【正文】【摘 要】 班主任的工作非常重要，尤其是小学班主任，不仅要完成普通教师的教学任务，还要做好班主任的其他职责，不仅要关心学生的思想健康，而且要关心学生学习，不仅要关心学生在学校的表现，而且要关心他在家庭中和社会上的行为。因此，班主任基本的工作就是使学生从小养成良好的习惯，创建一个团结友爱、和谐上进的班集体。
　　【关键词】 小学；班主任；工作

　　新课程在我国自上而下贯彻执行，小学班主任工作作为小学教育的核心工作，不仅影响新课程改革的顺利实施，更关系到学生的发展潜力。小学班主任作为全面负责学生班级工作的教师，要搞好班级的管理工作，不仅要提高自身的素质，而且要在工作过程中注重管理的艺术。
　　一、制定班级目标，增强班级凝聚力、向心力
　　班级是一个整体，学生要在这个集体里健康的学习和成长，怎样才能增强学生的集体荣誉感呢？我认为最有效、最直接的方法就是开展各项活动，并且每项活动争取让全班同学都参加。因此充分利用好每一节班会的时间对学生进行德育教育，给他们讲人生观，讲名人故事，并且要求学生在各项活动中显示自己的风貌，展现自己的才华。
　　二、干部队伍的组建和培养
　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
　　三、加强与学生交流，关心每一个学生的全面发展
　　1.确立师生平等的观念，尊重学生的人格。人最根本的内在驱动力是其所追求的自我价值，这需要一个良好的受尊重和受重视的成长环境和相关的发展主体性的教育条件。学生如果缺乏被尊重的情感体验，就无法形成健康积极的人生价值观，而学校教育也就培养不出优秀人才。
　　2.关心每一位学生的成长。同一个班级的学生中，存在着一些明显的差异，比如家庭条件的好坏、学习成绩的优劣等，这些差异应是班主任有针对性地进行思想教育工作的出发点和立足点。作为班主任，如果对家庭经济条件不一样、家庭社会背景不一样、学业成绩不一样的学生采取不平等的待遇，势必极大地伤害学生的自尊心和自信心，同时也降低了班主任在学生心目中的威信。爱是教育的灵魂，师爱是师生关系民主平等的基础。离开了爱，也就无教育可言。
　　3.在日常的学习生活中，多与学生交流。小学阶段学生的自我评价还不成熟，因而家庭环境就会影响部分学生的情绪，使学生产生焦虑、抑郁的心理，情绪波动较大，甚至产生厌学情绪，这时尤其需要教师的关爱和开导。因此班主任必须经常深入学生实际，掌握学生的思想动向和心理状况，注意学生的言行，当学生的一些不良现象尚在萌芽状态时，就要加以提醒制止，切实做到禁于未发，防患于未然。
　　四、开展丰富多彩的第二课堂和有意义的活动
　　多年来，笔者注重了第二课堂的开展，如：本班成立了绘画、小制作、书法等多个富有意义的活动小组，去年下半年，在学校组织的绘画、小制作比赛中，班上赵高同学的作品被送到区级比赛，胡光的小制作也被校评为优秀作品，通过第二课堂的开展，激发了学生的学习兴趣，使学生在丰富多彩的课外活动中学到了知识，增长了才华，另外笔者还把少先队的工作放在工作的首位，开展了一系列的活动。
　　五、总结工作
　　全面认真的做好个案总结和班主任工作总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。我国教育体制是班级授课制度，尤其是小学阶段，特别要求班主任能够全面教育学生学会学习、学会生活等，这无疑就会使得小学班主任工作极为繁重。因此，班主任要在不断总结工作的过程中，认识自己的不足，汲取积极经验，为今后的工作奠定良好的基础。同时，这一过程中，班主任要始终保持一颗爱学生的心，不断加强自身的理论修养，要在一次次的实践过程中去提高完善自身的水平，形成系统科学的工作方法。小学班主任作为班级的组织者、领导者，只有这样才可以在班级管理中游刃有余的处理一切事宜。
　　总之班主任是学生生活中的慈母，学习时的严师，游戏时的玩伴，成长中的朋友。班主任工作是繁重的，琐碎的，让爱贯穿于工作中，学生一定会爱你，学你，拥你。