【正文】  【摘 要】 教育改革是现阶段初中英语教学不断创新的推动力。目前，教师教学累，学生学习效果差及参与积极性不强等因素是导致初中英语教学效率和质量难以提升的根本原因。文章从师生行为的有效性层面分析了初中英语教学的现状，提出了有价值的改革建议，强化学生学习效果。
　　【关键词】 初中英语课堂；师生行为；有效性；研究

　　初中英语课堂教学中师生行为的有效性对高效课堂的形成具有极大的推动力，教师在教学过程中应时刻注重自身教学能力的提升和教学经验的积累，借助多种教学手段来提升课堂教学的趣味性和有效性，严格规范自身的教学行为，为学生知识和技能的提升助力，让学生能够真正从中获益，掌握英语学科的精髓。本文从初中英语课堂教师和学生的行为层面展开深度分析，并且提出科学有效的教学改进措施，强化学生英语知识和技能的储备。
　　一、教师课前认真备课，做好教学准备工作
　　备课是教师开展教学活动的重要环节，是教师组织课堂教学活动的依据，只有做好全面的课前备课才能真正为学生创造良好的学习环境，让学生对课堂教学内容产生浓厚的兴趣，让他们最大限度地参与到教学活动中来。教师备课环节极其重要，是提升课堂有效性的重要前提。自教育改革实施以来，教师对教学内容进行深度剖析和挖掘，并且对重点与难点部分进行重点剖析，结合学生的实际情况来展开更全面的备课，深知学生在学习过程中遇到的问题，并提出更恰当的教学方案，在教学活动开始之前就营造良好的氛围。由于教学内容的差异性，教师在备课过程中需要讲究方法，以实际情况作为教学切入点，探讨适合教材内容的教学模式，从整体角度进行教案的设计，做好课前准备工作，实现课堂效益的最大化，真正促进课堂教学活动取得更理想的成效。所以教师备课是初中英语课堂有效性的重要环节，学校与教师必须对此引起高度的重视，认真分析课堂活动中可能出现的情况，以知识点为核心，以学生为主体，设计适合学生的课堂教学活动及形式，推动初中英语课堂教学中教师的良好教学行为，为课堂教学奠定基础。
　　二、引导学生掌握学习方法，规范课堂学习行为
　　学生在课堂活动中占据非常重要的主体地位，他们在课堂中的行为对自身的学习效率具有直接的影响。所以在教学活动中，教师需要对学生进行指引，使其能够掌握正确的学习方法。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，只有掌握正确的学习方法才能让学生在学习过程中宠辱不惊，有条不紊地进行知识的学习和积累。教师的责任最为重大，需要根据学生的不同情况对学生展开不同层次的教学引导：对于基础知识储备较差的学生，需要增加单词量的累积；对于基础知识储备较好的学生，可以适当增加语法方面的知识。在教学活动中，学生的主体地位是毋庸置疑的，这也决定了教师教学的出发点和落脚点都是学生。部分学生在课堂教学中注意力难以集中，教师需要在了解学生实际情况的前提下，制订适合他们的学习计划和策略，真正做到因材施教。在日常教学活动中，教师需要帮助学生养成良好的学习习惯，使学生能够约束自己，形成一定的学习能力和学习素养，从而推动初中英语教学的不断创新和进步。
　　三、教师完善教学行为，注重课后教学反思
　　有效教学是新时期初中英语教育改革的重点所在。教师在日常教学活动中必须将有效教学作为教学活动开展的内在推动力。形成整套的教学策略对于教师而言是需要深思熟虑和严密思考的。从教学目标出发，针对教学活动采取一系列的教学策略，这种行为方式直接关系到最终的教学成果。初中英语课堂教学有效性，关注点在于教学效益，教师应当兼备时间及效益观念，同时还必须具备反思意识，能够不断剖析自身教学行为的不足，认清教学中需要改进的部分，这样才能在下一次教学活动中不断完善自我。在教学模式研讨的过程中，反思是每个教师必须要经历的过程，教师对自身教学行为的关注和反思是教学的进步，深刻意识到教师行为对课堂教学有效性的影响，从课堂教学活动的因素予以反思，在某种程度上可以为之后的教学奠定基础，提供参考数据，是提升初中英语课堂教学有效性最重要的举措。教师的教学反思和教学行为剖析是积累教学经验和促使教学能力不断进步的筹码，所以教师的教学行为应当成为教师教学活动开展的主要载体。只有针对学生的实际情况约束内化自己的教学行为，为学生创造良好的学习空间，才能大大改变学生学习能力不足的现状，提升初中英语教学的有效性。
　　四、创新教学手段，探索现代化教学新模式
　　以往初中英语的教学手段和形式比较单一，教师固化的教学方法对学生学习积极性的调动是极为不利的。因而在教学活动中首先要改变教学理念，丰富教学形式和内容，增加多元化的动态教学，吸引学生积极参与其中。目前多媒体在初中英语教学中的应用非常普遍，将传统与现代教学模式更好地融合起来，增强课堂教学元素的多样性，以网络资源作为新知识输入的平台，教师与学生、学生与学生之间能够相互交流，创设更真实的语言环境，这些都需要网络技术的应用及实践，借助信息化手段实现高效课堂。针对重点与难点教学内容，必须要创新教学形式，吸收最先进的教学理念，营造更浓厚的教学氛围。现代化教学手段助力现代化课堂的形成，最终促进教学活动实现新的进步且产生更大的升值空间。多媒体能更直观快速地呈现教学内容，也能让学生更容易接受、理解和内化，同时让学生的学习行为得到一定的规范，井然有序的课堂教学必然能够推动教学活动取得显著的成效。教师需要不断探索更先进的教学手段和形式，与时俱进，走在时代的前端，提高课堂教学有效性，这也是新时期初中英语教育改革的主体方向，使初中英语教学迈向一个新时期。
　　五、结束语
　　总体来说，初中英语课堂教学活动中的师生行为对课堂教学有效性具有极大的影响，需要不断改变教学形式，创新教学内容，进一步促进初中英语教学改革真正落实到位。文章对此展开了比较全面的论述和分析，提出了具有针对性的教学建议，以期达到最佳的教学效果，优化学生的学习体验。
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