【正文】  【摘 要】 本文将教育改革作为研究背景，将多媒体技术提升小学英语的教学效率实践作为研究目的。通过英语教师与学生在多媒体技术的教育支持下互相交流、默契的培养对现阶段小学生的英语能力和水平以及提高英语成绩有着重要研究。此研究对学生提升自身核心素养和学习能力，帮助学生构建正确英语学习知识体系起着重要作用。本文对“多媒体技术在小学英语教学中的合理运用”以教育者的角度展开分析，加强英语教学中多媒体技术的使用对提升现阶段小学阶段学生的各项学习综合能力和核心素养的培养以及英语学习思维的养成有着关键作用。因此教师通过多媒体技术在小学英语教学中的合理运用以全面发展学生各项综合能力为准绳，以建立学生英语科目学习自信心为基础，积极主动的提高学生综合学习素质。期望本文的下述内容能够为相关教育教学工作者提供有利的教育教学理论参考。
　　【关键词】 多媒体技术；小学生；英语教学；合理运用

　　根据我国现代化科学技术发展的不断深入，国家教育部新课改指令下，多媒体课堂教学的出现越来越受到广大教师学生的喜爱。步入新世纪，信息技术的发展势头迅猛，其发展的广度和深度都是空前的。小学阶段多媒体英语课堂教学为培养新世纪的信息发展人才奠基，其重要性与对未来社会发展的影响是不言而喻的。在小学阶段的多媒体技术教学课堂中采用信息视频教学法，使得学生真正成为学习的主体。
　　一、多媒体技术在小学英语教学中合理运用的好处
　　从多媒体技术在小学英语教学中运用影响来看，随着现代化信息技术手段的不断提升及广泛应用，传统教学模式课件、黑板和课本教学内容通过教师口述讲授的教学模式已经远远满足不了当今时代发展对课堂教学的需求了。当下信息化的今天，电子信息设备已经走进校园展开教育教学活动。新课改下在对推进学校新型教育教学展开了重大变革，因此小学英语课程电子信息化的完善，对于提升英语课堂的教学效率，提高学生学习注意力有着重要作用。
　　新课改下现代多媒体课堂信息技术的推广得到了越来越多学生的喜爱，利用信息科学技术把英语课堂教学转化为全面数字化、视频互动化课堂。使教师通过多媒体课堂系统平台、电子课本、海量优质资源等功能应用到小学英语教育教学模式中打造完美课件。而学生则可以通过寓教于乐的互助式多媒体教学模式，而且多媒体技术的推广运用还能培养师生间默契，增加师生感情。对传统固定英语课堂教育教学模式的改革完善，是教育工作者推广多媒体课堂过程中的关键。针对现阶段学生身心发展特点和学习习惯的养成制定相对课堂教学方案，所以需要学校大力培养教师对新鲜事物的接受能力，提高教师个人思想境界和教学水准。在教学活动中，利于教师发现学生学习思维上的不足并指出，进而使学生了解到自己所学知识薄弱点进行后期巩固学习。而且教师也可以轻轻松松进行对学生的教学管理，利于教师及时跟进学生后续学习成果。
　　二、提升多媒体技术在小学英语教学中合理运用的措施
　　1、发挥教师主导、学生主体的地位
　　教师在教育教学过程中可以将整个小学阶段学生所学英语知识内容运用教学概述法对学生的英语学习思维意识和思维空间感进行概括补充。小学生由于之前对英语科目的接触少、了解不透彻所以现阶段在面对英语单词和英文句式较为复杂的教材内容时听课理解较为困难。信息技术以多媒体与网络平台的形式为主给教学资源加入了新元素。通过微视频、动画、音频，把学生带入到不一样的语言环境中。使教学内容更加直观化，帮助学生理解教学内容，便于学生记忆。现代信息技术的出现，可以将英语学科以各种各样新奇的视频播放带到学生身边，让学生身当其境的感受英语学科所带来的的震撼，提升对小学英语课堂的喜爱。学生在教师通过多媒体技术进行的特色英语教育教学模式下可以逐步增强自身学习逻辑思维能力、提高英语成绩。教师在教育教学过程中应以原本英语教材为理论基础，以培养学生核心素养为教学手段，让学生在获得良好受教育的同时还可以增强自身学习思维理解能力和语言表达能力。
　　2、结合学生的兴趣点进行实例教学
　　在教师进行英语多媒体课堂创新教育教学模式中，应利用新型英语多媒体课堂创设教育教学情景，提升学生学习积极性和良好核心素养的培养。多媒体英语课堂对学生在学习英语过程和对英语知识系统思维理解习惯方面起着重要作用。教师在运用多媒体技术课堂进行英语教学之前可以先利用一个击鼓传花的小游戏在热闹英语课堂学习氛围的同时建立起学生在新学期对学习英语的积极性和自信心。在英语课堂游戏过程中教师可以慢慢的通过多媒体课堂加入英语口语和本节英文课文的学习内容。而且教师可以制定奖惩制度，面对游戏失败的学生时教师可以使其结合着课文内容回答相关问题。教师可以根据当下学生课堂学习氛围配合着英语课文学习内容当下与学生一起进行英语教材课文内容的分析研究。将现代信息技术多媒体教学与小学英语教学模式相融合，就能打破学生固有思维。借助多媒体技术教学的影响力可以从各个方面提升学生认知能力、思维方法和行为方式。而且教师还可以利用多媒体信息技术共享优秀学习资源，通过教师引导和自身学习能力构建起属于自己的学习模式和知识体系，从而使自身对学习领域或其他领域有着独到见解。
　　总而言之，在当下信息化的今天，电子信息设备已经走进校园展开教育教学活动。新课改下在对推进学校新型教育教学展开了重大变革，因此多媒体英语课堂教学电子信息化的完善，对于提升英语课堂的教学效率，提高学生学习注意力有着重要作用。
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