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浅谈希沃软件在小学语文教学中运用

 

【作者】 胡彩云

【机构】 广西贺州市平桂区黄田镇安山小学

【摘要】

【关键词】
【正文】  【摘 要】 随着信息技术的发展,信息技术与小学语文教学的结合方式越来越科技化,让课堂教学变得更加丰富多彩。目前的课堂教学不再是学生在下面听,教师在讲台讲的方式,更多的是相互之间的互动,让学生成为教学主体,可以有效提高教学的效率,提升教学氛围,实现对学生的全面教学。本文就希沃白板在小学语文教学中的作用进行系统阐述,为丰富小学语文教学方法、核心素养培养途径等提供一些参考。
  【关键词】 希沃白板;小学语文;课堂教学;资源利用

  随着科技的发展,诸多现代化教学装备广泛应用到一线教学实践之中。随着教育改革的进行,现代教育多是采用计算机投影的方式,其优点是操作简便,使用方便,但是缺点也比较明显,即会造成教师与学生之间互动环节的减少,进而使小学语文教学方式单一且枯燥乏味,无法满足小学教育的需求,但是交互式电子白板能够解决这一难题。现如今,交互式电子白板已经在小学课堂教学中得到了广泛的应用,作为一种新兴的技术工具,既有传统黑板的直观的特点,又有多媒体的灵活性的优势,是提升课堂互动性、提高教学效率的首选。交互式电子白板则是利用现代信息技术将传统的黑板板书转变成电脑显示屏显示的“数学化”板书。希沃白板是以多媒体交互白板为核心,提供了教学需要的资料检索、教学素材加工、微课采编以及结构整理等教学常用功能,同时,希沃白板还支持与教学资源平台同步对接的功能,进而也实现了“一站式教学”。小学语文教学中,有大量的、学生难以直观理解的词汇、语法等,若采用传统的板书教学及课堂“口授”往往无法达到预期的教学效果,而采用希沃白板进行语文教学,则可以有效激发学生对语文知识的形象化、具体化理解,进而在提高教学有效性的同时,也能够利用希沃白板“一站式教学”功能来培养、提升学生语文核心素养。
  一、希沃白板的概述
  希沃白板是一种新型的信息化教学互动平台,在设计理念上就是以新课标为核心,注重了教学的实用性,可以为教师的课堂教学提供课件、工具、资源等教学工具,而且现在的希沃白板实现了全平台的覆盖,可以在小学语文课堂教学中使用,是非常有效的一款实用教学软件。在小学语文课堂教学中利用希沃进行授课就需要对其功能和工具做出有效应用,结合新课改下的教学理念,注重对学生的培养,以提高教学质量,促进学生的全面发展。
  二、利用希沃互动,培养学生探究意识
  教学过程就是师、生之间不断地进行知识信息相互交流的一个动态的互动过程。学生在动态的互动“教”“学”过程中能够不断地进行知识的自主获取,不断地与教师进行知识信息的交流与交换,进而使学生能够在互动学习过程中养成自主探究意识,进而达到提高学生知识获取量的目的。因此,小学语文教师在教学实践中,应充分利用希沃白板的互动优势,积极与学生开展良好而充分的互动“教”“学”,以此来促进学生自主探究意识与能力的养成,使学生在互动教学过程中不断发现、解决更多的语文问题。但是,教师在利用希沃白板进行互动教学时,既要紧紧围绕教学大纲,也要结合学情,利用教学重点、难点、知识点来完成教学的互动,同时,也要预留给学生更多的自主思考与探究的时间。
  如在《黄山奇石》教学时,笔者利用希沃白板为学生制作了大量与“黄山”“黄山奇石”相关的图片、小视频,以此来提高学生对“黄山”“黄山奇石”的认知;同时,还利用希沃白板为学生设计了诸多的互动教学环节。
  三、利用希沃白板,促进学生知识建构
  语文核心素养就是学生对语文知识的综合运用能力,其中涵盖了学生语文学习能力、学习方法、学科认知能力、语文思维能力以及语言、文字运用能力等。因此,语文教师可以利用希沃白板来实现对学生语文知识综合运用能力的培养与训练。如笔者会利用希沃白板开展语文“思维导图”复习教学,将某一节或一单元的语文关键点、难点、句型、语法或是易错之处加以有机整合;然后,再将这些语文知识进行整理、连接、归纳并形成“导图模式”。另外,笔者还会利用希沃白板的交互性、开放性特点,引导学生结合“思维导图”进行自主的知识树的建构,以提高复习教学效果的同时,也能够培养、提升学生语文知识自主建构的能力,使之在知识自主建构过程中逐渐加速知识内化,成为自己所掌握的新知识。另外,笔者还会利用希沃白板的开放式教学优势为学生创设更多的开放式学习情境。
  如在《滴水穿石的启示》教学时,笔者就利用希沃白板为学生创设了一个具有开放性的讨论问题:“滴水怎么样才会穿石?”,以此来“激发”学生自主参与、自主思考的积极性,以满足学生自主探究的欲望。同时,笔者还会借助开放式的教学情境与教学内容来引发学生内心深处的思考——我如何以持之以恒的精神去学习?学生在完成该节语文学习内容之余,也能够在开放式教学情境下,实现自我思考、自我反思,这对提升学生语文学习能力、培养学生语文核心素养均具有积极作用。
  综上所述,小学语文课堂教学中利用希沃进行授课是以学生为主体的,将学生的喜好和新课标做了有效的结合。在实际的教学中,教师利用希沃来进行授课就需要以希沃的功能为基础,发挥出思维导图的作用,引导学生进行自主学习,培养学生的语文学习能力;利用希沃中的信息特征开展游戏化教学,提高学生的学习兴趣;利用希沃工具的多样性,丰富课堂教学方式;利用希沃的互动平台功能,加强课堂互动,从而提高授课的质量,培养学生的核心素养。有目的地将更多的语文知识与教学实践进行整合与创新,真正地将希沃白板的教学优势发挥出来,为全面提升小学生语文核心素养奠定坚实的基础。
  参考文献:
  [1]刘文一.要强化交互式白板在小学语文教学中的深度应用[2]周敏.电子白板与小学语文教学整合探析[J].读与写(教育教学刊),2019(06):160.
  [3]张瑞聪.交互式电子白板,让小学语文阅读教学绽放异彩[J].课程教育研究,2019(14):104-105.
  • 【发布时间】2021/4/5 19:07:12
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