【正文】  《义务教育语文课程标准》中对写字教学提出以下目标：一、二年级养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；三、四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴。五、六年级硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。无论是课标还是教材循序渐进、先易后难的安排，都让我们感受到对写字教学的重视。但一个不争的事实，21世纪的中国早已进入互联网时代，数字技术渗透到了人类社会的每个角落，改变着人们生活的方方面面，汉字书写也在其中受到了巨大的影响。我国在校中小学生乃至大学生、研究生的汉字书写水平到了令人担忧的地步。
　　一、当前学生书写习惯存在的问题
　　受应试教育的影响，很多教师和家长只关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的写字能力和方法，导致学生在书写方面存在一系列问题，诸如：执笔姿势不规范，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁等等。这些不良的书写习惯往往造成学生近视、驼背等结果，同时也严重影响着孩子的学习成绩。古人云：“字如其人。”书写，展现的不仅仅是美观，还是一种习惯。因此，我们还应该让学生在书写上引起重视，培养孩子们正确的书写习惯。
　　二、那么如何让小学生写出规范汉字，是值得我们探讨的问题
  下面说说我的一些粗浅看法：
　　1、养成良好的书写习惯。
　　良好的书写习惯包括正确的坐姿、正确的握笔姿势、正确运笔、掌握书写规律、字迹工整、页面整洁等。培养良好的书写习惯以《写字歌》导向，即：拿出铅笔，垫好垫板，放正桌椅，摆正书本，挺身坐直，胸口一拳，左手拿纸，右手握笔，一捏二靠，三叉一寸，头正肩平，眼离一尺，准备完成，认真书写。具体应做到以下几点：
　　（1）培养正确的坐姿。培养学生良好的书写习惯要从培养正确的坐姿开始，正确的坐姿指的是身正、肩平、臂开、足安。让学生长时间保持正确的坐姿可能会有些困难，这就要求教师在教学过程中及时给予提醒和指导，反复强调正确坐姿的重要性。同时要对学生进行检查，也可以让学生互相监督，及时纠正错误的坐姿，久而久之便能养成正确的坐姿。
　　（2）培养正确的握笔姿势。目前，小学生握笔姿势普遍存在问题，表现形式呈现多样化。作为教师要以身作则，通过熟练掌握写字规范做好示范作用，让学生通过正确的模仿养成良好的书写习惯。同时，教师的指导更为重要。在培养学生正确握笔姿势的过程中，教师要做到以下几点：一是传授正确的方法。二是及时检查并进行个别指导。三是各学科教师和家长要共同对学生进行监督。教师在做好指导的同时，还要教学生做手指手腕操，及时缓解学生书写疲劳。
　　（3）培养正确的运笔方式。正确的运笔方式对于学生规范写字的养成具有重要意义，教师不仅要详细讲解运笔方式，还要做好实际演示。在教学过程中，教师要正确演示起笔、行笔、收笔的要领，让学生了解逆锋、回锋的含义，以及把握好轻、重、缓、疾。
　　（4）掌握汉字的书写规律。在教学过程中，指导学生书写规范的基本笔画、汉字部首，以及书写独体字与合体字，掌握汉字的书写规律，是写字教学中的重要内容。教师在指导学生书写时，应做到以下几点：一是指导学生书写基本笔画。汉字的基本笔画有八种，即点、横、竖、折、钩、提、撇、捺。练好汉字的基本笔画是书写成字的基础，因此教师一定要重视培养学生的基本功。二是指导学生书写汉字部首。汉字大多是合体字，即由一个偏旁部首与其它结构单位组合而成。因此，教师在指导学生书写汉字之前，要先掌握汉字部首的书写规律，熟练掌握汉字部首的书写规律对于书写汉字有很大的帮助。另外，教师还要培养学生的观察能力，通过观察字形来分析汉字的结构，进而掌握书写规律。
　　三、及时评价学生的书写质量
　　苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学习如果具有思想、感情、创造美和游戏的鲜艳色彩，那它就能成为小孩子们深感兴趣而富有吸引力的事情。”兴趣是学习的原动力。采取多种评价方式对学生的书写质量及时评价，能够激发学生的书写兴趣，实现培养目标。在教学过程中，通常可以采用学生自我点评、学生互评、教师评价、家长评价等方式，利用鼓励、表扬的方法合理地评价学生的书写质量。
　　1、自我评价。教师可以指导学生从坐姿、握笔姿势、运笔方式等几方面进行自我评价，让学生通过自评不断改进自己的不足，提高书写水平。
　　2、学生互评。教师应组织学生进行互评，让学生在相互学习和欣赏中不断改进自己的书写习惯，让学生在相互竞争中提高书写水平和书写兴趣。
　　3、教师评价。教师的评价能够激励学生不断进步，因此教师要运用激励和表扬的话语来恰当地评价学生的书写质量。教师要让学生在得到鼓励的同时，能够快乐地进行书写；在得到肯定的同时，增强自己的信心。
　　4、家长评价。学生的作业通常都是在家里完成，所以家长要发挥自身的作用，及时监督检查孩子的作业情况，并做出正确的评价。从小培养学生良好的书写习惯意义非常重大，它不仅能使学生养成良好的道德品质，提高学生的文化素质，还能培养学生的审美情操，增强学生的自信心。书法艺术是我国的文化瑰宝，培养学生良好的书写习惯，是对传统文化的继承。因此，我们必须从小学生抓起，让学生深刻的感受到中国方块字的字形美，培养小学生具有写正确、规范、工整字的兴趣，让学生养成良好的书写习惯，使其终身受益。
　　汉字作为中华民族的文字，需要规范的书写，以保持其永远的魅力。汉字经过了数千年的积淀，其中包含着中华民族的文化和传统，也蕴含着中国历史的变迁，因此，教育小学生规范书写并且养成良好的书写习惯是学校、教师及家长的责任，也是小学生必备的基本功和技能之一。通过汉字的规范书写，学生可以感受到汉字方方正正的魅力，以及汉字的艺术感和文化感。