【正文】  “你笑起来真好看，像美丽的花儿一样”秦老师的手机音乐响起，拿起一看，是一位学生家长打来的，划开手机接听键，那头传来焦急的声音：“秦老师，孩子这段时间越来越不听话了，刚说他两句，他就摔门把自己反锁在房间里，我担心”她记不清自上网课到现在接到多少这样的电话了.
　　“这个美好的春天被突如其来的疫情打破，自年后至今，网课已持续一月有余。长时间的停课真是耽误孩子们呀”身为初三毕业班班主任的她思虑着。站在窗边，向楼下望去，昔日热闹的街道冷冷清清，没有行人车辆。远处阳光下的山岭已经脱下厚重的冬装，披上了一层薄薄轻盈的绿纱！春的脚步在经历了雨水节气后似乎更近了！近处路边的积雪已经慢慢地消融，只留下点点雪迹在做最后的挣扎！楼下的树木更是不甘示弱，瞧！它们正含苞待放，蓄势待发！不知学校里的那簇迎春花是否也做好绽放的准备了呢？
　　她从没有像现在这样期盼开学，期盼在春意盎然的校园跑道上奔跑，期盼和许久未见的学生在教室里朗朗读书，更期盼属于今年的“春天”真正来临！
　　回想封城开始，学校决定停课不停学，在最短的时间钉钉建群，直播培训，电脑手机等相关准备一切就绪。但在实施中仍有很大阻力。有学生随父母回乡下老家过年，疫情期间，或居乡下，网远不及，或有网络，却没电脑。老师手头没有系统的教学资源，学生手中没有学习资料。如何让“云上”课堂的效果落到实处。这些窘迫成了压在她心头的石块。“教师，做的是人类未来的工作。”想到这句话，心里沉甸甸的。尤其在这国难当头之际。秦老师拨通了同事的电话，一遍又一遍。借疫情值班之机，从办公室拿回了教材资料，回家、拍图。传送给同组教师。经过大家群策群力，终于趋于成熟完善，让居家的孩子沐浴知识的春风，接受到知识的滋养。她的心里稍稍放轻松了些。
　　随着疫情时间的持续，学生开学依旧无期。学生网课学习由原来的新鲜积极开始懈怠逃避。没有老师的监管，完全靠自律。学生的参学率开始下滑。不时接到家长的电话，多是抱怨，家庭矛盾与日俱增。如何提高学生网课学习积极性？如何化解父母子女之间的矛盾？她冥思苦想着，立即着手网上班级建设，筹备组织班会，建立学习积分制。夜深人静时，还在奋笔疾书为孩子写情词恳切的劝勉信。她想方设法不让一个孩子掉队。
　　终于复学了，孩子们背着书包，叽叽喳喳，口罩也难掩脸上的开心。是啊，这一刻有谁不是企盼已久？
　　她抬起头看看校园墙角——那被太阳照耀的小桃树，绿叶葱茏，蓬勃着生机，五月间的日子里，叶子底下的桃子隐约可见。远远的田野，它经历了漫长而寒冷的冬天，已经苏醒，睁开眼睛，张望着这个崭新的世界！河边的柳树也吐露新绿！春意浓浓的校园在一张张笑脸的映衬下更加美丽。
　　——啊！春天到了！