【正文】  【摘 要】 加强对学生进行朗读训练，能够提高学生的朗诵水平和能力，培养学生的语感，从而提高学生的语文水平。本文针对小学语文教学中加强朗读训练的作用和方法对策进行简要的探究和分析。
　　【关键词】 小学语文；朗读训练；对策

　　小学语文大纲指出朗读和默读是阅读教学中最常用和最重要的训练。因此，要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展学生的语言能力和陶冶学生情感的作用。加强小学语文教学中朗读训练主要是有以下几个方面的作用和意义。
　　一、加强小学语文教学中朗读训练的意义与作用
　　首先，加强学生的朗读能够提高学生的语言能力。小学阶段是人一生当中记忆力最好的阶段，此时小学语文教师需要充分利用现有的教材指导学生进行朗读训练，使其更直接地感受语言，了解不同语言的表达方式，从而更好地发展自己的语言能力。
　　其次，加强朗读能够提高学生的思维能力。在朗读训练中，教师指导学生朗读的过程实际上是让学生认识和品味语言的过程，朗诵不仅仅只是口舌的发音活动，在朗诵的过程中还包含了非常丰富的思维活动和情感活动，因此，加强朗读训练可以提高和发展学生的思维能力。
　　最后，加强朗读能够增强学生的审美能力。在学生的学习过程中，教师需要将自己对作品的理解融入到朗读中，更好地感染学生，让学生进入情境当中，与作品产生共鸣，这样不仅可以增强学生的作品和文章的理解，同时也能够建立和提高自己的感受美、欣赏美的能力，树立学生正确的审美观念。
　　二、加强小学语文教学朗读训练的方法和对策
　　要想在小学语文教学中加强小学生的朗读训练，充分发挥朗读对学生的作用，可以从下面几个方面进行着手。
　　第一，注重培养学生对朗读的兴趣。对于小学生而言，在这个年龄阶段，教师加强对学生的朗读兴趣进行培养，可以让学生对朗读抱有更高的兴趣，并主动养成朗读的习惯。
　　第二，要对学生的语言发音进行纠正。语言是一门极具感染力的艺术品，通过朗读的方式更能够深切体会到，而这种感受的一个前提就是要求朗读时发音要标准；带有浓重方言口音的普通话有时候会影响语言文字本身的词义和美感，从而影响学生对朗读的兴趣。
　　第三，在朗讀培养的过程中，对朗读方式的选择也是非常重要的一项内容，在学生学习朗读的时候，教师需要采用不同的方式进行朗读，如可以将课堂分为朗读、讨论比较和评价四个部分，让学生感受、评价不同朗读方式，有效加深学生的文章作品的理解和对朗读的感受，提升学生的朗读技巧。
　　第四，朗读情感。教师在指导学生进行朗读的时候，教师先要对文章作品进行剖析，让学生充分理解和掌握作品内容，对文章的感情基调有一个基本的了解，然后在带领朗读时融入自己的情感，让学生可以通过教师的朗读对文章进行思考、想象、构思，更加深刻地感受文章作品所蕴含的情感和魅力。
　　总之，朗读是小学语文教学当中的重要组成部分和主体，通过朗读能够显著有效地培养学生的语言运用表达能力、审美能力、思维能力等，提高学生的语文综合知识能力，需要不断加强对小学生进行朗读训练。
　　参考文献：
　　[1]刘明鸽. 如何在小学语文教学中加强朗读训练[J]. 学周刊，2017（2）.
　　[2]彭良群. 如何在小学语文教学中加强朗读训练[J]. 教育科学：引文版，2016（12）.