【正文】  【摘 要】 良好的生活习惯是幼儿健康成长的基础和保障，但是幼儿年龄较小，在教育过程中存在一定的阻碍，如果采用传统的教育方式，难免会引起幼儿的抵触心理，因此，教师和家长要巧借故事帮助幼儿养成正确的生活习惯。
　　【关键词】 故事；幼儿教育；生活习惯养成

　　新时期下，随着我国经济与社会的蓬勃发展，幼儿教育逐渐受到家长的重视，良好而正确的生活习惯是幼儿健康成长的基础。但是在生活习惯养成教育中，很多幼儿由于年龄较小，不愿意受到家长或者教师的束缚，对习惯养成教育存在抵触心理，因此，教师要灵活运用故事促进幼儿良好生活习惯的养成。
　　1、 巧借故事帮助幼儿养成正确的睡眠习惯
　　很多幼儿在刚刚融入幼儿园生活中，不习惯也不愿意睡午觉，或者一些幼儿喜欢在睡觉中咬被角睡觉、蒙头睡觉以及趴着睡觉等，睡觉习惯不正确。因此，教师要巧借故事安抚幼儿情绪，帮助幼儿养成正确的睡眠习惯。教师要为幼儿选择适合的睡前故事，例如《小朋友的梦》、《梦中自己》、《小苹果的梦想》等睡前故事，可以帮助幼儿更加快速的进入梦乡。同时，教师还可以为幼儿讲《小猫尿床》、《不要打扰别人睡觉》等故事，帮助幼儿养成正确的睡觉习惯。通过故事的方式规范幼儿的睡眠习惯，要比教师单纯的教育和强调效果更好。
　　2，巧借故事帮助幼儿养成正确的饮食习惯
　　当前，很多幼儿都是家庭中的独生子女，从小受到家中长辈和父母的宠爱，在家中养成了不爱吃饭或者吃饭不主动等坏习惯，在刚进入幼儿园中，不会自己吃饭，甚至用手去抓饭吃。针对这一情况，教师要巧妙利用故事，帮助幼儿养成正确的饮食习惯。例如，教师可以为幼儿讲述《吃饭的好习惯》、《小青蛙吃饭》、《小猫吃鱼》等故事，规范幼儿吃饭行为。在通过故事讲述后，幼儿会发现自己吃饭是一件很有成就感的事情，进而在吃饭的时间主动吃饭。又例如，很多幼儿从小就养成了挑食、偏食的坏习惯，对幼儿的健康成长十分不利。因此，针对这一情况，教师要选择适当的故事，对幼儿的饮食行为进行引导，通过《不挑食的小朋友》、《爱吃饭的小鸭子》等故事，将故事与幼儿的生活充分结合，对幼儿进行全面的引导，拉近幼儿与故事角色的距离，进而改变幼儿的饮食习惯，促进幼儿更加健康的成长。
　　2、 巧借故事帮助幼儿养成正确的饮水习惯
　　很多幼儿在家中不愿意喝水，喜欢喝酸奶或者饮料，这种不正确的饮水习惯会导致幼儿身体的钙大量流失，对其健康成长带来负面影响。在幼儿进入到幼儿园后，也不愿意喝水，总是向教师索要饮料喝，在要求得不到满足后就会吵闹。针对这一问题，教师要巧借故事帮助幼儿养成正确的饮水习惯。例如，教师可以为幼儿讲《饮料我想对你说》、《白开水获金奖》等故事，通过故事告诉幼儿白开水才是最好的饮料，是有助于身体健康的最佳饮品。每一个幼儿的心中都有一个色彩斑斓的童话世界，故事符合幼儿的年龄特点，可以拉近生活与故事的距离。促使幼儿在听故事中规范饮水行为，起到教育引导的作用和目的。
　　3、 巧借故事帮助幼儿养成正确的卫生习惯
　　在幼儿的意识中并没有卫生概念，在平时的生活中也不注重卫生，教师需要时常提醒幼儿睡觉前洗脚、洗脸、刷牙，在饭前饭后要洗手，在生活中不能将手指放进嘴中，在玩耍中要注意不弄脏衣服等。虽然教师反复强调和提醒，但是效果并不明显，很多幼儿还是没有养成正确的卫生习惯。因此，教师需要巧用故事，规范幼儿的卫生行为。例如，教师可以为幼儿讲述《小狗汪汪》的故事，小狗汪汪不讲卫生，在外面玩耍的时候，很多小动物都嫌弃他浑身脏兮兮的而疏远他，渐渐小狗汪汪身边就没有了朋友。通过这一故事可以教育幼儿每天都要坚持洗脸、洗脚、刷牙，不要做脏脏的小狗汪汪，要做一个干净的孩子。
　　4、 结语
　　总而言之，幼儿正确生活习惯的养成，需要家庭和幼儿园的共同努力，由于幼儿年龄较小，如果采取传统的固化教育模式，不仅不符合幼儿的心理特点，也难以起到良好的教育作用。因此，教师需要巧用故事规范幼儿的生活行为，帮助幼儿养成正确的生活习惯。
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