴趣，动物们为什么要表演节目呢？它们遇到了什么事情？还会有哪些动物去参加呢？它们在哪里表演？在一次次的讨论里，我们班“动物狂欢节”的剧本慢慢的从无到有，最后慢慢成形了。（森林里住着狮王和小动物们，马上要过新年了，狮王决定召开动物狂欢节，邀请了狐狸、恐龙、兔子、天鹅来参加，大家都觉得自己的本领最大，最后狮王觉得小动物们都有自己的本领缺一不可，大家一起狂欢。）
以假期趣事开头戏剧教育，能够吸引学生的讨论兴趣，并且在讨论的过程中教师发现学生的兴趣点有关动物，便以动物为主题开展一系列活动，这种情境很容易调动学生的参与热情，而且在戏剧表演时能帮助学生踊跃报名，将课堂与生活实际相联系的做法，帮助学生养成善于观察生活细节的良好习惯。
二、发挥学生的主动创造性
戏剧教育要打破教师安排任务学生被动参与的模式，教师要善于发挥学生的主动创造性，充分尊重学生的意愿，将学生的意愿展示在戏剧活动的设计中，激发学生的参与热情和创作热情，有利于帮助学生更好的理解故事。
当学生挑选到自己喜欢的角色后，教师通过播放音乐的方式让学生在情境中创作小动物的表演动作，教师要积极支持学生讨论然后不断完善动作。教师在敲定完动作以后引导学生进行道具的自主制作，“狂欢节我们需要什么东西呢？”在教师的引导下学生踊跃讨论，并寻求家长的帮助找寻道具。家长们也给力的找来了KT板、木板等材料文佳骋爷爷和陈彦铮爷爷还主动的帮助我们想办法固定道具。我们将找来的材料按不同的形状投放到了美工区，孩子们一有时间就会来美工区制作我们需要的道具。并且学生自主讨论后成立了道具管理小组，她们自己商量、自己讨论、自己分工，每次搬道具、收道具、保管道具都做的井井有条。在道具工作完成以后。
学生在戏剧表演中主动承担责任发挥作用，有助于培养学生的责任意识，而且在自己动手的过程中能够极高的提高学生的参与热情。动作的敲定、道具的制作、服装、台词的选择，在整个过程中学生亲身参与，能够加深学生对故事蕴含的价值观的理解，提升创作能力。
三、给与学生展示的机会
教师要为学生创造机会将学生设计的戏剧进行表演，在表演的过程中将学生的心血与成果进行展示，提高学生创作的信息和兴趣，如果没有大型展示的机会，教师可以组织几个班级进行小型的才艺展示，在展示的过程中培养学生的自信心和成就感。
例如，学生在排练完关于动物的戏剧以后，教师去幼儿园的舞台上找位置，去南街小学的舞台上找位置，以便学生能根据自己对于动物角色的理解进行表演，看见学生在舞台上听着音乐快乐、优雅、自信的表现自己的时候，能够很明显地表露出这是学生自己喜欢的、自己想演的、他们发自内心想表达的，所以无需向以前排节目那样声嘶力竭的吼叫着数拍子、踏节奏、看老师的示范动作。幼儿会自发的、优雅的、自信的展现最美的自己，这是他们能够做主的自己的表演。
结语：学生自己参与讨论创作戏剧的过程，不仅能够调动他们参与的热情和积极性，而且有助于学生动手能力、思考能力、与人合作能力、审美能力、语言表达能力的提高。教师要不断创新戏剧表演的形式，发挥戏剧表演这一课堂形式对学生全面健康发展的重要作用，为学生的全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]于源，李惠虹.幼儿园戏剧教育的创新实践策略研究——以某幼儿园大班为例[J].才智，2019（22）：164.
[2]余欢德.幼儿园戏剧教育初探[J].名师在线，2019（25）：56-57.
【关键词】 幼儿园；戏剧教育；教学措施
戏剧教育在我国发展时间比较晚，教师尚未重视戏剧教育对幼儿语言表达能力、审美能力提高的重要作用，对幼儿进行戏剧教育，能够通过设计故事、表演故事的形式帮助幼儿在这一系列过程中感悟故事情节，了解故事所传递的深层意义，为此，教师应该对幼儿戏剧教育形式进行创新研究，帮助学生在讨论、设计、表演的过程中有所收获。
一、创设课堂情境，从生活中取材
幼儿的知识储备不够丰富，头脑中缺乏大量表演素材，教师在这种情况下不能单纯将各种戏剧素材灌输到幼儿的脑海里，而是通过创设课堂情境，以一种讨论问答的形式，将儿童的生活经历与戏剧故事相结合，有助于帮助学生发现生活感悟生活，将生活经历转化成生活故事并从中有所收获。
例如，在开学初期教师要求学生分享假期趣事，在学生讲完假期趣事时讨论自己喜欢的动物时，经常因为意见不同经常会争论半天，于是教师将建构区取名为动物乐园，并在里面提供了各种动物，便于孩子们去搭建同时发放调查表——我喜欢的动物。通过调查表和孩子们的分享我们大致了解了孩子们喜欢的动物有哪些，在日常的集教活动中我们选择了与学生喜欢的动物相关的活动，让学生对于动物的认识更加的深刻、具体。在一次区角活动的分享中，搭建动物乐园的孩子们说他们搭了舞台，让动物们分别来表演节目又引发了学生讨论的兴趣，动物们为什么要表演节目呢？它们遇到了什么事情？还会有哪些动物去参加呢？它们在哪里表演？在一次次的讨论里，我们班“动物狂欢节”的剧本慢慢的从无到有，最后慢慢成形了。（森林里住着狮王和小动物们，马上要过新年了，狮王决定召开动物狂欢节，邀请了狐狸、恐龙、兔子、天鹅来参加，大家都觉得自己的本领最大，最后狮王觉得小动物们都有自己的本领缺一不可，大家一起狂欢。）
以假期趣事开头戏剧教育，能够吸引学生的讨论兴趣，并且在讨论的过程中教师发现学生的兴趣点有关动物，便以动物为主题开展一系列活动，这种情境很容易调动学生的参与热情，而且在戏剧表演时能帮助学生踊跃报名，将课堂与生活实际相联系的做法，帮助学生养成善于观察生活细节的良好习惯。
二、发挥学生的主动创造性
戏剧教育要打破教师安排任务学生被动参与的模式，教师要善于发挥学生的主动创造性，充分尊重学生的意愿，将学生的意愿展示在戏剧活动的设计中，激发学生的参与热情和创作热情，有利于帮助学生更好的理解故事。
当学生挑选到自己喜欢的角色后，教师通过播放音乐的方式让学生在情境中创作小动物的表演动作，教师要积极支持学生讨论然后不断完善动作。教师在敲定完动作以后引导学生进行道具的自主制作，“狂欢节我们需要什么东西呢？”在教师的引导下学生踊跃讨论，并寻求家长的帮助找寻道具。家长们也给力的找来了KT板、木板等材料文佳骋爷爷和陈彦铮爷爷还主动的帮助我们想办法固定道具。我们将找来的材料按不同的形状投放到了美工区，孩子们一有时间就会来美工区制作我们需要的道具。并且学生自主讨论后成立了道具管理小组，她们自己商量、自己讨论、自己分工，每次搬道具、收道具、保管道具都做的井井有条。在道具工作完成以后。
学生在戏剧表演中主动承担责任发挥作用，有助于培养学生的责任意识，而且在自己动手的过程中能够极高的提高学生的参与热情。动作的敲定、道具的制作、服装、台词的选择，在整个过程中学生亲身参与，能够加深学生对故事蕴含的价值观的理解，提升创作能力。
三、给与学生展示的机会
教师要为学生创造机会将学生设计的戏剧进行表演，在表演的过程中将学生的心血与成果进行展示，提高学生创作的信息和兴趣，如果没有大型展示的机会，教师可以组织几个班级进行小型的才艺展示，在展示的过程中培养学生的自信心和成就感。
例如，学生在排练完关于动物的戏剧以后，教师去幼儿园的舞台上找位置，去南街小学的舞台上找位置，以便学生能根据自己对于动物角色的理解进行表演，看见学生在舞台上听着音乐快乐、优雅、自信的表现自己的时候，能够很明显地表露出这是学生自己喜欢的、自己想演的、他们发自内心想表达的，所以无需向以前排节目那样声嘶力竭的吼叫着数拍子、踏节奏、看老师的示范动作。幼儿会自发的、优雅的、自信的展现最美的自己，这是他们能够做主的自己的表演。
结语：学生自己参与讨论创作戏剧的过程，不仅能够调动他们参与的热情和积极性，而且有助于学生动手能力、思考能力、与人合作能力、审美能力、语言表达能力的提高。教师要不断创新戏剧表演的形式，发挥戏剧表演这一课堂形式对学生全面健康发展的重要作用，为学生的全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]于源，李惠虹.幼儿园戏剧教育的创新实践策略研究——以某幼儿园大班为例[J].才智，2019（22）：164.
[2]余欢德.幼儿园戏剧教育初探[J].名师在线，2019（25）：56-57.
- 【发布时间】2020/9/29 16:31:04
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