【正文】  【摘 要】 网络快速发展的今天，教育已经进入信息化2.0时代。将网络运用到教学中也是新时代的需求。对于初中英语教学来说，运用网络教学的方式，能很大程度地激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，本文着重研究网络与课堂教学的相结合的教学方式，为校园教育注入新的活力。
　　【关键词】 网络；课堂；初中英语；结合教学

　　1、引言
　　英语作为世界通用语言之一，在世界全球化的交流中起着重要的作用，我国对英语的教学也越来越重视。初中是英语学习的一个重要过渡阶段，除了学习单词、语法这些基础知识外，培养对学习英语的兴趣也是至关重要的，在网络日益发达的今天，我的传统的教育也面临着挑战，如何利用网络对课堂教学提供帮助，是我们值得关注的问题。
　　2、初中英语教学网络与课堂相结合的好处
　　2.1 为英语学习提供良好的文化环境
　　众所周知，语境对于一门语言学习起着至关重要的作用，当一个人处在他所使用的语言的生存环境中，即使没有对这种语言有一种系统的学习，也能熟练地使用这门语言，特别从语气、措辞方面，我们就会感到这个人说话说得很“地道”。[1]英语作为一种外来语言，我国教育缺乏一种使用英语的文化背景，而网络的加入，可以从一方面弥补这种缺陷，利用网络全球化的特点。我们可以从网上获取丰富的资源，了解到一个英语使用国家的一个文化背景，扩充学生们的视野，让他们见识到与中国文化不一样的外国文化，通过视频、音乐等直观的方式，让学生体验到英语在使用中的一些特定的意义，如一些俗语特别的含义，一些词语的多重含义，这些很多单从課本是无法学习到的。网络的利用，对学生的学习英语提供了一个良好的文化背景，让学习能更准确、深入。
　　2.2 为英语学习提供新的学习方式
　　在我国快速发展的今天，世界时时刻刻都有新鲜的事物产生。对于学习来说，跟上时代的学习才会对以后的发展真正起到作用，而坐在课堂中“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的传统学习方式，已经跟不上时代发展的需要，而通过网络与课堂的结合，学生可以从网络了解到世界各地正在发生的事情，可以从政治、经济、生活等各方面，对英语有更深刻的理解，对于学习中遇到难点，可以从网上查阅相关的资料。世界在发展的同时，英语同时在不断发展中，一些新词新义，时事热点，都要通过网络来了解到。甚至还可以通过互联网的沟通工具，直接和外国的学生进行沟通，形成多元的教学方式。
　　2.3提高学生学习的积极性和主动性
　　初中生处于学习的一个过渡阶段，处于初中阶段的学生，充满活力且拥有强烈的好奇心，且更偏向于直观的接受方式，英语电影，纪录片等方式能直观能让学生直接吸收其中的信息，让英语学习不再限于书本上，而是真正能让这门语言活起来，且初中阶段的学生，模仿学习的能力很强，通过网络学生能接触到更加“地地道道”英语，并且模仿学习，特别对口语发音方面对学生有很大的帮助。
　　3、初中英语教学网络与课堂相结合的途径
　　3.1 网络与听力教学相结合
　　传统的听力课堂教学是利用提前录好的音频，在对应课本的内容进行练习，形式比较单一，且许多音频的内容已较为陈旧，内容也不够丰富，此时可利用网络大量的资源，使用多种听力材料相结合的方式，如七年级下册第八单元学习“there be”结构，语音训练部分就选用了一个童谣，“In the dark dark woods there is a dark dark house”，在听力之中加入音乐等，能很大程度上提高学生的学习兴趣。
　　3.2 网络与口语教学相结合
　　对于口语练习来说，仅靠课堂上老师的提问是远远不够的，如何能让学生愿意开口说、喜欢开口说是口语练习的重点，对于初中的学生而言，首先要让他们喜欢上说英语[3]。如： 在教学人教版初中英语七年级下册I Want to Be an Actor一课的时候， 教师可采用相关电影片段，让学生模仿电影片段进行练习，或可利用网络现行的语音对话软件，可以让学生和老师对话练习，加上软件里丰富有趣的表情，学生会更愿意进行语音交流，课后还可以利用口语学习的辅助软件，巩固口语学习效果。
　　3.3 网络与阅读教学相结合
　　阅读一直是英语教学中的重点，初中的英语阅读教学着重于对学生阅读兴趣与阅读习惯的培养，在具体教学中，教师可以鼓励每天让学生阅读一些简单的新闻，趣闻等作为基本的练习。如：七年级下册第五单元中对国外风土人情的学习，教师可以利用一些专栏文章、公众号上的文章扩大学生阅读面，使学生对于英语文化了解得更透彻，也能为英语写作打下良好基础。
　　3.4 网络与写作教学相结合
　　学生在课堂上学习到的写作多是模式化的写作，仿照范文例句等规范化的写作模式，然后由教师进行批阅，这种写作方式并不利于学生思维的扩散，而通过网络，可以引入大量优秀的范文，且写作的表达方式也更多样。如：七年级上册第九单元对电子邮件的书写练习，教师可让学生们通过互联网真正互发邮件，达到互相学习的目的。课后，教师还可以通过移动客户端给学生布置练习，进行网上批改，充分利用网络带来的便利。
　　4、结语
　　在当今信息化高度发达的时代，将网络运用到初中的英语教学中是对传统教学模式的一种创新，也是未来教学方式发展的一种趋势。充分利用网络上丰富的资源，提高学生听、说、读、写各方面的能力，增加课堂教学的活力，不仅可以大幅度提高学生对于英语学习的兴趣，而且还能强化教师的教学水平与质量。同时，利用网络交流的便利性，教学资源得到共享与优化。
　　参考文献：
　　[1]陈正谊.初中英语教学与网络资源的融合探讨[J].新课程（中），2017（8）89.
　　[2]康伟.初中英语教学如何充分利用网络资源[J].中学生英语，2017（38）51.
　　[3]张永前.初中英语教学与网络资源的融合探讨[J].学周刊，2017（14）38-39.