【正文】  【摘 要】 在提高教育教学质量的教育改革大潮中，转变学困生已成为长期困扰教育工作者的难点，也是广大教学工作者研究的热点。如何转化学困生，我认为热爱学生是教师最基本的品质。
　　【关键词】 关心；学困生；帮助

　　“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”这是高尔基的一句名言。
　　作为教师，我们要用“爱”去感染他们，要用“心”去教育他们，使这些学困生都能接受良好的教育，使其在人生的道路上健康成长，关爱后进生就要我们从心开始。
　　爱的桥梁——感谢
　　教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，也作为一名班主任，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
　　面对低年级的学生们，他们从小就被父母溺爱，比较自我。班上一个这样的学生：他下课总是喜欢和学生发生矛盾，在家也不听父母的话，甚至和父母顶嘴。我多次和父母沟通，就了解到这个孩子从小是被爷爷奶奶带，父母基本没有时间带，爷爷奶奶比较宠爱，所以孩子十分自我，在学校的行为习惯也不好，是老师眼中的“头疼”“问题”学生。
　　为了帮助这个孩子，我一直以来思考着如何培养孩子们爱老师，爱同学，爱父母，爱集体的习惯。我开始尝试为孩子们搭建了通往爱的桥梁——感谢。
　　每一个月初，我都会给学生布置一项作业：让孩子们去发现一条值得自己对老师、同学、家长感谢的事情。在上课前，把记录的值得感谢的事情拿出来，在全班同学面前有感情地朗读。而那个我们眼中的“问题”学生也写出了他的感谢，他在感谢中写道：感谢同学借给自己学习工具，感谢老师辅导作业，感谢妈妈每天接送我上下学等。
　　此后的时间里，这个孩子慢慢不再那么自我，在班级会主动帮助老师和同学，我觉得他变得越来越“可爱”了。
　　爱的力量——温暖
　　“爱可以战胜一切”这句话一直鼓励我在困惑中前行。
　　对于学习有困难的孩子，作为一名教师，我试着接近他们，走进她们的心灵。我在学习和生活上关心体贴他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到阳光普照，让他们每天都拥有温暖的阳光。
　　一次我发现班上有一个女孩情绪很不稳定，上课注意力分散，整天丢三落四，就及时与家长取得了联系。原来孩子的爸爸酗酒后总是打骂妈妈，酒醒后虽然后悔万分，但就是怎么都改不了。
　　于是，我努力在课上多关注她、提问她，及时捕捉她回答的亮点鼓励她。在老师的激励下她上课专心多了，作业也一天比一天好起来。课堂上有意展览她的作业，让同学传看，同学们向她投来赞许和羡慕，同学们给了她热烈的掌声。孩子的情绪终于有了好转，刘老师又教给孩子如何处理家里的矛盾。
　　过了些日子，我接到了她妈妈的电话说：夫妻和好了，爸爸也不再喝酒了。家长特别感谢老师对孩子的关心和帮助，他们俩也是为了孩子，觉得孩子越来越懂事了，做父母的应该给孩子一个温暖的家。听后我激动地向他们表示了祝贺，孩子终于可以不用整天提心吊胆、为爸妈担心了，孩子从此可以安心、快乐的学习和生活了，可以享受父母那美好的、完整的爱了！
　　每个孩子们都有自己的生活，自己的快乐和不幸，特殊的爱给特殊的孩子，帮助他们解开心结，像正常的孩子一样健康、快乐地成长，是老师的责任和使命。
　　爱的真谛——发现
　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育，首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵，在这里，谁有细心和耐心，谁就能获得成功。”每一个孩子身上都有闪光点，这需要我们用心去发现。
　　班上一个姓李的学生比较调皮，上课爱说话，作业书写不工整，但也比较聪明，脑筋转得快。我甚至发现很多连成绩好的孩子不会的难题他一下子就会，我抓住他的这一个闪光点，在语文课上忽略他表现不好的一面，每当他完成了大家所认为的“难题”，我就会在班上表扬他，给他发表扬信，给他的家长发消息肯定他当天的表现，我知道他一直想当班干部，于是我让他当小组长。就这样持续了一个星期后，我发现我以前吵他和现在表扬他，两种方式得到的结果也完全不一样，上课他变得更加积极了，更让我惊喜的是他有信息坚持每天在家里练字，他妈妈每天把他练字的图片发给我，这样已经坚持了三周了，真庆幸我改变了自己，真庆幸这个孩子有了这样的改变。
　　其实，一个孩子从幼稚走向成熟是一个过程，我们不能用成人的眼光来看待孩子，不能用同一个标准要求所有的孩子。对于有些孩子来说，成长的过程可能需要更多的时间。这就需要我们教师，放慢爱的脚步，用我们的真诚、宽容、耐心、期待、信任、尊重……学会等待。
　　爱的诠释——理解
　　几年前，因我的母亲得了重病，我不得不赶回医院照顾母亲。这样一来，班上的课程就耽误了许多，但是在医院照顾母亲的同时，我却想办法不耽误班上的课程，我每天在班级群里安排代课老师上课的内容，到了晚上，就用语音的方式把今天孩子们需要掌握的知识点发送到每个家长的手上，让家长辅导孩子做好当天的作业。
　　即使再忙，也不忘记每天的课程进度，不忘记给孩子们布置作业，不忘记每天鼓励孩子们自己不在的时候要听话。在那段时间里，班上有闹矛盾的孩子，我就用打电话的方式对孩子进行调解。也许是有了理解，孩子们理解老师的辛苦，家长也理解老师的不容易，他们互相信任，互相理解和互相配合。这就是爱，这就是信任。
　　这样的别开生面的上课形式整整持续了半个月，也终于孩子们也很争气，没有辜负我的努力，在后来的期中考试中取得了年级第一的好成绩。
　　每一个特殊学生都是一个精彩的世界。他们的表现里，蕴藏着丰富的教育他们的资源，只有有心人才能把它们开发出来，并加以很好地利用。后进生的转化是一项艰巨而长远的任务，这就要求我们要以无私的爱心、坚定的信心、永恒的耐心与家长其心，才能为每一个后进生开辟出一片新的天地。