【正文】  从事多年教学工作，我感慨颇多，怎样才算一名优秀的教师？怎样成为学生的良师益友？教师在课内外放下师道尊严，多一些微笑和肯定，多几句鼓励的话，多主动与学生交流沟通，必然会出现师生和谐的氛围。正所谓“亲其师，信其道”。教育改革家魏书生说：“兴趣象柴，即可点燃，也可捣毁。”如果教学中方法适当，学生对课堂内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大幅提高，用真诚和理解去关爱学生们幼小的心灵，去做学生的良师益友，学生们才会对教师敞开心扉，课堂上就可以营造民主、轻松、活泼的学习氛围，从而提高学习效率，教学效果才能事半功倍。
　　一、德高为师，身正为范
　　新时代的教师肩负着伟大的使命教书育人，首先应该加强自身的修养，尤其是师德。人们常说的“身教胜于言教”，一个自身品德不高的人，难以让学生信服，很难培养出品学兼优的学生。学生的向师性很强，要求学生做到的，教师本人必须先做到，这实际上就要求教师严格要求自己，我们不仅要能给学生“讲道理”，更要给学生“做样子”，言行一致，表里如一。
　　上课不迟到早退，衣装得体，落落大方，课堂上谈吐自然，努力实现角色的转变，顺应课改的要求，以真情为叶，智慧为花，生活为根，调动学生的学习热情，真正的使学生在教师愉快的教学活动中学会做人做事。
　　二、平等待人，尊重学生
　　教师是学生学习的引路人，教学中教师要平等地对待每一名学生，学生们才会信任老师。平等地对待每一名学生，让他们健康快乐的成长，是做教师的责任。教师平时要善于观察每一名学生身上的优缺点，特别是留守儿童和后进生，如果不能平等对待，会给他们造成心理上的阴影，不利于学生的发展，学生们也不能把你当作朋友和你交流。
　　每个学生都是个独立的个体，每个个体都有自尊心，教师要时刻注意维护学生的自尊心，尊重学生，尊重学生的人格。孩子们有自己的思想，自己的思维，他们需要教师的尊重，需要教师的帮助和爱护。走进学生的世界，用爱心去启迪他们，教育他们，做他们的知心朋友，关爱每个学生，这种爱是自觉的、纯真的、发自内心的。只有这样学生的身心才能健康发展，学生才会快乐的成才。
　　三、赏识学生，沟通交流
　　没有赏识，就没有教育。每个孩子都有优点，“东方不亮，西边亮”，用赏识的目光看待所有的学生，因为他们同样也是自己的孩子，对于学生有困难的孩子，更是要花费精力，找到他们的优点，不断肯定。二年六班的贾子莫同学，学习习惯不好，注意力不集中，上课和周围同学没话找话，周围无人理睬就自言自语，有时还有点故意扰乱课堂，甚至还在课堂上玩定位手表。为了保证其他孩子正常学习不受影响，我都避开其他学生单独找他谈心，先表扬他的勇敢，性格活泼可爱，之后用婉转的语言指出他的不足，事情过后又当着全班同学的面表扬他改掉了不良习惯。从此之后他对我的课产生了浓厚的兴趣，每天都认真听课。可见赏识学生对其以后的发展多么重要，用赏识的教育让孩子在舒展的状态下学习可以提高学习效率，孩子也变得自信、阳光。
　　“一千个读者有一千个哈姆雷特”。班级几十个学生都有差异，他们都有自己的思维和想法，在课堂上要让孩子们畅所欲言，发表自己的不同见解。交流中，教师要始终认真地倾听，并及时给富有创意的同学高度评价，及时点赞，可以培养学生思维的清晰性、系统性。有问题的课后单独交流，解决学生学习当中的困惑。师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生的桥梁，只有让学生觉得老师是自己的朋友，才能向老师敞开内心世界，老师才能走进学生心里，在学习生活中及时发现学生的问题，及时给予细心的教育，用自己的诚心去感动学生。
　　有的学生由于性格内向，当面不好意思向老师交流，我把自己的博客和QQ告诉学生。利用网络平台和学生进行交流，网络交流是课余时间，交流起来比较顺畅，缩短了师生之间交流的距离，可以更好的了解学生心理，使交流得到升华。
　　作为教师的我深信，只要和学生以心交心，处处想着学生，就能成为学生的良师益友。